年度考核量化测评标准

年度考核量化测评标准

测评人姓名： 自评 考核内容 要素 具体要求 好 A 较好 B 一般 C 差 D 好 A 小组评 较好 B 一般 C 差 D 政治思想表现 职业 道德 社会伦理道德 学术理论水平 本职业务工作能(30) 能力 组织协调能力 开拓创新能力 出勤情勤(10) 况 工作表现 工作数量 工作质量 绩(40) 学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，执行党的路线、方针和政策。 教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从工作安排，对工作精益求精 遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协助，文明礼貌 学历达标，教学基本功扎实，注重业务知识进修和知识更新。 掌握教学大纲，教法灵活，注重双基和能力培养，启发幼儿思维，做到因材施教，能胜任大、中、小班的教学，教书育人。 工作有计划，能与他人配合或指导、督促他人共同完成工作任务。 积极参与教研活动，能承担试验课，能独立自制教玩具，能运用电教手段辅助教学。 遵守考勤制度，出勤达到规定的要求。 工作认真负责，积极主动，不计较个人得失。 完成本职工作目标的工作量和领导交派的任务。 所担任的班级幼儿发展水平学习成绩：（1）优秀、（2）良好、（3）中等、（4）较差 做到面向全体幼儿，对幼儿进行全面发展教育，所任教班级班风14 12 10 6 14 12 10 6 8 7 12 7 5 10 5 3 8 3 2 5 8 7 12 7 5 10 5 3 8 3 2 5 4 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 2 5 4 3 2 10 8 6 4 10 8 6 4 6 6 5 5 4 4 2 3 6 6 5 5 4 4 2 3 8 7 5 3 8 7 5 3 6 5 4 2 6 5 4 2 德(20) 工作效果 学风好，取得教改教研成果。被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“教坛新秀”、“优秀教学论文”等。 总分值 14 12 10 6 14 12 10 6 100 83 64 39 100 83 64 39