1、听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。
2、表现雪球和冰棒，并展示结冰和融化的过程。 活动准备：
在活动室的地毯上进行，音乐磁带，录音机。 活动过程：
1、启发幼儿随着音乐自由表现雪花飘的动作。 2、教师引入“下雪了，滚雪球了〞，介绍游戏玩法。 A、“变成雪球，雪球滚呀滚，越滚越大〞，学习在垫上团紧身体自由滚动。
B、“雪球慢慢地融化了，变成冰棒〞，幼儿伸直身子，向左或向右滚动，“文章.出自快思老.师教.案网.\"滚动时双手双脚向上向下伸直，双脚夹紧。
C、冰棒融化了，化成了水，太阳一晒变成水蒸气，幼儿全身放松渐渐站起来。
教师注意观察并个别指导幼儿的动作。提醒幼儿不碰撞。身上不要戴饰品等金属物，以免碰伤。
D、当幼儿在滚动动作上有了很大进步，如有的会头稍抬起，防止滚动时嘴触地面，有的会双手抱紧膝盖团起身子来滚。最后延伸让幼儿模仿冰雹从天上落下来，整合了走、跑、跳、滚的动作，丰富游戏情节。 活动反思：
纲要中指出：尊重幼儿在开展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足。所以每个
幼儿都有被认可的欲望，当他千辛万苦完成自己的活动后，如果我对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏，甚至由衷的喜悦，那么就能接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有继续开展的动力。让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于形成良好的自我意识，进而使他们富有创造的勇气和热情。
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