第四节《植物的呼吸作用》教案(苏教版初一上)

第四节 植物的呼吸作用

一、教学目标：

知识性目标：

1．举例讲明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳。 2．讲明植物的呼吸作用消耗氧气。 3．举例讲出呼吸作用的实质和意义。 二、教学重点：

重点： 1．呼吸作用产生二氧化碳的实验分析。 2．呼吸作用需要氧气的实验分析。 3．呼吸作用的实质和意义。

难点：植物呼吸作用产生二氧化碳的实验分析。

三、教学预备：

1．FLASH：〔1〕呼吸作用需要氧气实验；〔2〕植物呼吸作用的意义；

〔3〕种子呼吸时开释二氧化碳

2．预备〝植物呼吸作用产生二氧化碳〞、〝呼吸作用消耗氧气〞的实验器材。 四、教学过程： 教学内容 导入新课 教师活动 [引言]：我们明白人和动物每时每刻都在进行着呼吸运动，呼吸是坚持生命的差不多生理活动，那么植物也进行呼吸吗？植物的呼吸作用是如何样进行的？本节课让我们一起来探究。 [提咨询]：你们明白人的呼吸作用吸入和呼出的气体是什么吗？ [实验]：请一位同学向澄清的石灰水中吹入呼出的气体，观看石灰水的变化。 激发学生的探究热情。 全体同学都能回答出：呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。 观看发觉澄清的石灰水变浑浊了。 学生活动 教学内容 实验：植物呼吸作用产生二氧化碳。 教师活动 [提咨询]：那个实验讲明了什么？ [实验]：植物呼吸作用产生二氧化碳。 将100克新奇的和烫过的蔬菜〔沸水烫2—3分钟〕分不装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管。 请两位同学分不取一袋蔬菜，将软管分不插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋。 [讨论]： 1．实验用的塑料袋什么缘故是黑色？用白色的塑料袋能够吗？ 2．黑色塑料袋有的装新奇蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们如何样辨不？ [小结]： 1．实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。 2．讲明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。 [提咨询]：你们观看到的实验现象与我们的推理一致吗？ [讲述]：通过以上的实验我们能够得出，植物的呼吸作用产生二氧化碳。 [播放FLASH]：种子呼吸时开释二氧化碳实验。 [小结]：植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用。 [讲述]：呼吸作用需要氧学生活动 认同用澄清的石灰水能够验证二氧化碳气体的存在。 观看实验现象，作好记录。 四人小组进行讨论，派出代表进行全班交流。 1．在光照下假设用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳，如此袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。 2．能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新奇蔬菜。 打开塑料袋观看蔬菜，验证了刚才的推理。 观看实验，认同到植物体的各个器官都能进行呼吸运动。 气，差不多被许多科学实验 教学内容 教师活动 学生活动 实验：植物的呼吸作用需要氧气。 呼吸作用的意义 所证实。 [演示实验]：将新奇的植物和烫过的植物分不放入密闭的锥形瓶中〔锥形瓶外用黑布包裹，防止漏光〕，在黑暗处放置一昼夜。把两根燃烧的小木棒分不伸入两锥形瓶中，观看现象。 [提咨询]：你能讲明其中的缘故吗？ [小结]：新奇的植物进行呼吸作用消耗了锥形瓶中的氧气，因此燃烧的小木棒伸入时会熄灭；而烫过的植物已死亡，不能进行呼吸作用，锥形瓶中的氧气没有被消耗，因此燃烧的小木棒仍旧连续燃烧。 [播放FLASH]：植物呼吸作用的意义。 [讲述]：植物在进行呼吸产生二氧化碳和水，并开释出能量。 [提咨询]：植物什么缘故要进行呼吸作用呢？ [小结]：植物体的各项生命活动，如细胞分裂、根吸取无机盐、有机物的运输等活动所需要的能量，差不多上来自于呼吸作用。 [补充]：除了淀粉外，植物还能以蛋白质、脂肪等有机物作为呼吸作用的原料，这些有机物的分解，也能为生命活动提供能量。 作用时，吸取氧气，分解淀粉， 观看老师的演示实验。直观地发觉，装有新奇蔬菜的锥形瓶中，燃烧的小木棒火苗熄灭了；而装有烫熟的蔬菜的锥形瓶中，燃烧的小木棒连续燃烧。 回答：略。 归纳出呼吸作用的公式： 氧气+淀粉→ 二氧化碳+水 各抒己见。提出开释出能量的作用。 五、板书设计：

第3单元 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用

第四节 植物的呼吸作用

一、呼吸作用的实质

1、 呼吸作用

2、 实验：植物呼吸作用产生二氧化碳。 3、 实验：植物的呼吸作用需要氧气。 二、呼吸作用的意义

六、课堂作业： 一、填空题

1．在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分不摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙，用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的是______________，较深的是______________，最深的是______________。

2．呼吸作用的实质是植物吸取______________，分解______________，产生______________，并开释______________。 二、判定题

1． 只有活细胞才能进行呼吸作用。 〔 〕 2． 同一植物体的不同器官，不同发育时期呼吸作用的强度是不同的。 〔 〕 3． 高等植物除淀粉外，蛋白质、脂肪也能作为呼吸作用的原料，分解开释能量。〔 〕 三、填表题

光合作用 呼吸作用 部 位 条 件 原 料 产 物 能 量 变 化 四、简答题

设计一个实验证明呼吸作用需要氧气。

实验报告 绿色植物呼吸作用产生二氧化碳

1. 实验目的 ______________________________________________________________。 2. 实验器材 ______________________________________________________________

________________________________________________________________________。 3. 实验方法、步骤 __________________________________________________________

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 4. 实验结果和分析___________________________________________ ______________

_________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 5. 讨论

什么缘故用黑色塑料袋装蔬菜？假设用透亮的塑料袋装蔬菜，对实验有什么阻碍？ 6. 总结

自己在操作和观看中，成功的体会和存在的咨询题：

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