新编人教版高中语文必修3第1课 林黛玉进贾府(第2课时)导学案

林黛玉进贾府第二课时

课前预习

【预习自测】 1、人物出场

课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写下面的表格。

详写： 实写： 单独写： 群体写： 虚写： 略写： 【我的疑问】 课内探究2人物形象

【学始于疑】——我思考，我收获 小说中王熙凤有什么性格特点？ 【质疑探究】——质疑解疑，合作探究 一、王熙凤

1、王熙凤的出场有什么特点？

2、从王熙凤的肖像中你能看出什么来?

3、王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？

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4、思维提升：王熙凤形象总结：

【相关链接】 王熙凤的拍马艺术

并不是任何场合、任何情景之下都是适宜于拍马屁的。拍得乖巧，拍得让人喜欢而不反感，是极不 容易的事。且看第三十八回，写贾母带着一大家子人在水池上的藕香榭欣赏风景，心里高兴，就说起小时候在枕霞阁玩儿，不小心失脚掉进了水里，几乎没淹死，救起来头上却碰破了一块，现今鬓角上还有指头顶儿大的一个窝。在这种情景之下，你说：“老祖宗，大难不死，必有后福。”这太平淡；你说：“老祖宗，有窝儿这叫残缺美。”对于老太太来说，美已经是过去时了，更何况是残缺美。可见这个拍马的难度系数是9、8，非一般功力所能为也。那么王熙凤说的是什么呢？她说：“那时要活不得，如今这么大福可叫谁享呢?可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的。寿星老儿头上原是个窝儿，因为万福万寿盛满了，所以倒凸出些来了。”王熙凤专从福、寿两方面发挥，贾母听了怎么会不高兴？几句话就活脱脱地画出了凤姐的世故聪明，所谓“大拍无形啊 ” 。

《聪明累》（歌词）机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。省钱心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。枉费了，意悬悬半世心；好一似，荡悠悠三更梦。忽啦啦似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛，叹人世，终难定。

小说人物出场方式：（1）开门见山。又叫单刀直入法，它不拐弯抹角，一开篇人物就走出场来。这种方法质朴、平实。（2）先声夺人。就是先描写人物的语言，再交代人物的出场。这种开头给人以一种自然之感。（3）陈述铺垫。铺垫，也叫伏笔，是对僬侥在文中出现的人物预先作的揭示或暗示。（4）悬念设计。悬念是人们在阅读、欣赏文学作品时，对故事情节和人物命运十分关注的一种迫切的心理活动。悬念的设置，会迫使读者去寻根究底。（5）金钩倒挂。又叫序幕回忆法。它往往先写人物最终命运或结局，然后追述其经过。这种方法开头，同样可以引人入胜，激发读者的兴趣。（6）娓娓道来。要求开篇用如同话家

常的形式和语调，向读者介绍人物和有关的环境、背景，然后自然地引出人物。

【课后反思】

第二课时

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【预习自测】一、人物出场 详写：王熙凤、贾宝玉、林黛玉 实写：贾母、王熙凤、贾宝玉等 单独介绍：贾宝玉、王熙凤 群体介绍：邢夫人、王夫人、李纨、贾氏三姐妹 略写：邢夫人、王夫人、李纨、贾氏三姐妹 虚写：贾赦、贾政 【质疑探究】1、答案：王熙凤的出场：“未见其人，先闻其声”，可见其放诞无礼，地位特殊。

2、答案：通过写肖像描写刻画人物性格：从其头饰、裙饰等看出其极其华丽，连林黛玉都觉惊诧不已，以此炫耀其在贾府的特殊身份、显赫地位，又可从中看出她生性奢侈，对荣华富贵无满足的追求，还可看出她的贪婪与俗气。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，可看出其美丽与狡黠。貌似可喜，实则可畏。

3.【解析】这是一处极为精彩的动作描写，也是精彩的细节描写。联系课文和全书，可知王熙凤是一个心狠手辣、而又惯于阿谀奉迎的人，分明是见贾母疼爱外甥女，借机博取贾母欢心。

答案：她这样做并非真正喜欢黛玉，而是做给贾母看的，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。

4.思维提升：王熙凤形象总结：

王熙凤是贾府的女总管。“未见其人先闻其声”的出场方式和贾母的戏谑说明她在

贾府有着特殊地位和大胆泼辣的性格特点。从她的肖像描写中可以看出，她集珠光宝气于一身，这是她俗气与贪婪的外现；“丹凤三角眼，柳叶吊梢眉”写出了她外表美丽内心阴险狠毒的特点。对黛玉的一番夸奖，既讨好了黛玉，也让贾母欢心，同时也让在场的四姐妹十分地受用，这充分显示出王熙凤巧的舌如簧能说会道；而对黛玉的那一串不等回答也不需回答的连续性发问，貌似关心实则暴露了她喜欢弄权的性格特征。她与王夫人的对话则表现了王熙凤精明强干的一面

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