爱护童心与非成人化作文训练及策略

爱护童心与非成人化作文训练及策略

作者：许紫雯

来源：《学校教育研究》2015年第07期

在小学语文作文教学中，教师一定要尊重儿童的“天性”。儿童与生俱来的性格是快乐、自由、游戏，而这种“天性”在小学生身上是独有的、可贵的一种性格。作文教学更要求教师关注学生的童真，爱护他们的童心，尤其是在新课标的各个阶段分别强调“对写话的兴趣”“乐于书面表达”“自我表达，与人交流，珍视个人的感受”。“当今小学作文理想形态是以„儿童‟为本位，教师应以儿童文学的角度来培养学生写作兴趣，训练有创意的作文写作，而不再是以成人的角度来引导学生的写作，不再是写出假话、空话连篇、千篇一律、简单而不具体的文章。儿童的语言与成人的语言不同，这源于不同的思维方式和生活经历。所以在儿童作文中，我们会看到稚嫩的文字和独特的体验，教师要爱护这可贵的童心，从儿童的视角来寻觅文章的珍贵。”

那么，如何更好地实现《语文课程标准》中的写作要求“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，激发学生展开想象和幻想。” 一、以童心激活课堂，营造“童心课堂”情境

课堂上，儿童才是主角。他们的心灵是敏锐而富有灵性。儿童有儿童的特点，他们具有纯真的童心，追求快乐，喜欢想象，想法简单朴实，有丰富的童趣，认为万事万物都可以对话，充满着许多情趣，所以他们更愿意看安徒生童话，看迪斯尼电影，看神话故事……如果要让他们的童心充分发挥出来，教师应该保持一颗童心，关注语言文字的训练和感悟。在作文课上引入丰富、生动有趣的儿童文学故事，采用机智、幽默的儿童文学语言，让学生的想象能力得到启发，思维得以发散。小学生需要童话，儿童写作更需要童话。

所以，教师要激发儿童的灵性和写作兴趣，可通过营造“童心课堂”情境。“童心课堂”就是在课堂上以“儿童为主”，尊重儿童的想法，积极发挥他们的想象力，通过学生的较量来激活学生的思维，展现自己的个性，拓宽视野。

第一，通过编演故事为先导，激活儿童丰富的想象力，激发儿童的表达欲望。

第二，教师要根据儿童心性，提供有意思的、感兴趣的习作素材进行作文教学，能从儿童的角度出题。儿童作文的选择非常关键，教师不能以功利性为目的，让学生写一些超纲的作文，更不能过早地让孩子们接触政治性很强的作文。有些教师会看到一些个别学生写作能力不错，就要求他们写一些歌颂性的文章，这完全脱离了他们的现实生活，写出来的文章必定是虚假作文。这样，还会使学生对写作产生排斥、厌恶的心理，对孩子的影响很大。教师可以适当选择一些既与课本内容相关，又有益于孩子的发展的作文题材，要求孩子们写作。

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第三，尝试采用童话体写作，让学生徜徉在想象的国度中去发现美、创造美，从而提高他们的表达能力、思维能力、创新能力和写作能力。

童心课堂中就应该以儿童为主，充分表现孩子们的表达欲望和独特思想。然而，低年级的孩子们毕竟写作水平不高，社会经历不足，所以教师在训练童话体作文时，要注意内容与形式的均衡结合，在思想上，还要引导学生充分体现作文的交际功能和社会意义，甚至渗透德育教育。这样保持着孩子们的个性又不失积极意义的作文才是一篇优秀作文。 二、俯首倾听，平等交流

学生用自己的真情童心发表自己的看法，自由地描绘出属于自己的世界时，教师要用心俯首倾听，不仅要善于发现闪光点，及时给予赞扬，还要用欣赏的眼光来看待他们在写作时所犯的错误。学生在写作时犯错是不可避免的，有时这些错误如果被充分利用起来，会收到不一般的效果。教师以幽默机智的形式指出，能让学生在笑声中记得这个错误，以后不会再犯，并且更愿意写作。这就更好地创造了一种平等、民主、和谐的师生关系，营造了一种开放、宽松、愉快的课堂氛围，更好地让学生写作，表达自己的真实想法。比如，一个小学生在写一篇《介绍老师的外貌》的习作中，应该是“老师有一张瓜子脸”，而由于学生的粗心，写成了“老师有一张爪子脸”。教师及时利用这个错误，在课堂上巧妙地说出：“老师长得真难看，让有些同学认为这是一张„爪子脸‟！”此时，同学们放声大笑，而写错这个字的同学既有点不好意思，却又跟着同学们在笑声中记得这个错误。教师既巧妙地指出学生的错误，又保护了学生的自尊心，灵活地为学生解除难堪的一面。

这是学生在写作时不小心犯的错误，教师满怀童心地为同学指出。然而，当学生由于他们身上独有的童心，大胆创造而犯下的错误，教师更应该做一回有心人，收集这些“错误”，并给予肯定。比如，学生在学习完《我的战友邱少云》一文以后，在他们的习作中看到一句“解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动”，一般情况下，教师会毫不犹豫地用红笔打一个叉，并气愤地指责学生：“这是什么比喻句？这不是贬低我们伟大的解放军叔叔吗？”然而，一位有爱心，懂得以儿童的视角与学生交流的老师会欣慰地露出笑脸。因为这位学生充分发挥了他的想象力，打破了日常生活中的各种局限，写出他自己内心真实的想法，这是多么富有童趣的表达啊！“绿色的青虫”形象描绘出解放军叔叔当时穿着绿色军装的样子，“蠕动”更加生动地说明了解放军叔叔的行动很缓慢。这些童真、快乐的表达正是我们心中真实的想法，就让我们一起来收获儿童的灵性文字吧！