EMIF框架中区域集成服务器的设计

第２９卷　第２０期　ＶＯ１．２９　ＮＯ．２０　计算机工程与设计　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ａｎｄ　Ｄｅｓｉｇｎ　２００８年１０月　Ｏｃｔ．２００８　ＥＭＩＦ框架中区域集成服务器的设计　王艳凤，　鲍新龙　（华中师范大学信息技术系，湖北武汉４３００７９）　摘要：介绍了一种实现教育信息共享与互操作的模型——教育管理信息系统互操作框架（ＥＭＩＦ）的基本概念，讨论了ＥＭＩＦ　的框架及数据交换模型，系统分析了ＥＭＩＦ框架中的核心部件——区域集成服务器（ＺＩＳ）的功能需求，给出了其功能模型。对　于Ｚ１Ｓ中关键功能——报文处理，给出了基于消息服务、传输、管理的实现机制及其算法流程，并给出了一种提供报文的处　理流程实例　最后，简单地讨论了一个基于ＥＭＩＦ的校园网多系统实现区域互操作的体系结构。　关键词：教育管理信息系统互操作框架；数据交换模式；区域集成服务器；报文处理　中图法分类号：ＴＰ３０２．１　文献标识码：Ａ　文章编号：１０００．７０２４（２００８）２０—５２９７—０４　Ｄｅｓｉｇｎ　ｏｆ　ｚｏｎｅ　ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ　ｓｅｒｖｅｒ　ｉｎ　ＥＭＩＦ　ＷＡＮＧ　Ｙａｈ—ｆｅｎｇ，ＢＡＯ　Ｘｉｎ—ｌｏｎｇ　（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｃｅｎｔｒａｌ　Ｃｈｉｎａ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｈａｎ　４３００７９，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｂａｓｉｃ　ｃｏｎｃｅｐｔｓ　ｏｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎｔｅｒｏｐｅｒａｂｉｌｉｔｙ　ｒｆａｍｅｗｏｒｋ（ＥＭＩＦ），ａ　ｍｏｄｅｌ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄａｔａ　ｓｈａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ａｍｏｎｇ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍｓ（ＥＭＩＳ），ａｒｅ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ．Ｔｈｅ　ｒｆａｍｅｗｏｒｋ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｄａｔａ　ｅｘｃｈａｎｇｅ　ｍｏｄｅｌ　ｏｆＥＭＩＦ　ｒｅ　ａｄｉｓｃｕｓｓｅｄ．Ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃ　ａｎａｌｙｓｅｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ　ｏｆｔｈｅ　ｚｏｎｅ　ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ　ｓｅｒｖｅｒ（ｚＪｓ），ｔｈｅ　ｃｏｒｅ　ｃｏｍｐｏｎｅｎｔ　ｏｆｔｈｅ　ＥＭＩＦ，ａｒｅ　ｍａｄｅ，ａｎｄ　ｉｔｓ　ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ　ｍｏｄｅｌ　ｉｓ　ｇｉｖｅｎ．Ｔｈｅ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｍｅｃｈａｎｉｓｍ　ｎｄ　ａａｌｇｏｒｉｔｈｍ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｍｅｓｓａｇｅ　ｓｅｒｖｉｃｅ，ｍｅｓｓａｇｅ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ，ａｎｄ　ｍｅｓｓａｇｅ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｏｒ　ｆｔｈｅ　ｋｅｙ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｍｅｓｓａｇｅ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ　ｒｅ　ａｇｉｖｅｎ，ａｎｄ　ａｎ　ｉｎｓｔａｎｃｅ　ｏｒ　ｆｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　ｍｅｓｓａｇｅ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ　ｉｓ　ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｔｈｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄａｔａ　ｉｎｔｅｒｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ａｍｏｎｇ　ｍｕｌｔｉ—ＥＭＩＳ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃａｍｐｕｓ　ｎｅｔ　ｂａｓｅｄ　ＯＩ１　ＥＭＩＦ　ｉＳ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ＥＭＩＦ；ｄａｔａ　ｅｘｃｈａｎｇｅ　ｍｏｄｅ；ｚｏｎｅ　ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ　ｓｅｒｖｅｒ；ｍｅｓｓａｇｅ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ　０引　言　随着教育信息化进程的不断推进，越来越多的学校已经　其编号为ＣＥＬＴＳ一４０，当前最新版本为ＥＭＩＦ　ＣＤ１．１。它在体系　结构及报文规范上借鉴了美国一些组织制定的ＳＩＦ（ｓｃｈｏｏｌｓｉｎ．　ｔｅｒｏｐｅｒａｂｉｌｉｔｙ　ｒａｍｅｗｏ￣）。ｆ　建立了自己的校园网，并以此开展了自己的教学和管理应用。　同时，各级各地教育管理部门也建立了自己的教育管理信息　系统（ＥＭＩｓ），方便对各级各类的教育信息进行汇总与管理。这　些教育管理信息系统迫切需要实现数据共享和互操作。　ＥＭＩＦ体系由各类特定的教育管理软件（ＥＭＩｓ）、它们的代　理和一个区域集成服务器（ｚｏｎｅｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ　ｓｅｒｖｅｒ，ＺＩＳ）构成的开　放型网络系统。　ＺＩＳ作为各教育管理软件之间通信的中介，处于信息交换　控制枢纽的作用，任何信息交换过程都通过ＺＩＳ间接实现，应　用程序之间不能直接通信。代理是附属于ＥＭＩＳ的一个应用　程序，它是实现ＥＭＩＳ与ＺＩＳ之间通信的接口程序。ＥＭＩＦ多　区域的结构示意图如图１所示。　教育管理信息系统互操作框架（ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｉｎ—　ｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎｔｅｒｏｐｅｒａｂｉｌｉｔｙ　ｒｆａｍｅｗｏｒｋ，ＥＭＩＦ）提供了一　种较好的解决方案，能使分散的、孤立的信息串联起来，以　解决部门与部门之间、区域与区域之间的教育信息的共享　和互操作。　ＥＭＩＦ是建立在各种教育应用软件层次之上的一个高层　技术规范。它规定了其结构体系中各组件通信模式、接口及　ＥＭＩＦ是中国教育部教育信息化技术标准委员会制定和　发布的一套技术规范，目的是使各类教育管理信息系统之间　能够彼此交换和使用教育管理信息。　目前，ＥＭＩＦ已经成为中国教育技术标准与规范（Ｃｈｉｎａ　ｅ—　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｓａｔｎｄａｒｄｓ，ｃＥＬＴｓ）体系中的重要组成部分，　收稿日期：２００７—１　０－１　８　Ｅ—ｍａｒｌ：ｗｙｆｅｎｇ＠ｍａｉｌ．ｃｃｎｕ．ｅｄｕ．ｃｎ　基金项目：２００３年湖北省教育厅重点科研基金项目（２Ｏｏ３ｘ２９）。　报文规范。遵循相应的接口，可以使各类教育应用软件实现　互操作：使互操作过程跨操作系统、跨平台，并与程序设计语　言无关，可兼容不同厂商的软件产品，不需要对原软件做大的　调整和修改。　作者简介：王艳凤（１９６５－－），女，湖北武汉人，高级工程师，研究方向为信息系统设计与开发、计算机应用；　鲍新龙（１９８０－－），男，硕士，助　教，研究方向为计算机应用。　５２９７・——　图１多区域ＥＭＩＦ结构模型　１　ＥＭＩＦ的数据交换模型　ＥＭＩＦ区域中各组件之间的数据交换主要包括两类：获取　数据和更新数据。根据这两类数据交换，ＥＭＩＦ定义了两种数　据交换模型，即“请求一应答模型”和“发布一预约模型”。　（１）请求一应答模型　当应用程序需要获取某数据对象时，应通过代理向ＺＩＳ　传递一个请求报文。请求报文中一般不需要指明谁是应答者，　ＺＩＳ会将该数据对象的所有提供者作为应答者，并将请求报文　传递给它们。　在ＥＭＩＦ区域中，每一类数据对象都可以有多个应答者。　数据对象的每一个应答者都有权等待和处理请求，并返回一　个或一组应答报文，通过ＺＩＳ转发给原请求者。　如图２所示，学校教务管理系统和财务管理系统需要某　研究生的个人信息，因此发出请求报文ｌ、２，ＺＩＳ根据存取控制　列表查找数据的提供者（研究生管理系统），并将请求报文传递　给数据提供者，当数据提供者向ＺＩＳ发回相应的应答报文后，　ＺＩＳ再将其返回给数据的请求者。　图２请求一应答模式　（２）发布一预约模型　数据对象的更新事件包括数据的添加、修改和删除。当　应用程序更新了它的数据对象时，应通过事件报文将更新事　件传递给ＺｌＳ。数据对象的使用者（应用程序）如果希望及时　获取数据的更新情况，应向ＺＩＳ预约数据对象的更新事件。预　约通过向ＺＩＳ发送预约报文实现。　事件发布者将数据对象的更新事件传递给ＺＩＳ后，ＺＩＳ负　责将它传递给所有预约该数据对象更新事件的预约者。ＺＩＳ　转发事件报文时不会通知原事件发布者，因此事件发布者在　完成事件发布后，就无需关心将有哪些应用程序接收更新事　・——５２９８———　件，以及更新事件是否已传递给预约者。　如图３所示，一个系统（图书馆管理系统）向ＺＩＳ发出“预　约”报文，预约某数据的更新信息，当被预约的数据所在系统　（学生管理系统）数据更新时，该系统要向ＺＩＳ发布“事件”报　文，ＺＩＳ迅速将事件报文根据存取控制列表发送给预约者，从　而实现数据的迅速更新。　图３发布一预约模型　在ＥＭＩＦ区域中，每一类数据对象都可以有多个事件发　布者，但谁可以取得事件发布权限则取决于ＺＩＳ的存取控制　管理。允许数据对象的提供者同时也可以成为数据对象的　预约者。　报文和数据规范是ＥＭＩＦ的核心内容。报文可以看作是　数据对象和事件对象的载体，数据对象和事件对象必须放在　报文中才能够传递。在ＥＭＩＦ中定义了若干种基本的报文，也　定义了报文规范及报文处理协议，以及数据的ＸＭＬ绑定规则。　在ＥＭＩＦ框架内，数据的共享与互操作都是通过报文的传　输进行的，报文中如何对数据对象进行封装打包，报文如何传　输，是由报文应用程序接口（ＡＰＩ）来实现的。　这个接口使用ＸＭＬ描述，ＸＭＬ描述的优点在于可以不　依赖底层的传输方式，它保证基础报文的传输可以在各种通　信传输方式下进行。报文传输中要考虑到一个重大方面就　是数据的安全性问题，报文传输层可以通过数据加密、客户　端和服务器端的验证等方式保证数据传输的安全性，必要　的时候，还提供数据的压缩，这对于传输大量ＸＭＬ报文是　很重要的。　２　ＥＭＩＦ中ＺＩＳ需求分析　ＥＭＩＦ由一个ＺＩＳ和若干应用软件代理构成。ＥＭＩＦ的基　本结构是：ＥＭＩＦ中各应用软件以代理作为接口，通过ＺＩＳ间　接实现信息交换。　ＺＩＳ是ＥＭＩＦ叶｜的管理中心，它处于所有信息通道的中　间。ＺＩＳ的主要功能是将发信方代理的报文恰当地转发给接　收方代理。发信方代理和接收方代理之问不直接进行通信，　它们之间的通信都通过ＺＩＳ间接实现。除此之外，ＺＩＳ还具有　注册代理、存取控制、转发报文、报文队列服务、建立安全通　道等功能。　具体分析，可以发现ＺＩＳ主要应该具备以下几个功能：　区域集成服务管理功能：主要定义哪些Ａｇｅｎｔ（也可以　是ＺＩＳ）有权与Ｚ１Ｓ建立连接；定义每个代理对数据对象的　存取控制权限，包括数据对象的提供、预约、添加、修改、删　除、请求与应答，并对数据对象的提供信息、预约信息进行　管理等。　提供Ａｇｅｎｔ与ＺｌＳ的连接功能：为Ａｇｅｎｔ提供连接服务，　并对Ａｇｅｎｔ的每个请求进行身份验证。　报文处理功能：对接收到的报文进行处理，并向Ａｇｅｎｔ发　送应答报文。　报文转发功能：对接收到的请求报文、事件报文和应答报　文先存储在报文队列服务器中，将注册为“推”模式的Ａｇｅｎｔ的　报文自动转发给该代理。　因此，按功能需求来分，ＺＩＳ可分为６个子系统：　（１）区域集成服务管理子系统，为ＺＩＳ进行管理提供服务；　（２）Ａｇｅｎｔ登录连接与验证服务子系统：　（３）报文处理服务子系统：　（４）报文转发服务予系统；　（５）报文队列服务子系统：　（６）数据访问子系统，实现对后台数据库的数据访问。　由此，可得出ＺＩＳ功能模型，如图４所示。　通知报文　●　　Ｉ报　效　匾　性　有　１垄竺竺堡Ｈ亟甄　Ａｇｅｎｔ　里　文　验　预　证　匮巫　—咂圃　塑墼塑壁Ｊ　报　　＿ｊ　Ａｇｅｎｔ　Ｚ旦ＩＥＳ　文　处　　理　身　ｌ堕查竺　Ｈ　丝　型卜　文　队　ＺＩＳ　份　验　１ｌ兰！兰三兰Ｉ　列　服　证　圆　－　务　文　图４　ＺＩＳ功能模型　根据以上的分析，ＥＭＩＦ中的ＺＩＳ和代理实际上可以抽象　为一个分布式的可管理的消息传输与处理系统。　ＥＭＩＦ的典型应用是学校区域。假设在一个学校内已有　如下应用软件：学籍管理系统、成绩管理系统、图书馆管理系　统、人事管理系统等。按照ＥＭＩＦ的要求，给各应用软件增加　一个代理，并增设　一台ＺＩＳ，上述应用软件就构成了一个ＥＭＩＦ　区域。ＥＭＩＦ区域中的各应用软件已经具备了信息交换的能　力，如果成绩管理系统和图书馆管理系统需要共享学籍管理　系统的学生信息，那么通过ＺＩＳ，学籍管理系统的学生信息就　可以及时更新到成绩管理系统和图书馆管理系统中。　３　ＺｌＳ的报文处理机制　根据ＥＭ１Ｆ规范的定义及以上的分析，可以发现ＺＩＳ的功　能主要是与Ａｇｅｎｔ或其它ＺＩＳ之问建立连接，接受Ａｇｅｎｔ或ＺＩＳ　传输过来的报文，进行处理，依照要求转发或回复报文。因此　报文处理功能是ＺＩＳ的核心功能。以下讨论我们设计的系统　中ＺＩＳ的报文处理机制。　对报文的处理与转发主要包括以下几点：建直注册信息　处理器、建立提供者数据库、建立预约者数据库、建立存取控　制列表和提供报文队列服务。　ＺＩＳ对报文处理的过程为：当ＺＩＳ接收到报文，首先对报　文进行预处理（也就是身份验证和有效性验证），确定报文的格　式是符合ＥＭＩＦ规范的有效报文，报文的发送者是实际作者：　然后把报文交给相应的处理器进行处理，如果属于注册报文、　提供报文或者预约报文，相应的处理器将对报文进行处理，并　将相关信息数据库中，如果属于请求报文、应答报文或者事件　报文，相应的处理器将把报文送入报文队列，等待时机把报文　转发出去。　ＺＩＳ是实施应用集成服务器的物理实体，对所有已注册的　Ａｇｅｎｔ提供集成服务，负责所有的访问控制和系统内部的路由　并管理区域中的所有共享数据的程序。我们的ＺＩＳ用消息服　务机制、消息传输机制、管理机制以及数据库服务机制来保证　上述功能的实现，如图５所示。　图５　ＺＩＳ的消息与管理机制　３．１消息服务机制　消息服务机制主要解决报文的收发与处理问题。由＿丁　ＥＭＩＦ定义了一套Ａｇｅｎｔ与ＺＩＳ之间交流的报文规范，因此使　得双方能够顺利地进行通信，从而达到互操作。处理报文是　消息服务机制的核心，报文内容涵盖了规范中的ｌ１类报文，　各类报文具体处理过程如图６所示。　３．２报文处理流程实例——提供报文的处理　在ＥＭＩＦ中，代理可以通过ＥＭＩＦ　Ｐｒｏｖｉｄｅ报文将它的数　据对象提供给其它应用程序，或者使用ＥＭＩＦ　Ｕｎｐｒｏｖｉｄｅ报文　来取消对数据对象的提供。　一个ＥＭＩＦ　Ｐｒｏｖｉｄｅ报文或ＥＭＩＦ　Ｕｎｐｒｏｖｉｄｅ报文可以一　次包含多个数据对象，即视为一个整体，如果在处理中，任意　一个数据对象出现错误，整个操作都将认为是失败的，也就是　不会将任何变化信息写入数据库的提供者数据表。　提供报文处理处理流程如图７所示，取消提供报文处理　流程图略。　３．３消息传输机制　为了确保所有的代理和ＺＩＳ之间能够互相通信而不用考　虑软件的生产厂家的差异，所有的代理和ＺＩＳ都应该支持　ＥＭＩＦＨＴＴＰ传输层协议。ＥＭＩＦＨＴＴＰ协议以ＨＴＴＰＩ．１作为参　考规范。　报文的传输要考虑到的一个重大方面就是数据的安全性　问题，报文传输层可以通过数据加密、客户端和服务器端的验　证等方式保证数据传输的安全性，必要的时候，还提供数据的　压缩，这对于传输大量ＸＭＬ报文是很重要的。　——５２９９・——　接受到代理的注册请求　＼／　上Ｙ　　ｒＭＩＦ　ＳｏｕｒｃｅＩｄＳｏｕｒｃｅＩ＂－－￣Ｎ　＿．竺　ＥＭＩＦ　Ｖｅｒｓｉｏｎ－＇＂－－－．￣Ｎ．一　／持／　ＭａｘＢｕｆｅｒＳ黾／ｉ￣　垦要笙　否符合Ｙ　：嚣　：兰　　至　Ｅ螽否为“ＭＩＦ●　ＭＰＹｕｓｈ　ｏ　ｄｅ：／　Ｎ＼　　Ｙｆ将注册信息ｆ　￣Ａｇｅｎｔ　发送包含ＥＭＩＦ＿Ｅｒｒｏｒ　１写入数据库ｌ　ＥＭＩＦＡｅｋ报文　Ｙ　给Ａｇｅｎｔ发送包含ＥＭＩＦＳｔａｔｕｓ　ｆ　的ＥＭＩＦ　Ａｃｋ报文　　Ｉ图６　ＥＭＩＦＲｅｇｉｓｔｅｒ处理流程　准备一个ＥＭＩＦ　Ａｃｋ报文　巡堡皇　ｌ薹喜　／一　＋Ｙ　下一个数据对象＼　皇　／　上Ｙ　发信方是否有～、—　兰限／—一　‘Ｙ　Ｈｌ　！萎量茎　＜二二二　》　Ｉ厂　Ｉ　ＥＭＩＦ　Ｅｒｒｏｒ的Ｉ　Ｉ　ＥＭＩＦ—Ａｃｋ报文ｌ　・——５３００・——　一ｆ—务数—处据１站　一点１卜ｌＬ教－统———务代服—管理—务　ｆ—器系　—ＬｌＩ藉口－Ｊ忖Ｉ　ｌｆ——　，／—　一，、Ｌ＿一　校域服园集务成器区　财务处　ｔ－处站点　［　用户　研究生处站点　图８利用ＥＭＩＦ规范实现校园网的信息通讯　方式，且客户端可以分担服务器的负担。　缺点是客户端需要装载专门的应用程序，每当服务器升　级时，客户端也必须跟着升级，维护不太方便，比较适合客户　端与服务器端耦合程度高的系统，在架构ＺＩＳ与Ａｇｅｎｔ连接时　采用该结构；Ｂ／Ｓ结构通用性强，对客户端无任何要求，适合服　务器和客户端通信要求不高的系统，架构Ｗｅｂ服务器时可以　采用该结构。　Ⅲ　５结束语　教育信息共享和系统互操作是教育管理信息系统的关键　问题之一。教育信息管理互操作框架规范（ＥＭＩＦ）对于实现当　前已大量部署了的系统之间的信息共享，是一种较为简单、代　价较小的方案。作者已实现了一个ＥＭＩＦ的ＺＩＳ原型系统，本　文给出了该原型系统中设计思想、关键处理模块——报文传　输与处理的设计方法。　本文讨论的报文处理方法及流程等，对ＥＭＩＦ中ＺＩＳ的实　现及大范围内教育管理信息系统的数据共享与互操作都有参　考价值。　参考文献：　Ｓｃｈｏｏｌｓ　ｉｎｔｅｒｏｐｅｒａｂｉｌｉｔｙ　ｆｒａｍｅｗｏｒｋ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｓｐｅｃｉｉｆｃａ－　ｔｉｏｎ，ｖｅｒｓｉｏｎ　１．５ｒ１［ＥＢ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ：Ｈｗｗｗ．ｓｉｉｆｎｆｏ．ｏｒｇ，２００４．　彭文辉，杨宗凯．高校校园管理信息系统数据共享的设计［Ｊ】．计　算机工程与设计，２００６，２７（１１）：１９７０．１９７２．　张秋冬．基于Ｊ２ＥＥ的共享数据环境研究［Ｊ】＿计算机工程与设　计，２００５，２６（３）：５８８．５８９．　杨琰华．教育管理信息系统互操作标准化研究概述［Ｊ］．开放教　育研究，２００３（１）：３８—４１．　彭文辉，王中国．基于Ａｇｅｎｔ技术的ＥＭＩＦ数据共享与互操作　的设计与实现［Ｊ］－计算机应用研究，２００７，２４（１２）：２５７．２５９。　教育信息化技术行业标准ＣＥＬＴＳ一４０—２００４　ＣＤ　１．１，教育管理　信息系统互操作规范［ｓ】．　周清雷，王艳梅．区域集成服务器的设计与实现［Ｊ］．计算机应用　与软件，２００５（８）：６４．６６．　余亮．基于ＥＭＩＦ区域教育管理信息系统互操作的设计方案　【Ｊ］．中国电化教育，２００５（４）：８２—８５．