六 年 级 语 文 试 题
一、基础知识〔50分〕
1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（4分） A.寝不安席（qǐn） 铲平（chǎn ） B.阻挠（ráo） 搁板（ɡē） ．．．．C.张冠李戴（ɡuān） 倾听（qūn） D.雄鹰（yīnɡ） 畜生（xǜ） ．．．．2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分）
（1）形容江河奔流直下，流得又快又远。 （ ） （2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 （ ） 8．我能正确选择下面关联词语填空。（4分）
是……还是……；宁可……也不……； 与其……不如……；不是……就是…… （1）（ ）他说得对呢，（ ）你说得对？ （2）真的勇士（ ）站着生，（ ）跪着死。 （3）每天他（ ）在教室学习，（ ）到操场锻炼。
吉
要查的字 劣 晶
查字母 资
查音节 撕
查部首
查画数
意 义
（4）凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。 9．我能按要求改写下面句子。（4分）
（1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句：
（2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。” 改写成转述句：
10．我能改正下面句子的错误。（4分） （1）资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正：
（2）即使你是天才，却离不开老师的培养教育。 改正：
（3）我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正：
（4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正：
3. 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分）
①恶，坏；②低下，弱下。 我为下面词语中的“劣”字正确选义（把番号写在括号里）： （1）劣迹（ ）；（2）优劣（ ）；（3）低劣（ ）；（4）恶劣（ ）。 ．．．．4．我认为没有错别字的一组词语是（ ）。（2分） A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5．我能用下面的汉字组词。（4分）
行hánɡ（ ）xínɡ（ ） 差chā（ ） chāi （ ） 6．我能写出下列各词的近义词或反义词。（4分）
写近义：干脆—— 遥望—— 写反义：保存—— 失业—— 7．我能根据下列意思写出课本中的成语。（4分）
素质教育检测小学六年级语文 第1页（共6页）
11．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（4分）
（1）课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。（《诗海拾贝》） （ ） （2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（《月光曲》）该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。 （ ）
（一）我再读课文《山中访友》中的两段话，做后面的题。（13分）
那座古桥 是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友 啊 老桥 你如一位德高望重的老人 在这涧水上站了几百年了吧 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯 弓）着腰，俯身（凝望 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。
（3）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（《只有一个地球》）该句运用了作比较的说明方法。 （ ）
（4）“伯牙所念，钟子期必得之。”（《伯牙绝弦》）该句的意思是：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。 （ ）
12．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分） （1）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （2）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？ （3）这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（4）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （1） （2） （3） （4） 13．我能默写古诗《西江月·夜行黄沙道中》。（4分）
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成．．树枝，血（xiě xuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn)、流淌。 ．．
1. 在没有标点符号的地方加上标点符号。（2分） 2. 用“√”为文中加点字选择正确的读音。（2分） 3. 用“√”在括号中选择正确词语。（2分）
4. 用“ ”画出具体体现老桥德高望重的句子。（2分） 5. 用“﹏”画出作者产生的联想的句子。（2分） 6. 理解填空。（3分）
“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”这个句子用了 的修辞手法，把 比作 ，充分表达了作者对老桥的 之情；“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”这个句子用了 的修辞手法，形象地表达了自己和 这 两位朋友间的默契和深厚情谊 。
（二）我读短文后能完成后面的题。（12分）
二、阅读理解 [25分]
素质教育检测小学六年级语文 第2页（共6页）
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便呈现在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀自己威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1.给短文拟一个题目填在标题处横线上。（2分） 2.填空。（4分）
（1）文中的“它”是指 ，“园丁”是指 ；文中的“自己”是指 ，“雹”的读音是 。
（2）“它白天隐身于空气中”的“于”是“ ”的意思，“又为人们所喜爱”的“为”是“ ”的意思。 （3）本文借赞颂露珠 的品质，歌颂了老师 的精神。 3.联系上下文解释词语。（2分） （1）炫耀——
（2）夜以继日——
4.找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。（2分） 5.用“ ”画出表现“露珠精神”的句子。（2分）
一个人和身边人（如爸爸妈妈、老师、同学……）总会有一些当时难于沟通的事情，我也一样。我从中选取一件，以“ ，我向你说一件事”为题写下来。写的时候做到：（1）先把题目补充完整再写；（2）内容具体，条理清楚；（3）表达出真实感受；（4）400字以上。
100
200 300 400 三、习作[25分]
素质教育检测小学六年级语文 第3页（共6页）
400
500 500 600 600
200 300
素质教育检测小学六年级语文 第4页（共6页）
素质教育检测小学六年级语文 第5页（共6页）
小学六年级
13．（4分）西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（教材p102）
语文参考答案及评分标准
一、基础知识。〔50分〕 1．（4分）（A）
2．（4分）见教材第115、59、59、41 （117、61、61、43 ？）页。
本题评分意见：四个字的书写4分，整体效果差的在1分内减分。
“吉”：①第一横一定比第二横长，“口”位于下格；②第一竖位于竖中线。 “晶”：①“日”不写成“曰”； ②第一“日”不插入下格，下格俩“日”不串位。 “资”：①“次”位于上格；②“贝”位于下格正中。 “撕”：①“其、”位于中线正中；②最后一“丨”为悬针。
每汉字两要素，各0.5分，共1分；按要素扣分，扣完为止；要素内任一要点不合要求，均扣完该要素的0.5分。四个字的整体效果采取减分制（在四个字总分的基础上1分内减）：①任一字有四周触边情况均减0.5分，四字整体不匀称、不美观减0.5分。写错一个字扣基本分1分。请严格按此意见判分。也请老师们在以后的教学中按此要求让学生认真写好每个汉字。
3.（4分）劣L liè 小、力 2、4 （1）① （2）② （3）② （4） ① 4．（2分）（D） 5．（4分）略。
6．（4分）例：干脆—果断 遥望—远望 保存—删除 失业—就业 7．（４分）（1）一泻千里（2）百折不回
8．（４分）（1）是 还是（2）宁可 也不（3）不是 就是（4）与其 不如
9．（4分）例：（1）难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？（2）拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
10．（4分）例：（1）资中气象台发布了寒流即将来临的消息。（2）即使你是天才，也离不开老师的培养教育。（3）我经常看到小明在早晨锻炼。我看到小明有时在早晨锻炼。（4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大提高。近几年，我国人民的生活（或生活质量）又有了很大改善。
11．（４分）（1）√（2）×(善解人意，对自己说句话感到不安和后悔)（3）√（4）√ 12.（4分）（1）比喻（2）反问（3）夸张（4）设问
二、阅读〔25分〕 （一）（13分）
1.（2分） ， 。 ， ， ，？（句号、问号错1个扣1分） 2.（2分）zhā√ ɡuān√ xuè√ zhuǎn√ 3.（2分）拜访√ 弓√ 凝望√ 依然√
4.（2分）你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
5.（2分）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠 ，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
6.（3分）比喻 “老桥” “德高望重的老人” 赞美和敬佩（答上其中一个意思均给分） 拟人 鸟儿、露珠（缺任一个扣完整空的0.5分）
（二）（12分）
1．（2分）例：露珠 露珠颂（赞）
2．（4分）例：（1）露珠 老师 暴雨 báo （2）在 被 （3）默默无闻 无私奉献 3．（2分）例：（1）炫耀—夸耀、卖弄、显示、炫夸。（2）夜以继日—没日没夜的，形容连续辛勤劳动。或日夜不停，形容人勤奋劳苦；或晚上连着白天，加紧工作。（主要意思正确均给分）
4．（2分）露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
5.（2分）它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
三、习作〔25分〕 评分参考 给 分 内 容 感 受 错别字 书 写 字 数 吉 晶 资 撕 一 23—25 具 体 真 实 基本上无 工 整 400个以上 二 18—22 较具体 较真实 少 较工整 350以上 三 15—17 较具体 较真实 较 多 不够工整 350个以下 四 8—14 有点空洞 不真实 多 不工整 300以下 五 8分以下 很空洞 很不真实 很 多 不工整 250以下
素质教育检测小学六年级语文 第6页（共6页）
（注：不少答案只提供了一个例子，评卷前，应以参考答案为依据，对有多元答案的题，要作补充与完善；对表述性答案要着眼于“意思”，只要求意思正确，不要求表述语一致。切忌机械照搬答案。）
素质教育检测小学六年级语文 第7页（共6页）
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