试讲者：_____________________ 评价者：__________________ 评价项目 学生观 心理素质 仪表仪态 言语表达 评价要素 尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 活泼、开朗，有自信心 有较强的情绪调节能力 仪表得体，符合教师职业特点 举止大方，教态自然 语言清晰，表达准确，语速适宜 善于倾听、交流，有亲和力 思维缜密，富有条理 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 看待问题全面，思维灵活 具有创新性的解决问题的思路和方法 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 能根据学科特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 教学设计体现学生的主体性 情境创设合理，关注学习动机的激发 教学内容表述和呈现清楚、准确 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 能对学生进行过程性评价 能客观地评价教学效果 权重 评分 得分 系数 0.5 0.5 0.5 1.5 思维品质 1.5 教学设计 1 教学实施 3.5 教学评价
总分 1
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