0-3个月的宝宝发育重点
发育特征：
动作发育：出生后几天就可以俯卧 ；2个月时头部能直立着向四周张望，俯卧时能抬起前半身。抓、扔等细小动作开始发育；有意识地移动手和脚。 3个月时手能握住玩具 。
感觉发育：1个月时对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。喜欢看人脸，特别是妈妈的笑脸。2个月开始并注意到周围环境中熟悉的面孔和物体。两只手在胸前接触，能摇晃、注视自己的手。3个月可以看4-7米远。对周围物品都感兴趣，吃奶时会出现分心。会向母亲伸手要抱和大声笑。
语言发育：2个月时开始咿呀学语，与父母“谈话”；3个月时婴儿自主发音明显增多。
社会交往发育：2个月时开始微笑，乐于与熟悉的面孔交往
教养方案
1.锻炼运动能力
训练婴儿抬头，给他一些俯卧的机会
让婴儿俯卧，用镜子逗引他抬头挺胸
帮助宝宝学习翻身、主动抓取桌面上的玩具。
多运动四肢，可用松紧带将玩具轻轻拴在婴儿的手腕或足的踝部上，诱导他运动四肢来牵动玩具
2.锻炼感觉能力
给宝宝做抚触。
婴儿仰卧位时，在其上方20～30厘米处悬吊一些色彩鲜艳、有声响的玩具，经常调换或变换位置。
让婴儿听简单、快乐的音乐，抱着他随着音乐节奏“跳舞”。
给婴儿看颜色鲜艳的图片
让宝宝多听、多看、多摸、多嗅、多尝。
3.培养语言能力
当婴儿发出不同的单音如“啊”“哦”“呜”的时候，可以及时重复这些发音，表示鼓励
与孩子多说话，与他勤“交谈”
强化婴儿的发音，鼓励他咿呀学语
4.培养认知能力
教婴儿认识爸爸妈妈，培养亲子情感。
用安详的笑脸与婴儿交流。
4-6个月的宝宝发育重点
发育特征：
动作发育：4个月时扶宝宝的腋下能站直，会抓住悬吊的物体。会翻身，扶起后能坐、立。会摇晃和敲打东西。5个月时能独坐片刻、会抓握自己的脚玩耍；大人扶着站立时，两脚会做蹦跳的动作；会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕；会扔东西；玩具从一手递交另一手；会双手抱住奶瓶。6个月时手可玩脚，能吃脚趾；头、躯干、下肢完全伸平；两手各拿一个玩具能拿稳。
感觉发育：4个月听到叫名字会注视和笑。能咬放在嘴里的东西。会找铃铛、看电视。喜欢藏猫猫。会盯着镜子里的自己微笑。5个月时听到名字会转头。6个月时能听声音、看目的物两种 。
语言发育：4个月开始有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声言。6个月时会发两三个辅音。
社会交往发育：向熟悉的人微笑。喜欢到室外玩。开始认生，会发脾气
教养方案
1. 锻炼宝宝的运动能力
训练手眼协调的能力，练习一只手抓一个物体。
发展下肢力量，为站立做准备。
引导宝宝练习抓握小的物体。
从学习靠坐到独立坐着。
2. 锻炼宝宝的感觉能力
让宝宝听儿歌、欣赏音乐。
抚摩宝宝的皮肤，满足宝宝的亲情渴望。
让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中的自己，发育宝宝的自我意识。
3. 培养宝宝的语言能力
与宝宝面对面练习发音，有表情地发出“啊—啊”“呜-呜” “爸—爸”“妈——妈”。
对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实际东西联系起来。如“苹果”、“奶瓶”等。
4. 培养宝宝生活与社会交往能力
培养宝宝良好的情绪，与孩子愉快地游戏。
藏猫猫游戏：既可锻练宝宝感知觉的能力，培养宝宝的注意力和反应的 灵活性，还可促进宝宝与成人间的交往，激发宝宝愉快的情绪。
5. 培养宝宝的认知能力
教宝宝学会用动作表示自己的意思，例如点头或摇头。
教宝宝认识实物，给宝宝指认实物。 如水果、汽球。
反复叫宝宝名字，使宝宝对自己的名字有反应，熟悉并记住自己的名字
7-9个月的宝宝发育重点
发育特征：
动作发育：会坐，在大人的帮助下会爬；手能拿起玩具放到口中。能够扶着栏杆站起来；可以坐得很好；会两手对敲玩具；会捏响玩具；用手指抓东西吃。 扶物站立，双脚横向跨步；拇指和食指能捏起细小的东西。
感觉发育：会表示喜欢和不喜欢；会把玩具给指定的人；会展开双手要大人抱；会用1-2种动作表示自己的意图。能听懂自己的名字；会随着音乐有节奏地摇晃；知道大人谈论自己，懂得害羞 。
语言发育：能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；能模仿大人发出单音节词；能用简单语言回答问题。
社会交往发育：在大人背儿歌时会做出一种熟知的动作；照镜子时会笑，用手摸镜中人。记住离别一星期的熟人3~4人；会用声音和动作表示要大小便。认识五官；会做3~4种表示语言的动作 。
教养方案
1. 锻炼宝宝的运动能力
帮助宝宝学习爬。
锻炼手的精细动作。
帮助宝宝站立起来，让宝宝多爬、多玩各种玩具 。
让宝宝学站，能站立的婴儿学会迈步。
2. 培养宝宝的语言能力
鼓励宝宝模仿大人发音，与大人愉快交流。
3. 培养宝宝生活与社会交往能力
教宝宝一些社交礼节动作，如拍手表示“欢迎”，挥手表示“再见”。
培养良好生活习惯，练习用便盆，养成入睡、讲卫生的好习惯。
训练宝宝自己动手吃饭。
训练宝宝的自我控制能力，让宝宝按照大人的口令行事。
4. 培养宝宝的认知能力
激发、扩大宝宝的视野，教宝宝认识、观看事物，培养宝宝观察力。
激发宝宝探索周围环境的兴趣，如捉迷藏游戏
训练听觉能力，辨别声响，发展对音乐的感知。
敲敲打打，不断更新听觉刺激。
5. 注意宝宝的卫生与健康
预防疾病。六个月后，婴儿从母体中带来的免役力降低了，容易受感染，全身性的病变。
要加强宝宝户外活动，不带宝宝去人多的公共场所。
注意卫生，对宝宝入口的器具要进行消毒。
10-12个月的宝宝发育重点
发育特征：
同时易引起
动作发育：10个月时能够独自站立片刻；能迅速爬行；11个月时大人牵着手会走 ；12个月时不必扶，自己站稳能独走几步 。
认知发育：10个月时认识常见的人和物；喜欢被表扬；主动地用动作表示语言； 11个月时会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；有初步的自我意识。12个月时认识身体部位三到四处；认识动物三种；会随儿歌做表演动作；能完成大人提出的简单要求；不做成人不喜欢或禁止的事；
语言发育：10个月时会叫妈妈、爸爸；11个月开始能准确理解简单词语的意思；会叫奶奶、姑、姨等；
社会交往发育：主动亲近小朋友，愿意与小朋友接近、游戏。
教养方案
1. 锻炼宝宝的运动能力
训练宝宝独立行走的能力和行走的稳定性。
让宝宝多爬 。
发展宝宝走、蹲、弯腰动作。
除刮风、下雨外，尽量多到室外活动。每天要有至少三小时的户外活动
2. 培养宝宝的语言能力
创造良好语言环境，在照顾宝宝生活、玩游戏时都要伴随语言。
多为宝宝唱儿歌、童谣。
给宝宝看画册讲故事 。
加强语言训练。鼓励宝宝用语言表达他自己的愿望。
3. 培养宝宝的认知能力
让宝宝观察事物的特性 ，识别大小、形状、颜色。
发展宝宝的注意力，包括注意力的稳定性与注意的范围。
培养宝宝的记忆力，如实物记忆，如水果、动物卡片；同时通过反复训
练，强化记忆
4. 培养宝宝生活与社会交往能力
独立能力培养：训练宝宝的自我服务技能，培养宝宝的独立性。
鼓励宝宝自己抱奶瓶、坐盆大小便、拿玩具等。
良好习惯：禁止宝宝做不该做的事情。置之不理会使宝宝养成坏习惯。
个性培养：引导孩子个性向着良好健康的方向发育，对于孩子不好的行为，家长要明确表示禁止，对于孩子好的行为，家长要加以鼓励。
交往能力培养：逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象。
13-17个月的宝宝发育重点
发育特征
动作发育：能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来。
认知发育：能指认成人说的物品，能按照做一些简单的动作；认识生活中常见的几种动植物。
语言发育：能用动作和发出音节回答成人的问话。
社会交往发育：分离焦虑、会粘人，开始对外界的环境产生兴趣。
教养方案
1. 锻炼宝宝的运动能力
让宝宝多走。
走是大脑控制下的全身运动，走路能使宝宝的活动范围扩大，看到的东西和接受的刺激也就随之增多，同时也解放了双手，这样，双手可以参与各种活动，这些都能刺激宝宝
大脑的发育。
2. 培养宝宝的语言能力
多与宝宝交谈，沟通感情，训练宝宝的语言表达能力。
不教宝宝“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言与 宝宝说话。
3. 培养宝宝的认知能力
观察能力的培养：引导宝宝观察、探索，保护宝宝的好奇心。
思维能力的培养：发展宝宝解决问题的能力和思维的灵活性。
想象力和创造力的培养：培养宝宝的想象力和创造力。如 辨别声响、手影表演、看图片
4. 培养宝宝生活与社会交往能力
独立能力的培养，鼓励孩子完成适合他的简单任务 。
良好习惯养成养成良好的睡眠习惯。养成定时定位进餐的习惯，鼓励宝宝自己动手吃东西。
交往能力培养教宝宝礼貌待人。如学会说“谢谢”，“不客气”，“对不起”等礼貌用语。
18-23个月的宝宝发育重点
发育特征：
动作发育：平稳地走路，初步学会双脚原地向上纵跳的动作。
认知发育：在成人指导下看懂简单的画面，喜欢图画。 能区分物品的多与少，大与小；能摸索空间方位，认识前后； 认识生活中常见的几种自然现象。
语言发育： 能说简单的话语。
社会交往发育：初步萌芽自我意识，以自我为中心。
教养方案
1. 锻炼宝宝的运动能力
扶栏上、下楼梯。
跑步练习。
通过游戏、手工、鼓励宝宝做力所能及的事。
2. 培养宝宝的语言能力
让宝宝重复成人说的言语。
让宝宝自己说出周围东西的名称。
3. 培养宝宝的认知能力
观察能力的培养，培养上下、里外、前后方位意识。辨别多少、比较高矮；观察事物特征，有助于有意注意的形成和发展。
记忆力的培养，词汇记忆、实物记忆。
思维发展，比较大小。按颜色特征将物体归类；发展幼儿解决问题能力。
想象力和创造力的培养，模仿游戏，有意识、有计划地培养孩子绘画。
培养听音乐和欣赏音乐的能力。
4. 培养宝宝生活与社会交往能力
良好习惯养成，教宝宝养成饭前便后洗手的习惯。培养幼儿爱护玩具的习惯。
交往能力培养，给宝宝创造好人与人进行联系所需要的环境。
帮助宝宝获得社会交往的经验。
24-30个月的宝宝发育重点
发育特征：
动作发育：能自己上下台阶，较自然地跑步；
认知发育：正确表达自己的各种情绪。
语言发育：能完整地做自我介绍。
社会交往发育：能自己吃饭，控制大小便；初步懂得与同伴交往；在成人的引导下礼貌待人。
教养方案
1. 锻炼宝宝的运动能力
练习独自上、下楼梯。
练习双足跳。
继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。
教宝宝做主动操
2. 培养宝宝的语言能力
让宝宝学习做自我介绍。
多给宝宝表达的机会。
鼓励宝宝在小朋友面前发言
3. 培养宝宝的认知能力
观察能力的培养，观察事物的特性。比较形状、比较远近、逐渐扩大观察的范围。发展宝宝的注意力，要注意培养幼儿注意的持久性，集中性。
记忆力的培养，复述话语、数字记忆。
思维能力的培养培养幼儿对因果关系的认识，归类练习，发展孩子解决问题的能力。。
想象力和创造力的培养。表演游戏、绘画、音乐。
4. 培养宝宝生活与社会交往能力
独立能力的培养，教宝宝脱衣服鞋袜。
训练宝宝自己洗手脸，洗手脸时，最好用流动水。
社会交往能力的培养，鼓励宝宝和其他孩子一块玩。
30-36个月的宝宝发育重点
发育特征：
动作发育：走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高；在摆弄物品
的活动中，协调运用各种技能。
认知发育：建立大小、颜色、形状等基本概念；能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类；喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力；会认数字1~10，并能点数；建立初步的时间、空间概念。
社会交往发育：与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。
语言发育：掌握一定的礼貌用语。
教养方案
1. 锻炼宝宝的运动能力
练习独脚站立，两脚可交替训练，使双下肢力量均衡。
练习跳高、跳远。
带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝动作协调、有控制力。
2. 培养宝宝的语言能力
创设语言环境，阅读习惯养成，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。
3. 培养宝宝的认知能力
培养自然认知能力，多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。
培养艺术感和创造力，让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。
4. 培养宝宝生活与社会交往能力
让宝宝多接触社会，以扩大视野，丰富宝宝的生活经验。
让宝宝做一些简单的劳动，如擦桌子、整理玩具。
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