导 学 设 计 单
授课班级 课时 二 学科 主备 语文 王建亚 内容 授课 时间 滴水穿石的启示 任课 教师 1、学会本课生字新词。能正确区分多音字“给”。会用“滴水穿石”“启示”造句。 2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，在读中三 维目 体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句的方法。标 3、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都教 学重 离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到点 目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 。 懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二教 学难 点 意，持之以恒而不半途而废。 课 前准 课件 备 导学流程 1对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么呢？滴水为 问题什么能穿石？ 呈现 —————————————————————————— 2对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么呢？ ——————————— 它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿？…———————————————————————— 那么滴水穿石给予我们什么启示呢？————— 、精读感悟 1、我们先来解决第一个问题。（滴水为什么能穿石？）为帮助大家解决这个问题，我们先来欣赏一下滴水穿石的情景。课文是怎样描述这个情景的？(生自由读课文，读后回答) 2、老师也写了一句话来描述这个情景，谁来读一读？出示：“原来在这块石头的上方，有水滴从岩缝中滴落下来，终于滴穿了这块石头，成为太极洞内的一大奇观。”(指名朗交流读) 解惑 3、你觉得写得怎样？老师还写了一句，请你读一读，和刚才一句比较一下哪句好？(指名读)“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。” 4、老师的这句再和书上的一句比较一下，哪句好？(学生自由读，指名读指名回答哪句好？为什么？指导朗读)“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。”(指名回答哪句好？为什么？指导朗读，齐读) 5、从这些带点词中你读懂了什么？根据学生回答板书：目标专一持之以恒（解释词语），至此你明白滴水为什么能穿石吗？ 6、出示：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。指导朗读。 7、那么滴水穿石给予我们什么启示呢？请大家快速阅读课文，找出答案。(学生齐读) 8、出示：我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。指导朗读。并说说这句话告诉我们要怎样不要怎样？(学生快速游览后回答问题) 9、课文除了写滴水穿石的原因及给予我们的启示外，还花了大量篇幅写了人的故事，那么水滴与人有什么关系呢？这就是我们要解决的第三个问题。（学生自由练读，读出感情） 10、其实课文第三自然段告诉了我们答案，请你把这句话找出来。（学生各抒己见） 11、出示：你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成就的吗？ （指名读，说说“滴水穿石”的精神是什么？“顽石”“滴穿”各是什么意思？这句话你能换种说法吗？） 12、中外名人和水滴一样，目标专一，持之以恒，才取得了成功。课文举了几个例子来说明这句话的？分别是谁？（这就是第四个问题） 13、先读读第三自然段，再选一个你最佩服的人反复读，让人从你的读中能听出他们“滴水穿石”的精神？（自由练，再读给同桌听，互相指导，指名读，评读（哪些地方读得好）再读） 14、这些例子告诉我们，只有目标专一，持之以恒，才能取得成功。因此老师衷心希望大家要铭记滴水穿石给予我们的启示。出示：“目标专一而不三心二意，……实现我们美好的理想。”（学生先自己练习，再指名读，评读） 三、感情朗读，整体回归 1、指导学生有感情朗读全文。 2、采用多种形式朗读。体会文章内容。 四、拓展延伸 1、今天我们学了《滴水穿石的启示》，这篇课文给我们讲了几个靠“滴水穿石“精神成功的例子，像这样的事还有很多，课前请大家搜集滴水穿石的例子，现在请大家交流一下。。（学生讨论交流） 2、搜集抄写一些诸如“不教一日闲过”的名人名言做成书签，作为自己的座右铭，用以自勉。 （学生齐读） 巩固详见训练单 训 练 22滴水穿石的启示 板书设 计 目标专一 实现理想 持之以恒 教学 反 思
西关小学语文导学案设计（3） 训练单
学科 内容 语文 主备 王建亚 时间 滴水穿石的启示 一、字词练习 1、给加点字注音： 雕琢（ ） 给（ ）予 锲（ ）而不舍 白炽（ ）灯 2、同音字填空 ɡānɡ（ ）才 提（ ）（ ）材 水（ ） （ ）目 lì （ ）害 勉（ ） （ ）益 （ ）史 再接再（ ） 3、写出和“滴水穿石”意思相近的成语 二、按要求写句子 如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 肯定句： 双重否定句： 三、学文填空 1、本文是一篇 的文章。“启示”是 的意思；课文给予人们的启示是： 2、课文中列举了 、 、 三个人物的事例，以这三个人为例，是因为他们都是靠 走向成功的，同时三人的身份也对应后文中“ ”一词的意思。 四、片断阅读 现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生（崖 涯）中，始终没有停止过挥（豪 毫）作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“ ”就是到了晚年，也仍然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作 他的技艺才达到炉火纯青的境界 你看 古今中外所有成就事业的人 在前进的道路上 不都是靠着这种 滴水穿石 的精神 才 滴穿 一块块 顽石 最终取得成功的吗 1、用“√”标出括号中正确的字，给后半段加上标点。 2、完成文中的填空，所填句子的意思是： 与其用意相同的名人名句还有 3、文中“顽石”指的是 ，“滴穿”一词上加上引号，表示 。 五、小练笔 “引出观点，举例论证”是议论文的常用写法，请你按照这个思路写一段话，要求观点正确、鲜明，举例贴切、典型。 小组评价： 教师评价：
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