教学设计
参赛单位： 浏阳市新文学校
参赛学科： 思想品德
授课年级： 七年级
授 课 人： 陈芳芳
课 题： 创建新集体
课 时：1课时
一．教学目标
知识目标： 正确认识个人和集体的关系，探讨创建优秀的班集体的三要素？
能力目标：通过探讨创建优秀班集体的过程，培养初步探究问题的能力。
积极融入到新集体中，各尽所能，发挥所长，奉献集体，学会关心他人，热爱集体，在互帮互助中形成良好的集体氛围。
情感态度与价值观目标： 在反思总结班集体的过程中，积极、乐观的憧憬新的班集体。明白创建优秀的班集体是每个同学的责任和义务。引导学生形成各尽所能、发挥所长、奉献集体的价值观。
二．教学重点和难点
重点：创建优秀的新集体三要素
难点：在新集体中如何处理个人利益和集体利益的矛盾
三．教学方法：情景创设法，实验体验法，合作探究法，活动分享法
四．教学过程：
（一） 温故而知新：复习上堂课，怎样建立新友谊？（背景音乐：众人划桨开大船）
课堂前奏：上节课我们学习了建立新友谊，看看同学们掌握的怎么样？
（二）小实验导入：一滴水会消失，一杯水， 一滴水只有融入大海才能不干涸。
（三）读名言：1、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段 ——马克思
2、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ——雷锋 创设情境
（四）导入课题：创建新集体 预习检测
（五）活动一：说一说我心目中的优秀班集体是什么样的？从下列几个方面来描绘：
情景创设一：1、《西游记》师徒四人的目标是什么？→同学们所想就是我们共同努力的目标，有了这样的目标我们才有团结奋斗的不懈动力！
2、良好的班集体为什麽必须要有一个共同的奋斗目标？
因为：我们生活在一个班集体之中，如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，就只成为一个松散的班集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不竭动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。
一、共同的目标，前进的动力（板书）
3、我们中28班的目标是什么？（用一些词来描绘，并且说明理由）
良好的班集体应该是学风优良、班风积极向上、人人努力、顽强拼搏、目标明确、纪
律严明、是非分明、团结和谐的班集体。因为生活在这样的班集体中，我们才能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。
（六）活动二：我为班级做贡献 竞拍
明确目标后，我们来说说：为了实现目标我们能做什么
给一些情境让学生说说自己的做法：当讲台上粉笔散落时，当同学作业不会时，当举办运动会时通过一番激烈的竞拍活动，我们发现很多同学身上都有自己的闪光点，都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代，班委的职位是有限的，但是我们可以利用自己的闪光点来为班级做点滴的事。一滴水只有汇进大海，才能够显示其价值，我们每个同学只有把自己的智慧和热情贡献给班级才能够使我们的班级成为年级中一道亮丽的风景线。
班级的优秀在于成员的优秀，创建优秀的班集体离不开每个成员的各尽所能，发挥所长，从而奉献集体！
小结：其实，在日常生活中的点滴小事就可以体现出一个人有没奉献精神，比如课堂认真听课，做好班级卫生，认真完成作业等等，每位同学都可以做到，所以，一个班级的建设需要靠每位同学的共同努力，需要同学做好自己分内的事，从身边的小事做起，从点滴做起.共同的集体目标 每个人的才能 同心协力、团结奋斗
二、各尽其能，发挥所长，奉献集体（板书）
（七）小故事，大智慧
故事大意：有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨象。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
设问：这个故事告诉我们什么道理？
三、团结协作，互助前行（板书）
（八）比一比：名言警句我来说： 说关于团结的名言，谚语
如：（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；
（2）众人拾柴火焰高；
（3）红花虽好还需绿叶扶持。
（九）拍手歌 在活动中再一次把知识进行汇总
你拍一 、 我拍一， 目标一致有动力
你拍二 、 我拍二， 创建班级需每个
你拍三 、 我拍三， 齐心协力移大山
你拍四 、 我拍四，共同进步好办事
你拍五 、 我拍五， 奉献集体不辛苦
你拍六 、 我拍六， 众志成城争一流
你拍七 、 我拍七， 创班秘籍牢牢记
（十）案例分析：李莉是我校初一实验班的一名同学，她非常希望能够为班集体的建设出力。周末的一天，班级组织学生义务劳动。可李莉已经计划好了要去看小学的同学。这可难坏了她。如果你是她，怎么办？
（十一）作业布置：这一周我能为班级做的事是……
（十二）课堂检测
板书设计
共同的目标，前进的动力
创建新集体 各尽其能，发挥所长，奉献集体
团结协作、共同提高、互助前行
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