幼儿园总结大会园长的发言稿

幼⼉园总结⼤会园长的发⾔稿（通⽤5篇）

　　在现在社会，在很多情况下我们需要⽤到发⾔稿，发⾔稿可以起到整理演讲者的思路、提⽰演讲的内容、限定演讲的速度的作⽤。相信写发⾔稿是⼀个让许多⼈都头痛的问题，以下是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园总结⼤会园长的发⾔稿（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。

　　幼⼉园总结⼤会园长的发⾔稿1

尊敬的各位家长，各位⽼师：　　⼤家好！

　　⾸先感谢⼤家⼀直以来对我们幼⼉园⼯作的关⼼和⽀持！并在百忙之中抽出时间参加今天的⽗母会。⽗母作为幼⼉园教育的参与者、⽀持者和合作者，在幼⼉的发展中起着重要的作⽤。在这⾥我真诚地希望通过我们共同的努⼒把我们的孩⼦培育好。下⾯我就幼⼉园的相关做法和⽗母育⼉⽅⾯的相关问题同⼤家⼀起进⾏探讨，希望我们能达成共识。　　⼀、幼⼉园的课程设置

　　幼⼉教育以培养幼⼉形成优良的⽣活学习习惯和培养优良的学习兴趣为⽬的。因为幼⼉时期是培养和形成⼀个⼈终⾝⽣活习惯和学习习惯的最佳时期。幼⼉园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种⽅法，游戏活动让幼⼉对这些知识和技能愉快的掌握，并产⽣兴趣，激发出学习的欲望使之养成终⾝学习的爱好。⽽优良的⽣活、学习习惯可以陪伴其⼀⽣，并影响他的⼀⽣。

　　本着这样的教育理念，我们幼⼉园要求⽼师能在充分研究⼉童⾝⼼特点的同时，精⼼备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼⼉的学习兴趣，切实提⾼孩⼦的各项能⼒。所以恳请⽗母在⽇常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。下⾯我给⼤家介绍⼀下我们的课程设置。　　⼆、创设优良的家庭环境

　　家庭是⼉童成长发展的第⼀环境，家庭教育是⼀种⼀对⼀的个别教育，对于独⽣幼⼉甚⾄是⼏个成⼈对⼀个幼⼉的教育。因⽗母与孩⼦有着亲密的关系，所以家庭教育对⼉童的影响最直接，对幼⼉健康发展所起的作⽤是⼗分重要的。⽗母既要注意⾔传⾝教对孩⼦的影响，同时也要注意教育的分⼨，正确把握严与爱的尺度。要多给孩⼦⿎励，让孩⼦从⼩学会⾃信。特别不能在他⼈⾯前当着孩⼦说⾃⼰孩⼦的缺点，并⽼是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩⼦的⾃尊⼼，直接影响孩⼦学习、⽣活的主动性。　　三、幼⼉在园的安全问题

　　我曾经说过，⽗母不只是给幼⼉园送来了⼀个孩⼦，⽽是送来了⼀份沉甸甸的责任。⾸先是孩⼦在园的安全问题，我们有责任保证孩⼦⼈⾝安全。但由于孩⼦年龄⼩，平衡能⼒差，肌体发育还不健全，还由于孩⼦是完全⽆民事⾏为能⼒的⼈，孩⼦⾏为的后果并不能⾃⼰预料。所以幼⼉园意外事故也时有发⽣。正因为有事故的难以预料性，所以中华⼈民共和国教育部于20年3⽉26⽇发部了第12号令，颁布了《学⽣伤害事故处理办法》（含幼⼉园在内）。

　　《学⽣伤害事故处理办法》第三⼗⼊条指出：幼⼉园发⽣的幼⼉伤害事故，应当根据幼⼉为完全⽆⾏为能⼒⼈的特点，参照《事故处理办法》处理，幼⼉园应当承担的法律责任有：

　　①因校舍、公共设施及玩具或⽣活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。　　②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重⼤安全隐患，未及时采取措施的。

　　③幼⼉园向幼⼉提供的药品、⾷品、饮⽤⽔等不符合国家或⾏业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼⼉造成事故的。

　　但有的事故幼⼉园没有过错，那么承担责任的是幼⼉的监护⼈。　　四、理解、⽀持⽼师的⼯作

　　教师是⼀项最⾟苦、责任最⼤、要求最⾼的职业。我们幼⼉园⾥的每位⽼师都是经过挑选、考试、审查才最后录⽤的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，不求回报的奉献着、忘我的⼯作着，⼀刻也不停留的在孩⼦幼⼩的⼼灵中撒播知识的种⼦，在孩⼦天真的童语中移植⽂明的基因，在孩⼦稚嫩的思想中浇铸崇⾼的信念。他们阳光、可爱、充满激情，他们将⼈⽣中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹。我不会忘记，每年九⽉份新招收的孩⼦们刚⼊园时，由于对环境不适应，有些孩⼦⼜哭⼜闹、对⽼师⼜踢⼜咬，即使这样，⽼师们也没有怨⾔，仍然耐⼼细致地哄着他们，⽤妈妈的爱平复着孩⼦⼊园的焦虑，让他们感觉幼⼉园就像⾃⼰的家；我也不会忘记，⽼师们有时为了等⽗母接⾛最后⼀个孩⼦⽽顾不得给⾃⼰的孩⼦做午饭，甚⾄⾃⼰来不及回家吃饭；我更不会忘记，当⽼师们发现⾃⼰班的孩⼦有病时会⽴即带钱送孩⼦就医看病，可为了⼯作，⾃⼰的孩⼦有病时却不能守护在他们的⾝旁。她们⽤⾃⼰的真⼼，真诚的去呵护每⼀个幼⼉。看到他们和孩⼦在⼀起⼜唱⼜跳时欢快的样⼦，我打⼼眼⾥爱他们，看到年轻的⽼师们有时为了⼯作，⼏个星期不回家，我打⼼⾥疼她们。是她们，我可爱的姐妹们⽆怨⽆悔的爱着孩⼦，扞卫着幼⼉园的声誉。在此我也希望⽗母能给予⽼师们理解与⽀持，当⽼师真的很不容易，特别是当幼⼉园的⽼师，⾯对的是⼀些不懂事的孩⼦，那就更不容易了。　　五、搞好家园联系

　　《幼⼉园教育指导纲要》明确指出：“幼⼉园应与家庭密切合作，与⼩学相互衔接，综合利⽤各种教育资源，共同为幼⼉的发展创造优良的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位⽗母能直接参与到幼⼉园对幼⼉的教育中来，⽗母将孩⼦送到幼⼉园，绝不是其教育责任的移交，⽽是⽗母有幸在教育孩⼦⽅⾯增加了专业的合作者。我们的⽼师，则不能只要求⽗母去做什么，⽽要⽴⾜于希望⽗母和⾃⼰合作做些什么，要让⽗母和⽼师⼀起构建家园共育的连⼼桥，使孩⼦们在爱的阳光下尽享爱的⽢甜，让幸福⼈⽣在家园的共同引领下启航。愿我们的⽼师和⽗母能互相理解，互相尊重，互相学习，互相⽀持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼⼉教育事业卓有成效地发展。

　　其实只要孩⼦们每天⾼⾼兴兴的⼊园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能主动的和⼩伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们⽼师、⽗母最⼤的⼼愿。

　　最后我就⽗母接送幼⼉⼊园、离园给⼤家提⼏点建议，再次真诚的希望得到⽗母的帮助、⽀持和配合！

　　幼⼉园总结⼤会园长的发⾔稿2

　　20xx年在幼⼉园原有发展的基础上，求真务实、⼤胆尝试，同⽢共苦、通⼒合作，为打造公信教育树⽴了新的形象，形成了新的⾯貌，取得新的成绩。⽆论是办园条件、管理⽔平、师资建设，还是保教质量、幼⼉发展都取得了显著成效。　　⼀、注重学习反思，不断提升⾃我

　　我是⼀个善学习、思进取的⼈，在闲暇之余，经常性的翻阅有关管理与教育⽅⾯的书籍，每当阅读到精彩之处我就会对照⾃⼰的⼯作，寻找差距，不断地充实、更新⾃⼰的管理理念，调整⾃⼰的⼯作⽅法；通过查资料、看信息、培训、询问、探讨、反思等多种途径，加深对新课改理念的理解。

　　同时，不断地提升、挑战⾃我。20xx年，我被内蒙古师范⼤学继续教育学院、内蒙古⼩学中学继续教育中⼼特聘教师，应邀对全区幼⼉园园长、⾻⼲教师进⾏幼⼉园管理⽅⾯的培训。近两年，我⼜承担起了巴彦淖尔市所有的公民办园长的培训任务。这些，都督促着我不断地学习、不断地总结、不断地反思。　　⼆、依靠群体⼒量，凝聚集体智慧

　　俗话说：智慧来⾃于集体，⼀个⼈的⼒量是有限的，⽽集体的智慧能创造⼀所幼⼉园的未来，能够排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼⼉园发展的过程中，我和班⼦成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了⼀个团结、实⼲、⾼效、智慧的管理团体，从党、政、⼯、团到教研组长，我们经常在⼀起沟通交流、探讨促进，全⼒做到事业上同⼼、⽬标上同向、⼯作上同步，共同为提⾼幼⼉园的保教质量出谋划策，当⼯作中碰到意见不⼀致时，我们始终遵循⼀切从⼤局出发，⼀切从提⾼幼⼉园保教质量出发的原则，抛弃个⼈杂念。

　　多年来，幼⼉园综合管理⽔平始终保持在市直教育系统前列：⾃20xx年起已连续七年被评为市教育局教育⽬标考核优胜单位；我园党组织已经连续⼗年被评为市直教育系统先进基层党组织。　　三、创新管理模式，探索校园⽂化

　　学校管理的实践表明，没有健全的规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但这些也并⾮⼀定就能提⾼管理效率。由于社会的不断发展，⼈才间的竞争和紧张的⼯作节奏，导致⼈的价值观的衰退和⽬标取向的变⾰，限制、阻碍了⼈际的正常交往、沟通和理解，⼈际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，⼈的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在⼥性成群的幼⼉园显得尤为突出。作为管理者，就必须对幼⼉园的管理重新定位，⽤以价值观为核⼼的⽂化进⾏管理，寻求促进教师和幼⼉园正常发展的突破⼝。

　　在这样的理念指引下，我从去年开始尝试开展了“合作⽂化”管理研究，通过亲⾃讲座授课、邀请企业⽂化管理学者与教师

座谈、举办“夸⼀夸我的好搭档”⽂化沙龙等形式，把合作引⼊到幼⼉园的⽂化建设中。另外，教师形象和幼⼉形象也是展⽰幼⼉园⽂化建设的⼀道窗⼝，在管理中我们倡导⾏为⽂化和微笑⽂化，确⽴了《⼈际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职⼯⽂明礼仪须知》。教师们⾝着统⼀制作的园服，待⼈接物彬彬有礼。幼⼉们轻声慢步，落落⼤⽅，⼈⼈争做“⽂明⼩卫⼠”。通过这些措施，在领导与教师、教师与教师、教师与幼⼉、教师与⽗母之间探索⼀种合作模式，注重培养和激发⼈的合作认识和团队精神，以此来增强幼⼉园的凝聚⼒、向⼼⼒和持久⼒。　　四、狠抓内涵建设，提⾼教育质量

　　本年度，我们继续坚持“以幼⼉发展为本”的理念，促进幼⼉⾝⼼和谐健康发展。以⼀⽇活动的各个环节为抓⼿，强化指导、督促、检查。充分利⽤各种形式开展⽣动⽽富有趣味的晨间活动，让幼⼉在活动中体验快乐；重视和研究有利于幼⼉⾃主发展的游戏，充分发挥游戏在幼⼉⾝⼼发展中的作⽤，有效地开展和指导户外活动和游戏活动。

　　开展优质课评选、优秀教案设计评选、教育随笔评⽐、观察笔记评⽐等活动。经常组织教师开展互听互评、新教师研讨课、⾻⼲教师⽰范课等教研活动。⿎励教师主动撰写论⽂，并请专业⽼师进⾏指导，努⼒提⾼教师的理论素养。让每⼀个教师有进步，使每个教师都有提⾼。

　　我始终认为：“⼀个教师再优秀，贡献也是有限的，要打造⼀个优秀的教师团队，贡献才会⽆穷⼤！”因此，我园⾮常注重教师队伍的学习培训⼯作。

　　⾛出去―组织全园教师到全国观摩学习；请进来―聘请知名教授、教师，指导课题及教研活动，开展教师才艺技能培训；园本⾃培―园长带头授课，“七巧板游戏”、“同⼼杆原理”；开展“魅⼒⼩舞台，⼈⼈露⼀⼿”的教师才艺⼤⽐拼，开展“爱⼼承载希望，责任伴我前⾏”的爱⼼演讲；园长荐书―《爱的教育》、《每天点亮⼀盏灯》，推荐每⼀位教师开卷有益；课题研究―承担中国上⼩学前教育研究会“⼗⼀五”研究课题《幼⼉园组织⽂化建设策略的研究》、《蒙古族民间艺术资源与幼⼉园艺术的融合》等3项重要课题，⽬前20万字的科研成果即将付梓出版。

　　如今，幼⼉园有专任教师70名，教师专业合格率达100%。其中，陈桂兰等近20名教师已经成长为内蒙古⾃治区级和巴彦淖尔市级的教学能⼿、⾻⼲教师和学科带头⼈。　　五、强化安全⼯作，落实安全措施。

　　安全⼯作⼀直是幼⼉园最重要的⼯作之⼀。尤其是今年以来，针对各地不断发⽣的安全事件。我们把安全⼯作放在了⼀切⼯作的重中之重，我们重点落实了以下⼯作。

　　针对甲型⼿⾜⼝等传染病⾼发的特点，进⼀步建⽴健全了传染病预防机制和处理预案，建⽴了传染病防控⼯作领导⼩组和疫情上报制度，贯彻执⾏“预防为先、分级负责、及时处置”的⼯作原则，通过加强宣传、制度强化、重视晨午检、体温测量、环境治理、严格消毒等措施，⼒求务实、⾼效、科学、有序地预防各类传染病的侵害。

　　教室和⾷堂是幼⼉园管理的两⼤阵地，也是我园管理⼯作的⼀⼤亮点。⾷堂办得好不好，直接关系到师⽣的⾝体健康，尤其是幼⼉的健康成长，直接影响幼⼉园的社会形象。因此，我园坚持以科学发展观精神为指导，以服务师⽣为宗旨，进⼀步健全《⾷堂⼯作管理制度》以及各岗位卫⽣责任制度，并与所聘⼈员签订聘⽤合同及安全责任状，做到有岗就有⼈，有⼈就有责；加强后勤⼈员素质，提⾼服务质量，组织职⼯学习《⾷品卫⽣安全法》，对她们进⾏安全教育，增强⾷堂⼯作⼈员规范操作的认识，提⾼规范操作的能⼒；重视卫⽣安全⼯作，坚持在防疫部门挂牌信得过单位定点采购。在与供货商合作前，我们认真审核两票⼀证，明确责任，签定协议。把好采购、取样、验收关；在⾷品卫⽣管理上，对于不新鲜的⾷品原材料，我们实⾏“三不制度”，即：采购员不买；保管员不收；加⼯⼈员不⽤。从源头上杜绝变质原料的流⼊。对于炊事员加⼯的⾷品，实⾏“四隔离”制度，即：⽣⾷品与熟⾷品隔离；成品与半成品隔离；⾷物与杂物隔离；⾷品与天然冰隔离，避免⾷品相互污染。对于成品，严格执⾏⾷品48⼩时留样制度。留样⼈员和检查⼈员都要签名登记，保证⾷品的安全性。对于餐具和炊事⽤具实⾏“五过关”：⼀洗、⼆刷、三冲、四消毒、五保洁，保证⽤具的清洁卫⽣。努⼒把⾷堂办成教师满意、⽗母放⼼、幼⼉开⼼的⾷堂。

　　幼⼉园总结⼤会园长的发⾔稿3

尊敬的各位家长：　　你们好。

　　⾮常感谢你们能在百忙之中来到我校参加这次汇报演出，孩⼦是家庭的未来，是家长们美好希望的寄托，所以每⼀位家长都想让⾃⼰的孩⼦能够有⼀个理想的学习发展环境，受到更优秀的教育。xx幼⼉园深感家长们的托付之重，同时上级教育部门⼀再要求幼⼉园不得交付私⼈承办，所以⾃今年暑假开始⾃主办园，将幼⼉教育纳⼊素质教育的轨道。

　　学前教育的⽬的是使幼⼉在⾝、⼼两⽅⾯都能得到健康发展，为⼊⼩学做好准备，为将来成为有知识，有能⼒，有理想，有修养的新⼀代公民奠定良好的基础。所以，对幼⼉进⾏健康教育和安全教育，培养幼⼉良好的卫⽣习惯和⽣活习惯，培养幼⼉对社会，对集体，对别⼈，对⾃⼰的正确态度，激发幼⼉对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼⼉的情操，发展幼⼉的美感的⼗分重要的。⽽并⾮是单纯的像我们有些家长理解的写⼏个字，算⼏道题。写字，算题是⼩学⼀年级才开始的正式教育内容，在幼⼉园⾥⾯过于重视了这⽅⾯的教学，可能有的家长感觉很好，认为孩⼦学到东西了，其实这是⼀种错误的认识。如果学⽣在幼⼉园⾥以写字、算题为重了，到了⼀年级再学时，可能有的字，有的题他（她）已经在幼⼉园学过了，肯定

不会再去认真听讲，长此下去，孩⼦就没有了认真听课的习惯，导致以后新知识学习时不⾃觉地⽆法控制⾃⼰不认真听讲的习惯，逐渐被别的学⽣落在了后⾯，会⼀步步进⼊差⽣的⾏列。

　　xx幼⼉园幼⼉园根据上级教育部门要求及部署，按照幼⼉年龄特点，开设了语⾔、计算、外语、⾳乐、美术、常识等所有课程，⽬的是从幼⼉的认知规律⼊⼿，以游戏为主要教学⼿段，全⾯地发展和提⾼学⽣的学习习惯、创新意识、竞争能⼒、卫⽣习惯、健康教育、安全意识和⾝体素质，使幼⼉能够健康、全⾯的发展，为⼀年级⼊学后顺利接受义务教育打好坚实的基础。基于以上⽬的，我幼⼉园针对幼⼉的学的快、记得快的特点，新增加了幼⼉英语内容，让幼⼉在⼀开始就接触将来⽤的着的英语，为在三四年级学习英语打下良好基础。针对幼⼉好多的潜在能⼒往往都是在4—5岁时开发才能更发挥作⽤的特点，我们开设了⾳乐、美术课程，是为了让学⽣能够全⽅⾯发展。常识课程的设置⽬的是为了让学⽣能够在学习知识的同时更能够了解社会，为了让学⽣在学习知识的同时更学会⽣存。

　　我们在开全幼⼉课程的同时，还在教室⾥添置了冬季取暖设备和夏季制冷设置，为的是给孩⼦⼀个更加舒适的学习发展环境。

　　总之，为了不辜负各位家长的重托，我们xx幼⼉园会为幼⼉园的发展和完善⽽加倍努⼒，更希望各位家长留下你们的宝贵意见，以便于我们进⼀步改进。再次感谢各位家长的到来，祝你们阖家欢乐，祝您的孩⼦在xx幼⼉园幼⼉园轻松学习、健康成长。

　　幼⼉园总结⼤会园长的发⾔稿4

尊敬的教师：　　⼤家好！

　　本学期以幼⼉园和谐、持续发展为⽬标，在教师职业道德建设和平安校园建设上有了新的提升，在教师队伍专业发展和教育理念提升上有了阶段性的进步，在家园合作与家长资源充分运⽤⽅⾯有了新的突破。现将幼⼉园⼯作总结如下。　　⼀、加强教师队伍建设，打造团队精神。

　　1、加强学习，提⾼素质。为了加强师德，师风建设，提⾼教师的政治思想素质和⼯作责任感，我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念，提⾼教师的教育⽔平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔了教师视野，提⾼教师修养。

　　2、通过多种形式的`业务培训。⼀是组织教师积极开展园内公开课评⽐、美术、⼿⼯、游戏设计、区域⾓环境创设、区⾓游戏活动创设起到了借鉴作⽤。⼆是我园拍摄了部分班级照⽚，粘贴到我园的⽂化墙上让⼤家观看学习。三是加强教师礼仪的培训，让教师知识⾯拓宽的同时，更加清楚\"为⼈师表\"应具备的品格。

　　3、共同学习⽤理论指导⾃⼰的实践；课后感想、⽹上学习、相互指导，⼤家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提⾼了教学⽔平，学习和研究能⼒⼤⼤的提⾼。

　　4、注重⾻⼲教师的⽰范作⽤，⽴⾜全园教师新课改的培养。⿎励⾻⼲教师以⾃⼰的教学模式带动全园的业务⽔平的提⾼，同时提⾼她们⾃⼰的⼯作能⼒。教师的成长密切关系到后代的成长和幼⼉园的发展，因此对教师的新课改严格要求。　　⼆、加强教研⼒度，提⾼教学质量。　　1、加强教研活动、优化课堂教学。

　　（⼀）开展互学互评活动，通过园本课程，优质课评⽐活动促进教师之间的竞争、交流，提⾼整体教学教育的⽔平。要求每位教师每学期听课不少于15节，全园⽼师要虚⼼主动向有经验的⽼师学习，提⾼教学能⼒。　　（⼆）保教结合。保中有教、教中有保，让每位⽼师保育员都是得⼒能⼿。

　　（三）由于⼀些局限性，我们⾛出去听课的次数不多，所以我们经常从⽹络上下载了⼀些优质的课堂视频，专家的讲解，让教师们不断丰富⾃⼰的业务⽔平和教学能⼒，并进⾏教学反思，写出⼼得体会，从⽽达到提⾼教育教学⽔平的⽬的。　　（四）积极组织教师保育员开展思想、作风、师德、理念⽅⾯的学习和交流。时刻提醒教师保育员要以\"爱⼼、耐⼼、信⼼、关⼼、尽⼼\"，\"五⼼\"来切实提⾼办园质量，强化保障服务。\"