幼儿园大班科学教案《冬天》含反思

大班科学教案《冬天》含反思适用于大班的冬天主题教学活动当中，让幼儿了解动物，植物过冬的方式，观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征，学习初浅的分类，统计知识，快来看看幼儿园大班科学《冬天》含反思教案吧。

活动目标

1.观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。 2.了解动物，植物过冬的方式。 3.学习初浅的分类，统计知识。

4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 6.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 教学重点、难点

1、重点：了解动物，植物过冬的方式。

2、难点：观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。 活动准备

1.大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。 2.音乐磁带.雪花头饰。

3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。 4.小动物图片，白纸.彩笔.剪刀若干。

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活动过程

一、冬天到了

1.游戏<<大风和树叶>>和音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题____冬天来了。 2.请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了…………)。

3.出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。

二、动物过冬办法多

1.教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？

2.听故事<<小松鼠找朋友>>，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。

3.在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

4.幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。

三、植物过冬有办法

1.引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？ 2.通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。

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3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢？让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

四、美丽的雪景

1.引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。 2.讨论留住冬天的办法。

3.分组活动(折剪雪花.画雪人，帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

活动延伸

五、暖和我们的身体

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。

活动反思

本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。

小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷(赤道地区除外)，在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

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小百科：冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。

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