转变学生干部角色 增强服务同学意识

转变学生干部角色 增强服务同学意识

李 海 龙 覃 珊

（陕西理工学院机械工程学院 陕西 汉中 723003）

摘 要：学生干部是教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是高校班风、校风建设的排头兵，是学生工作得以落实的具体组织者、协调者，在学生中有极强的榜样示范作用。本文就当前高校学生干部队伍建设存在的一些问题进行了总结，在此基础上分析了新时期高校学生干部应具备的素质，并围绕高校应当怎样培养好学生干部提出了相应的措施。

关键词：高校学生干部 角色 服务意识

当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而学生干部则是佼佼者中的优秀分子，他们在学校各项工作中，起着十分重要的作用，他们是做好学生思想政治工作的一支重要力量，是学校精神文明建设的带头人，是活跃校园文化活动的组织者，他们自身素质的高低不仅反映出当前高校培养人才的质量，更重要的是关系到党和国家的前途和命运。

如何正确引导高校学生干部认清时代发展特点，明确肩负的历史使命，全面认识自己，锻炼自己，转变学生干部角色，增强服务同学意识，具有十分重要的现实意义和历史的意义。

一、高校学生干部的角色及干部队伍中存在得一些问题

高校学生干部既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，具有双重身份，如何准确进行自我角色定位是学生干部必须解决好的一个基本问题。学生干部首先是学生，然后才是干部，身不正则令不行，学习不行就不好开展工作。学习是一个永远不能放松的任务，让大家在学习上独占鳌头是一种理想的状态，因为大家有很多社会工作要做，学习不受影响是假的，但是大家的成绩总也得名列前茅才行。绝大多数担任学生干部的动机是端正的，他们是希望通过担任学生干部能热心为同学服务，以锻炼自己的能力，提高自身的素质，但少数学生担任干部却是想捞取一些政治资本，为以后入党、就业多一分光彩，因此出现入党之前加油干，入党以后悠着干的现象，还有的担任学生干部是为了满足自己的表现欲和优越感，表现在工作上过分情绪化，一时满腔热情过分投入，一时漠不关心患得患失，甚至在工作中出现讲条件、讲索取、缺乏奉献精神，吃苦精神，凡事斤斤计较，不愿吃“亏”；还有部分学生干部受社会不良风气的影响，在学生中搞一团和气的“大团结”，工作中做你好、我好、他好的“老好人”，缺乏对学校负责、对教师负责、对学生负责的一致性；只要求自己不做坏事，错事，但对其它同学做违纪、违法的事情、熟视无睹，知情不报，缺乏应有的正气；个别学生干部利用职权，拉帮结派，吃吃喝喝，结交酒肉朋友，义气代替原则，对学生中的不良倾向不予制止，不敢批评，甚至为其站岗放哨、弄虚作假，隐瞒事实，缺乏起码的是非观念；更有极个别学生干部，将自己混同于一般学生，不能严于律已，带头参与考试舞弊、打架斗殴等违法违纪活动。这种现象若不断蔓延，将严

重影响一所学校教风、学风的建设，给社会造成恶劣的后果。

二、高校学生干部队伍中存在问题的分析

1、市场经济和各种社会思潮对学生干部价值取向的冲击。随着社会经济全球化和文化多元化的加剧，我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善以及对外开放时代良莠不齐的西方文化思想、价值观念和生活方式的渗透，造成高校学生干部物质生活和物质利益日益突出，精神追求趋向淡化，在复杂多变的现实社会生活中看不到自己的出路，把握不住自己的命运。

2、社会的不正之风对学生干部的影响。社会一部分人党性淡薄，官僚主义、形式主义思想严重，贪污腐败现象屡禁不止，这些腐朽、丑恶现象的滋生和蔓延直接影响学生干部的思想和情绪，是极少数学生干部对社会主义领导核心感到不信任甚至失望。

3、从学生干部的情况来看，大学生年纪尚轻，阅历尚浅，成熟的思想意识还未形成，人生观、世界观、价值观尚未完全定型，政治鉴别力和政治坚定性不强。但求知欲强、可塑性大，如果不对他们用先进的主导意识形态进行教育和引导，在现今这种利益主体多元化、思想观念多元化共同存在的社会环境中，很容易造成思想混乱、偏差和观念的淡薄。

三、当今的校园中，学生干部的素质越来越受到关注，面临的挑战日益重大。我们认为在新形势下，学生干部应该具备以下的素质

（1）首先，对自己承担的职责要有明确的认识，要有责任感、使命感和奉献精神。学生干部在搞好学习的基础上，对于自己的工作要有严格的要求。认识到做学生工作不仅是一个奉献的过程，也是一个很好的锻炼机会，社会需求的是具有综合素质的人才，而参与学生工作有利于同学的全面发展和提高。学生干部首先是学生，其次才是干部，搞好学习也有助于加强学生干部的影响力和凝聚力。

（2）学生干部要坚持以理论为本，以方便同学，服务同学为基本工作出发点。在工作中做到权为同学所用，利为同学所谋，切实搞好个人与组织的关系，认真处理好个人主义与集体主义的矛盾，全面加强干部队伍的作风建设。

（3）学生干部自觉主动地按受工作的锻练；注重集体的力量，讲求团队精神，实行集体领导制度；注重工作方式、方法，摆正自己的位臵，处理好各种关系。“在困境中思考，在思考中明智，在明智中奋起，在奋起中进步”，“从困难、困境中解决困难，锻练自己，走向成熟”，“夹着尾巴做人”，“坚持从群众中来，到群众中去”等话语，让大家受益匪浅。

（4）学生干部为人要正，业务要精，能力要强；要以德感人，以理服人，以全面综合素质取信于人。作为一名学生干部，就要以身作则，就要有强责任心和强办事能力，尽心尽则地去完成每项上级交待的任务。即在工作中不要给自己找理由。总之，作为学生干部，首先要处理好工作与学习、得与失、自身与他人的 “三个关系”；要在“早、变、高、严、实”五个字上下功夫，努力做到早计划、早行动、变思路、变方法、高标准、高效率、严管理、严要求、务实、求是；其次，要加强“政治意识、责任意识、大局意识”三种意识；要在“广度、高度、深度、力度”等方面加强思考和提高。争做“能干、会干、实干、巧干”的学生干部。在学习上，要踏踏实实；对待同学，要以诚相待。在学生干部中，提出了“三勤一实”。“三勤”即嘴勤，笔勤，腿勤。要在工作中提高自己的语言表达能力，文字写作能力，同时，要多到同学中去，更主动的为同学们服务。“一实”则是实实在在为同学做事，夯实工作。要求学生干部们待人处事要做到不卑不亢，提出：人际要简单一些，工作要精明一些，做人要厚道一些，并希望每一位学生

干部都能积极的投入到学校的活动中，主动为同学服务。

（5）学生干部实现正确的“自我定位、自我发展、自我提高”。 以学院学生工作重点为向导，要求学生干部成为全体同学“学习上的楷模、生活中的榜样、工作中的表率、合作中的纽带、纪律上的模范、团队中的核心”，实现学院学生组织“凝聚学生、服务学生、带动学生”的效果，实现学生干部“加强学习、维护团结、相互理解、扩大交流”的职责，对全院同学做好思想教育，充分体现学生干部应有的工作素质和人格魅力。学生干部要时刻本着“精诚，务实、高效、创新”的原则，加强班级团支部与学生会团委的互管工作，积极主动做好各项工作，全面维护广大同学的根本利益。

结合自身的学生工作经验，我总结出学生干部易走入的“误区”：一是仅当“播音员”，不能当“编导”，只是传达上级指示，不懂得调查分析；二是“浮躁浮夸，不能脚踏实地地落实工作，解决问题。”三是犹柔寡断，不敢承担责任，缺乏领袖气质和风采。四是不能有效反映群众需求。五是贪功求大，好高骛远。他引用老子的话勉励大家“为无为，事无事，味无味”，踏踏实实地做好本职工作，避免类似错误出现。

四、针对高校学生干部队伍建设的建议 4.1发挥学生干部自身的表率性

学生干部作为集体的优秀人物，无论在学习上、纪律上都应当成为其他同学的表率。学生干部就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势，让同学们对他产生敬畏之情，从而愿意听这个学生干部的话，这样威信就产生了。学生干部应在自己担任的工作方面，有一个表率作用。这就要注学生干部自身应拥有某些特长（书法、体育、音乐……），用其所长。学生干部不可能十全十美，作为班主任不仅要善于发现人才，而且还要善于扬长避短，做到人尽其才。如果你的体育成绩是最好的，那么体委的最合适人选就是你；学习委员要在学生上胜人一筹；文娱委员在搞文娱活动时要能表现出众（或相对出众）的文艺才华；劳动委员要在班集体的劳动中表现突出的管理和劳动能力。

4.2提高学生干部工作的主动性

学生干部一旦担任了某方面的具体工作，就应当成为老师的得力助手，对自己负责的工作要有主动性；主动考虑工作的日常管理，对老师即时布臵的工作，要主动想办法，提建议，组织同学完成，而不需要老师再三的催促，甚至事必躬亲；因为这样不仅没有培养和锻炼学生干部的能力，也使工作不能按时或正常完成，影响集体的建设。要培养工作的主动性，就要有全局观念，不能只想到自己一个人，还要有为他人着想的意识，即“公仆”意识。只有这样，干部工作才能顺利地展开。

4.3保持学生干部处事的可信性

信就是指信用、信誉。学生干部应该做到诚实守信，这是最基本的要求。这样才会给同学一种可靠的感觉，提升自己在同学心目中的地位。具体说来应该做到以下几点：

（1）说到做到

凡是跟同学说过或答应过同学的事，一定要做到。既便是要付出一定的代价也要去做。说出去的话，就像泼出去的水，收不回来了，硬着头皮也要去做。如果真的做不到，只要你真的努力去做了，同学们自然会体谅你。

（2）不要轻易许诺

对于那些没有把握完成的事，不要轻易地答应同学。这样你才不至于失信于

同学，但也不要太害怕“失信”而过于拘谨，什么事都不敢表态，让同学们觉得你做事过于小心，前怕狼后畏虎。这样的话你就会显得很懦弱，没有魄力，同学们也不会信任你，因为你能给他们的保证太少了。现在流行“信资”一词，前两年同学们谈论较多的话题又是“诚信”二字，可见“信”在同学们心目中的重要程度。“信”作为一种品德，是丢弃不得的。试想一下，你会信任一个整天大话连篇、夸夸其谈、而什么实事都不做的班干吗？

4.4加强学生干部业务的学习和培训：

学生干部能力有限，必要的培训是不可或缺的。对于学生干部的培训，从形式上看，可以采用定期或不定期的讲座，也可以采用学生干部之间经验交流等方式。从内容上看，不仅仅需要提高学生干部思想认识的教育，还需要有对学生干部具体工作能力的指导，也需要在学生干部的学习方式变革等方面进行必要的辅导。

（1）加强学生干部的理论学习和业务培训工作

培训分为新任职干部培训，基本素质培训、干部岗位职责培训等。学生干部培训的主要内容包括：政治思想教育、基本工作方法、基本能力素质等。学校定期开展学生干部培训，如每年举办业余党校、团校和以全校团支部书记、 班长等干部为对象的学生干校。学生干部培训采取定期和不定期、集中与分散的办法进行， 确保所有学生干部在校期间至少参加过一次干部培训班学习。

（2）学校利用寒暑假组织部分学生干部进行参观、考察、社会实践，以增强社会责任感和工作实践能力。定期印发有关学习资料，供学生干部学习，以提高学生干部的思想理论水平和解决问题的能力。

我们应更为清醒的认识到，学生干部工作是一件相当艰苦的工作。他们既要坚持学习，使自己能够真正符合当代大学生的文化素质标准，又要团结同学，积极组织各式各样的社会活动。因此，对于学生干部，需要我们给予更多的关心、理解与信任。重视培养，合理使用，以学生干部的全面发展为目标，从制度与环境等多方面入手，才能使他们“任劳而不积怨气，受挫而不失锐气”，才能使他们的工作积极性一直有保障。

参考文献

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[2]张桂芬．论“人格力量”在高校思想工作中的作用[J]．职业技术，2007，（4）．

[3]范媛吉．从高校学生干部治理看就综合素质的培养[J]．科教文汇，2006，（12）．