总目标 小班 各年龄段目标 中班 大班 1.亲近 1. 喜欢接触大1. 喜欢接触新事1. 对自己感兴趣的自然，自然，对周围的物，经常问一些问题总是刨根问底。喜欢探很多事物和现象与新事物有关的2. 能经常动手动脑究 感兴趣。2. 经常问题。2. 常常动寻找问题的答案。3. 问各种问题，或手动脑探索物体探索中有所发现时感好奇地摆弄物和材料，并乐在到兴奋和满足。 品。 其中。 比2.具有1. 对感兴趣的事1. 能对事物或现 1. 能通过观察、初步的物能仔细观察，象进行观察比较与分析，发现并描探究能发现其明显特较，发现其相同述不同种类物体的特力 征。2. 能用多种与不同。2. 能根征或某个事物前后的感官或动作去探据观察结果提出变化。2. 能用一定的索物体，关注动问题，并大胆猜方法验证自己的猜作所产生的结测答案。3. 能通测。3. 在成人的帮助果。 过简单的调查收下能制定简单的调查集信息。4. 能用计划并执行。4. 能用图画或其他符号数字、图画、图表或进行记录。 5. 其他符号记录。5. 探探究中能与他人究中能与他人合作与合作与交流。 交流。 3. 在探1. 认识常见的动1. 能感知和发现1. 能察觉到动植物究中认植物，能注意并动植物的生长变的外形特征、习性与识周围发现周围的动植化及其基本条生存环境的适应关2. 能发现常见物事物和物是多种多样件。2．能感知和系。现象 的。2. 能感知和发现常见材料的体的结构与功能之间发现物体和材料溶解、传热等性的关系。3. 能探索并的软硬、光滑和质或用途。3. 能发现常见的物理现象粗糙等特性。3. 感知和发现简单产生的条件或影响因能感知和体验天物理现象，如物素，如影子、沉浮等。 气对自己生活和体形态或位置变4. 感知并了解季节活动的影响。4. 化等。4. 能感知变化的周期性，知道初步了解和体会和发现不同季节变化的顺序.5. 初步动植物对人类的的特点，体验季了解人们的生活与自贡献。 节对动植物和人然环境的密切关系，的影响。5. 初步知道尊重和珍惜生感知常用科技产命,保护环境。 品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。 4. 初 1. 感知和发现1. 在指导下感知1. 能发现和体会到步感知周围物体的形状和体会有些事物按一定规律排列的物生活中是多种多样的，可以用形状来描体比较整齐、美观。数学的对不同的形状感述。2. 在指导下2. 能发现生活中许有用和兴趣。2. 体验和感知和体会有些多问题都可以用数学有趣 发现生活中很多事物可以用数来的方法来解决，体验地方都用到数。 描述的，对环境解决问题的乐趣。 中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。 5. 感知1. 能感知和区分1. 能感知和区分1. 初步理解量的相2. 借助实际情和理解物体的大小、多物体的粗细、长对性。数、量少、高矮等量方短、厚薄、轻重景和操作（如合并或及数量面的特点，并能等量方面的特拿取）理解加和减的关系 用相应的词表点，并能用相应实际意义。3. 能通过示。2. 能通过一的词语描述。2. 实物操作或其它方法一对应的方法比能通过数数比较进行10以内的加减较两组物体的多两组物体的多运算。4. 能用简单的少。3. 能手口一少。3. 能通过实图表表示简单的数量致地点数5个以际操作理解数与关系。 内的物体，并能数之间的关系，说出总数，能按如5比4多1；2数取物。4.能用数和3合在一起是词描述事物或动5。4. 会用数词描作。如我有4本述事物的顺序和图书。 位置。 6. 感1. 能注意物体较 1. 能感知物体1. 能用常见的几何知形状明显的形状特的形体结构特形体有创意地拼搭和与空间征，并能用自己征，画出或拼搭画出物体的造型。2. 关系 的语言描述。2. 出该物体的造能按语言指示或根据能感知物体基本型。2. 能感知和简单示意图正确取放的空间位置与方发现常见几何图物品。3. 能辨别自己位，理解上下、形的基本特征，的左右。 前后、里外等方并能进行分类。位词。 3. 能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。
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