工商管理学起源于美国。随着当时市场经济的发展，企业的规模日益扩大，经营日趋复杂，迫切需要训练有素的经营管理人才，于是工商管理学科应运而生.首先是宾夕法尼亚大学于1881年创办金融商业学院，设立商业管理学科.19世纪末20世纪初,先进的管理理论的产生，推动了工商管理学科的发展。我国工商管理教育始于20年代初,50年代我国实行高度集中的计划经济模式，企业管理体现了计划经济的特征。随着经济体制改革的深入发展，特是由计划经济向社会主义市场经济的转变，企业成了社会经济的主体。企业的发展，依赖于管理的科学化、现代化，迫切要求培养大量高层次的经营管理人才.于是改革开放以来,我国工商管理人才的培养得到了重视和加强，并于80年代中期以后走上了快速、健康发展的道路. 二、工商管理专业的含义及培养目标 1、含义
现代的的工商管理，通常理解为工商企业管理，是市场经济中一种常见的管理专业。可以简单定义为研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。这个专业包括的范围比较广，所学习的课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，如管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、经营管理、人力资源管理、企业战略管理、企业财务管理、企业生产管理等。 因此，是一门基础较宽的学科.个人可以根据自己的爱好选择专业方向.比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。 2、培养目标
本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在各类企、事业单位及政府部门从事生产管理、人力资源管理、市场分析以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
三、工商管理专业的发展趋势及发展方向的研究
在现代经济社会中，管理与科学、技术同为经济发展的主要支柱。工商管理学向经济中最主要最广泛的工商领域，是管理学门类中实践性最强、覆盖面最宽的一级学科。作为经济科学、管理科学、人文科学、自然科学、工程技术相互结合和渗透的产物，工商管理学的发展，推动了经济、管理学科的发展。在管理学门类中，工商管理学和管理科学与工程研究的都是现代管理理论、方法与技术，与其他相邻一级学科的联系表现为均以现代管理理论作为学科的基础理论，不同的是，工商管理的研究密切结合企业管理实践。
工商管理的发展趋势主要表现为：(1）随着科学技术的迅速发展，工商管理中现代数学方法和信息处理通迅技术的应用将日益广泛；（2）随着经济发展全球化,工商管理学科的国际化趋势也日益明显；（3）随着我国法制建设和社会文化的不断发展,工商管理学与人文社会科学的结合将日趋紧密;（4）随着学科的综合、交叉发展，工商管理学的各个分支学科之间及与其有关学科之间将进一步相互渗透。
但现在高校关于工商管理专业人才的培养与社会实际需求人才有一定差距，需要在课程设置方面进行一些深度的改革，重新规划一下专业发展方向，以达到理论与实践相结合的要求。 首先,要加强对工商管理专业课程的设计，以加强对学生的能力、素质水平的培养。要根据经济社会趋势，努力解决日益突出的同化现象。此外,加强与社会用人单位的联系、沟通和合作，及时更新教学内容，将新知识、新理论和，不断调整人才培养目标、培养模式、教新技术充实到教学内容中，为学生提供符合时代需要的课程体系和学内容和教学方法.与相关企业事业单位联合建立相对固定的大学教学内容。在本校的工商管理专生专业实习和社会实践基地，促进理论教学与实践教学的有机结合。 其次，各高校要进一步制定教师发展计划，采取有效措施,切实加强专任教师队伍建设工作。
注意吸纳、聘请一批富有社会实践经验的专业人才充实教师队伍。通过国内培养和国外培养相结合、学历提高和在职培训相结合、项目合作和挂职锻炼相结合等方式，不断提高、丰富专任教师的学历层次、学术水平和实践经验。
各级教育行政主管部门也要加强对社会人才需求的研究，通过分析然后对我国工商管理专业的未来发展方向做出一定宏观调控，引导高等学校进一步准确定位、分类分层培养人才.同时，加大教学经费投入，并根据实际情况，在开展高等学校教学工作评估的基础上，逐步开展专业评估工作.
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