今天在镇小四一班讲授的内容是《普罗米修斯》第一课时，第一课时的主要教学目标是学习生字词，流利读课文，理解课文主要内容，梳理文章脉络。
为了激起学生参与的兴趣，上课前以回顾自己知道的中国古代神话故事，从而引出今天的古希腊神话故事,学生参与较好。一读课文，自主学习生字、理解词语环节由于我没有使用过触屏式白板，所以操作不流畅，原准备开火车读生字词的，后来就没有顺利进行下去。四年级的学生在识字方面已经具有一定的自学能力，所以在课堂中我采用学生提醒大家易写错的字及识字方法进行写字指导。这一环节忽略了学生平时的学习习惯，应该让他们按平时的学习方法学习生字词。
二读课文，理解主要内容，为了减小障碍，我利用填空的形式来呈现，学生理解课文比较准确。根据课文内容，梳理文章脉络，学生小组交流较充分并且能够正确划分。这一环节比较顺利。在对学生的课堂评价方面，个人觉得形式比较丰富，采用学生评，组长评，老师评，小组加分等方法贯穿其中。
激情与活力是今天课堂的一大亮点，通过今天的上课，我明白了我存在的最大问题是多媒体课件与教学过程不同步，这是一种很不协调的因素。所以在今后的工作中，首先在上课之前，一定要充分地了解该班学生的学习习惯，要学会适应学生。其次，要熟练使用先进的多媒体设备，要提前咨询本班老师，寻求帮助。最后，要提前备好粉笔。 课堂教学是一门永远有缺憾的艺术，不求最好，只求一次比一次好。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容