六年级读书活动计划

为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我班实际，制定本实施意见。 一、目标要求

通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料。 二、活动内容 （一）“好书大家读活动”。

本学期，我班准备充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟讲读书内容，说读书心得，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 （二）读书活动创设。 1、营造读书氛围。

（1）充分利用我班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （2）搞好班级图书角的建设：在教室前方放置统一的图书柜，加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），利用学校图书室，让学生借阅有保证，使学生有书可读。鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 2、 开展阅读活动。 （1）、开好“班级读书会”。我班每月开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；本学期，我班要求，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写4篇读书笔记，将指导读书落实到教师。 （2）、开展其它各类读书活动。我班根据读书内容，结合学校和学生实际，开展读书演讲（讲故事）比赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 （3）、积极参加读书征文活动。 学生通过读书，增强自己的写作能力，积极参加学校的各类征文比赛活动，并把获奖作品、优秀征文在校园展出，引导学生多读书，读好书。 三、读书时间保证：我班要保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。要做到每日“三读”（即早读、下午活动时间、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。学生在校的阅读时间为晨读和下午活动时间。我班要选好小助手，组织好班级晨间、课间的阅读活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。