单选题：
1、从个人角度看，人们从事特定的职业必然从职业劳动中获得经济报酬，以满足自身生存和发展的需要，这体现了职业的（ B ）
A、社会特征 B、经济特征 C、技术特征 D、需要特征
2、不同意 “强化-----惩罚”行为模式，提倡观察模仿学习，强调学习者对变化的环境的反应能力，是（ C ）
A、终身教育理论 B、学习型组织理论 C、社会学习理论 D、素质教育理论
3、在职人员离开工作岗位，到学校或其他培训机构集中进行学习和进修，此种员工培训形式称为（ D ）
A、不脱岗培训 B、岗前培训 C、社会办学 D、脱岗培训
4、绩效的优劣不是由单一因素决定的，它受到主客观多种因素的制约和影响，这体现了绩效的（ B ）
A、多维性 B、多因性 C、动态 D、差异性
5、将职业生涯阶段分为“幻想期”、“尝试期”、“现实期”的职业生涯发展阶段理论是（ D ）
A、格林豪斯的职业生涯阶段理论 B、施恩的职业生涯阶段理论
C、职业生涯发展“三三三”理论 D、金斯伯格的职业生涯阶段理论
6、组织对在特殊条件下工作的劳动者多支付的补偿，属于（ D ）
A、工资 B、奖金 C、福利 D、津贴
7、强调以卓越的公司作为学习目标的绩效考核方法的是（ C ）
A、关键绩效指标 B、平衡计分卡 C、标杆管理 D、目标管理
8、在绩效考核方法中，“排序法”属于哪种绩效考核（ A ）
A、以员工比较为基础的绩效考核 B、以业绩报告为基础的绩效考核
C、关注员工行为及个性特征的绩效考核 D、以特殊事件为基础的绩效考核
9、绩效管理的功能中，能够促进员工积极表现的是（D ）
A、沟通功能 B、评价功能 C、管理功能 D、激励功能
10、职业选择理论中，又称为“人格类型理论”的是（ B ）
A、特质-因素理论 B、职业性向理论 C、择业动机理论 D、职业锚理论
11、下列哪个环节是薪酬体系设计的起点（ A ）
A、工作评价 B、工资调查分析 C、工资结构分析 D、管理薪酬体系
12、下列属于现代绩效考核方法的是（ B ）
A、360度绩效反馈 B、平衡计分卡 C、以业绩报告为基础的绩效考核
D、关注员工行为及个性特征的绩效考核
13、人力资源部的角色分工不包括（ C ）
A、负责开发绩效考核体系 B、为评估者及被评估者提供培训机会
C、控制该系统的实施 D、参与考评结果的运用
14、薪酬管理的主要内容不包括（ C ）
A、薪酬总额管理 B、确定组织内部薪酬分配制度
C、组织员工进行素质拓展培训 D、全面管理组织日常薪酬
15、特性与因素理论的核心是（ D ）
A、职业偏好的差异 B、择业动机的差异 C、职业生涯的通路 D、人与职业的匹配
16、组织培训的长期目的是（ B ）
A、满足组织年度计划的需要 B、满足组织战略发展的需要
C、满足职位技能标准的需要 D、满足员工职业生涯发展的需要
17、绩效管理的起点为（ A ）
A、绩效计划 B、绩效实施 C、绩效考核 D、绩效诊断
18、在绩效考核中，把考核对象考核周期以外的表现或绩效作为依据来判断和评价考核周期以内的工作绩效，由此引发的考核误差称为（ D ）
A、对比效应 B、居中效应 C、偏见效应 D、溢出效应
19、从个人角度看，人们从事特定的职业必然从职业劳动中获得经济报酬，以满足自身生存和发展的需要，这体现了职业的（ B ）
A、社会特征 B、经济特征 C、技术特征 D、需要特征
20、组织为了奖励员工提高劳动效率和工作质量，对员工超额劳动部分或劳动绩效突出部分所支付的货币奖励，称为（ C ）
A、工资 B、津贴 C、奖金 D、福利
21、培训目标可根据培训需求来确定，培训后受训者将知道什么，这是培训的（ A ）
A、知识目标 B、行为目标 C、结果目标 D、开发目标
22、在下列绩效考核方法中，哪一种实现了考评系统与控制系统的完美结合（ B ）
A、关键绩效指标 B、平衡计分卡 C、标杆管理 D、目标管理
23、职业生涯理论研究中的社会学研究角度，不注重考察其（ C ）
A、家庭 B、实习经历 C、性格 D、地域
24、360度绩效反馈的优点不包括（ D ）
A、比较公平公正 B、减少考核误差 C、加强部门之间的交流沟通 D、考核成本低
25、薪酬的功能不包括（ D ）
A、维持功能 B、激励功能 C、调节功能 D、管理功能
26、在绩效考核方法中，“因素考核法”属于哪种绩效考核（ C ）
A、以员工比较为基础的绩效考核 B、以业绩报告为基础的绩效考核
C、关注员工行为及个性特征的绩效考核 D、以特殊事件为基础的绩效考核
27、根据考核的性质，可以将绩效考核划分为（ C ）
A、直接考核和间接考核 B、定期考核和不定期考核
C、定性考核和定量考核 D、绝对标准考核和相对标准考核
28、个人经过搜索所确定的长期职业定位是（ D ）
A、职业生涯 B、职业偏好 C、职业道路 D、职业锚
29、在人力资源文化中，非常重视组织针对市场和竞争环境而实施绩效管理的是（A、漠不关心的人力资源文化 B、一体化的人力资源文化
C、严厉的人力资源文化 D、富有爱心的人力资源文化
多选题：
1、、绩效考核方法中“目标管理法”的优点有（ ABC ）
A、形成激励 B、有效管理 C、明确任务 D、注重短期目标
2、职业生涯规划的基本内容包括（ ABCDE ）
A、自我评价与定位 B、组织评价 C、目标设定
D、目标实现 E、反馈与修正
3、组织培训发展的新趋势包括（ ABCDE ）
）
B
A、学习方式分散化，多样化 B、学习终身化 C、知识经济时代的培训
D、培训的科技化趋势 E、学习型组织的潮流
4、目标管理法的具体步骤包括（ ABCDE ）
A、确定组织整体目标 B、确定各部门的目标 C、设定员工个人目标
D、绩效评估 E、结果反馈
5、人力资源培训的理论基础是（ ABCD ）
A、社会学习理论 B、终生教育培训理论
C、学习型组织理论 D、人力资本投资理论
6、360度考评的主体包括（ ABDEF ）
A、主管 B、下属 C、家属 D、自己 E、同事 F、客户
7、薪酬管理的主要内容包括（ ABCD ）
A、薪酬总额管理 B、组织内部各序列人员的薪酬管理
C、确定组织内部薪酬分配制度 D、全面管理组织日常薪酬
8、职业选择理论主要包括（ ABCD ）
A、特质-因素理论 B、择业动机理论 C、职业性向理论 D、职业锚理论
9、绩效管理的功能是（ BCD ）
A、控制功能 B、激励功能 C、沟通功能 D、评价功能
判断题：
1、标杆管理，也被称为基准管理。标杆管理是一项通过衡量比较来提升企业竞争地位的过程，它强调以卓越的公司作为学习的对象，通过持续改善来强化本身的竞争优势。（√）
2、绩效管理，是指管理者与员工之间，在目标与如何实现目标上所达成共识的过程，以及促进员工达到目标的管理方法和促进员工取得优异绩效的管理过程。（√）
3、组织使命，通常是指组织成员在长期的生活过程中形成的共同的价值观和行为方式，简单地说，组织文化通常表现为人们已经习惯了的行为方式。（×）
4、薪酬，是组织根据一定标准所确立的支付给其所属工作人员的劳动报酬。工资以可度量的货币为其基本表现形式。（×）
5、脱产培训，指为使下级具备有效完成工作所需的知识和技能，在工作中，由上级有计划地对员工进行教育培训。（×）
6、薪酬管理，指组织管理者对本组织员工报酬的支付标准、发放水平、要素结构进行
确定、分配和调整的过程。（√）
7、机会成本原理告诉我们，如果一开始就能做出正确的选择，就会提高个人选择的成本。（×）
8、一个人进行职业选择时，始终不会放弃的理念或价值观，被称为“职业锚”（√）
9、人力资源培训是为了满足组织发展的需要，实现长远目标。（×）
10、目标管理方法，对员工有着必要的“行为指导”。（×）
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