应用语言学论文选题

1“英文电影在英语教学中的有效性”“英语教学的提问策略”也可以选用两个版本的教材进行对比研究，比如新标准与PEP词汇对比研究2英语教育硕士论文选题指南一、现代语言教学理论与应用1、跨文化交际中母语干扰现象2、通过课堂教学，提高学生跨文化交际能力3、英汉语言文化的差异4、翻译与文化5、社会文化因素对中学生语言习得的影响6、中学生第二语言习得问题7、母语习得与中学英语教学8、中学生英语学习策略9、优秀生与学困生的学习策略比较10、学习者的个体差异11、中学生英语学习动机12、学习动机与学习效果的关系13、语言教学中情感因素的作用14、中学生英语学习情感培养二、中学英语课程、教材与教法1、中学英语新旧课程标准比较2、中学英语新教材特点研究3、高中课本中文化问题的处理4、充分利用现行教材加强学生写作能力的培养5、中学英语课程教学模式探索6、中学英语阅读教学模式研究7、中学英语语法教学模式研究8、高中英语教材语篇教学模式9、中学英语写作教学方法10、中学英语口语教学11、中学英语听力教学方法12、中学英语词汇教学研究13、中学英语阅读技能的培养与提高14、课堂小组互动与交际能力的培养15、高中英语交际策略与口语能力16、中学生听力能力的培养与提高17、中学英语课堂活动的基本特点18、中学英语课型设计和技能培养19、直观教学、绘画、简笔画等手段在中学英语教学中的应用20、英语课堂的设计21、教师语言习惯对学生的影响22、自由谈话在课堂教学中的应用23、课堂用语与学生思维能力的培养24、中学英语教学中文学知识的渗透25、中学英语教学与课外活动26、培养中学生英语自学能力27、中学英语教学中实践能力培养方案的探讨28、创造英语教学的真实语言环境策略29、教师教学策略研究30、英语教学与工具书使用31、中学英语目标教学32、中学英语素质教育目标33、中学素质教育与英语教育目标34、中学英语教学与德育教学35、本市中学英语教学现状的调查与分析36、中学英语师资现状和前景研究三、语言测试与评估1、语言测试理论与中学英语教学的关系2、语言测试的交际性3、英语测试如何适应素质教育的要求4、中、高考英语试卷分析与评估5、对中学英语教学测试中的误区之研究6、语言测试常见题型设计研究7、科学地解释考试分数8、中学英语课堂评估手段9、中学英语课外作业设计和评估10、英语课堂教学评估11、中学英语考试方法改革四、现代教育技术理论与应用1、多媒体技术在教学课件中的综合运用2、如何将网上最新资源引入中学课堂3、现代化教学手段在中学英语教学中的开发与应用4、中学英语教材多媒体课件研究5、运用多媒体，提高英语课堂教学效率6、多媒体技术在高中英语教学中的应用7、信息技术与英语教学3语言学及应用语言学专业硕士论文答辩题目：汉语模糊限制策略研究导师：宗世海副教授答辩人：张鲁昌题目：汉语口语交际中异议表达的语用学研究导师：宗世海副教授答辩人：李静题目：汉语课堂话语模式分析及其教学启示导师：李军教授答辩人：陈小英题目：留学生实施汉语请求言语行为调查及习得研究导师：李军教授答辩人：薛秋宁答辩时间；6月11日上午9：00答辩地点：华文学院办公楼810欢迎光临！--------------------------------------------------------------------------------语言学及应用语言学专业硕士论文答辩题目：新加坡小学识字教学的改革问题及对策研究导师：周健教授答辩人：黄茜题目：新加坡“讲华语运动”研究导师：郭熙教授答辩人：赵艳题目：《灵山》语言艺术探讨导师：曾毅平教授答辩人：岳淑梅题目：新加坡小学奠基阶段华文教材课文选篇分析与比较——《小学华文》与《好儿童华文》答辩人：王佳琳导师：曾毅平教授答辩时间；6月12日上午8：30答辩地点：华文学院办公楼309欢迎光临！--------------------------------------------------------------------------------语言学及应用语言学专业硕士论文答辩题目：国际学校零起点至初级阶段学生华文教学的原则与方法导师：彭小川教授答辩人：林素娥题目：新加坡家庭教育对儿童华语的影响答辩人：李慈妃导师：李军教授题目：新加坡华文报纸平面广告的语言特点分析答辩人：谢粤导师：李军教授题目：新加坡学生华文学习兴趣的探讨及策略答辩人：范红导师：贾益民教授4外国语言学及应用语言学专业研究生硕士学位论文答辩公告作者:wangy间:2009-5-318:39:17来源:外国语学院点击:1093答辩人:梁益论文题目:新课程要求实施后5所高校124位公共英语专业教师信念的研究指导教师:刘毅时间:2009年6月5日9：00--9：30地点:文科楼办公区1200会议室答辩人:王磊论文题目:对100名英语专业的大学英语学习者作文中连贯特征的研究指导教师:齐放时间:2009年6月5日9：30--10：00地点:文科楼办公区1200会议室答辩人:阳涌论文题目:对布什和布莱尔就9/11事件演说的人际意义的对比分析指导教师:齐放时时间:地点:2009年6月5日10：00--10：30文科楼办公区1200会议室答辩人:张晓来论文题目:多媒体自主学习环境下,学习者的学习动机和策略与输入的互动研究指导教师:齐放时间:地点:2009年6月5日10：30--11：00文科楼办公区1200会议室答辩人:周娴玲论文题目:学生译员的译前准备策略与口译质量指导教师:张吉良时间:地点:2009年6月5日11：00--11：30文科楼办公区1200会议室答辩人:朱立刚论文题目:音段与声调在言语识别中作用对比的实验研究指导教师:刘毅王红岩时间:地点:2009年6月5日11：30--12：00文科楼办公区1200会议室答辩人:李丹论文题目:英语专业高年级学生在交替传译中的语用失误指导教师:张吉良时间:地点:2009年6月5日14：00--14：30文科楼办公区1200会议室答辩人:何兴华论文题目:英汉广告语中同音同形异义词的语用学研究－－从关联理论的角度指导教师:刘茁时间:地点:2009年6月5日14：30--15：00文科楼办公区1200会议室答辩人:靳俊杰论文题目:文学语篇中情感词汇的韵律结构研究指导教师:金娜娜时间:地点:2009年6月5日15：00--15：30文科楼办公区1200会议室答辩人:李建闯论文题目:系统功能语言学的语法隐喻研究--英汉书评的个案研究指导教师:尚媛媛时间:地点:2009年6月5日15：30--16：00文科楼办公区1200会议室答辩人:刘林娟论文题目:CET4完型填空答题过程研究指导教师:郭丽时间:地点:2009年6月5日16：00--16：30文科楼办公区1200会议室答辩人:孙立华论文题目:以小组合作促进自主学习的实证研究指导教师:郭丽时间:地点:2009年6月5日16：30--17：00文科楼办公区1200会议室答辩人:徐娅晖论文题目:翻译与国族身份建构－－后殖民主义视角下的鲁迅翻译活动指导教师:李小均时间:地点:2009年6月5日17：00--17：30文科楼办公区1200会议室5外国语言学及应用语言学专业硕士学位论文题目参考(2008-06-1120:10:47)转载把部分题目收集起来，但缺少第一批答辩人员的题目。当然不能说都是好题目，但是可以给师弟师妹做点参考。我想选题是写论文最开始的一步，但是极为重要的一步，也是劳神的一步。西南交通大学2008届外国语言学及应用语言学专业硕士学位论文（部分）题目如下：李游：典籍的多元阐释与跨文化建构—以《论语》文化成分的翻译为例毛小利：元认知策略对EFL写作的影响雷素霞：功能同构与汉语习语英译--《红楼梦》习语翻译个案研究高艳丽：及物系统视角下英汉科技新闻语篇名词化对比研究张荣丽：语言输入之泛读教学法对大学生英语阅读水平的影响何瑛:诗歌意象的移植和改写----以李白诗歌意象英译为个案研究楚艳梅：《老友记》言语幽默认知过程的关联理论阐释张向萌:科技英语中被动结构的语篇功能叶航宇:诗歌翻译中的平行和变异—郭沫若诗歌翻译中的前景化特征李旭晴：目的与合作—从语用学的角度看商标词的翻译肖伟：中国二语习得着的中介语石化现象之实证式研究刘在娥:英汉年度报告中致股民信的语类研究付译婷：汉英文学翻译的衔接研究—以《边城》及其英译本为例彭阳华：基于CLEC的非英语专业大学生中介语言语失误分析与研究吴大苹:英文汽车平面广告中连贯现象的关联理论解读傅海燕:文化空缺与翻译策略—析《阿Q正传》三个英译本潘慧娟：中国EFL学习者外语学习策略和阅读水平之性别差异研究樊彩霞:2004年美国总统竞选辩论的评价理论阐释李潜波：中英文对话中弱化标记语的对比性研究—以《我爱我家》与《老友记》为个案游洪南：交际意图与会话含义：《红楼梦》宝黛对话之语用分析刘媛：交际翻译理论与具体运算阶段的儿童文学翻译---析《阿丽思漫游奇境记》中译本李玥：二语学习者语言知识的显性与隐性状态及其与二语学习/教学策略间的关系余欢：从动态顺应角度研究文学翻译—析《聊斋志异》主要的三个英译本吴山倩文:从模仿到重构：《搜神记》中“realia”翻译批评王秀娟：中美大学生英语论文语体正式程度对比分析王佩芬：《京华烟云》：姚木兰话语翻译研究---以“人际功能”为理论模式彭娜：翻译中的共谋与文化构建--《水浒传》社会称谓语译文对比王惠：文化空缺与语境动态顺应—以《红楼梦》中的隐喻翻译为例陈亭伊：汉语称赞语言语行为特征分析6外语论文/外国语言学及应用语言学毕业论文(2008-10-1821:03:26)转载标签：教育分类：英语论文--------------------------------------------------------------------------------AComparativeStudyonCollegeEFLTeachers’andEFLStudents’AttitudestowardsKeyAspectsofCALL[外国语言学及应用语言学]523KB2008-09-250·AComparativeStudyonCollegeEFLTeachers’andEFLStudents’AttitudestowardsKeyAspectsofCALL[外国语言学及应用语言学]Co...--------------------------------------------------------------------------------Corpus-basedVocabularyPlanninginCollegeEnglishTeaching[外国语言学及应用语言学论文]293KB2008-09-240·Corpus-basedVocabularyPlanninginCollegeEnglishTeaching[外国语言学及应用语言学论文]ContentsAcknowledgementsIAbstra...--------------------------------------------------------------------------------AHermeneuticStudyonInevitabilityofMisreadinginLiteraryTranslation[外国语言学及应用语言学论文]532KB2008-09-240·AHermeneuticStudyonInevitabilityofMisreadinginLiteraryTranslation[外国语言学及应用语言学论文]ContentsChapter1Intr...--------------------------------------------------------------------------------PowerofTeacherTalkinCollegeEnglishClassroom[外国语言学及应用语言学论文]411KB2008-09-240·PowerofTeacherTalkinCollegeEnglishClassroom[外国语言学及应用语言学论文]ContentsChapter1Introduction11.1Researchba...--------------------------------------------------------------------------------AStudyofConstructivistLearningofOralEnglishinCALLApplication[外国语言学及应用语言学论文]315KB2008-09-240·AStudyofConstructivistLearningofOralEnglishinCALLApplication[外国语言学及应用语言学论文]ContentsCHAPTERONEINTRODU...--------------------------------------------------------------------------------ResearchonAutonomousEnglishLearningoftheGraduateStudentsinTermsofMotivationandMetacognition[外国语言学及应用语言学]276KB2008-10-010·ResearchonAutonomousEnglishLearningoftheGraduateStudentsinTermsofMotivationandMetacognition[外国语言学及应用...--------------------------------------------------------------------------------[外国语言学及应用语言学]C-ETouristLiteratureTranslation－GermanFunctionalistPerspective101KB2008-10-010·[外国语言学及应用语言学]C-ETouristLiteratureTranslation－GermanFunctionalistPerspectiveContentsChapter1Introduct...--------------------------------------------------------------------------------AComparativeStudyofTwoChineseVersionsofGonewiththeWindfromthePerspectiveofCulturalDifferences[外国语言学及应用语言学]274KB2008-09-270·AComparativeStudyofTwoChineseVersionsofGonewiththeWindfromthePerspectiveofCulturalDifferences[外国语言学及...--------------------------------------------------------------------------------OnCreativeTreason——FromthePerspectiveofSkoposTheory[外国语言学及应用语言学]282KB2008-09-270·OnCreativeTreason——FromthePerspectiveofSkoposTheory[外国语言学及应用语言学]ContentsIntroduction1ChapterOneBackg...--------------------------------------------------------------------------------TranslationStudiesinFeministPerspective—ASelf-identifiedRewriting[外国语言学及应用语言学]284KB2008-09-270·TranslationStudiesinFeministPerspective—ASelf-identifiedRewriting[外国语言学及应用语言学]ContentsAbstractII摘要IV...