阅读训练之概括主要内容
一、阅读训练〔概括文章主要内容方法〕
〔一〕、题目扩大法：一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目扩大法〞归纳主要内容比拟适宜。
〔二〕、段意合并法〔写景写物〕
一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。
〔三〕、句子摘录法 ：有的文章构造上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。
〔四〕、要素串联法
针对写人、记事的记叙文，找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六个根本要素。
概括主要内容的格式：
A：写人：本文主要通过什么事，表达了某个人什么样的品质，表达了作者对这个人怎样的感情？
B：记事：本文主要写谁在什么时候做了一件什么事，这件事对某个人的影响，或某人从这件事中明白了什么道理？
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C：描景：本文通过写某地方的景物具有怎样的特征，表达了作者对某个地方的喜欢之情或赞美之情。
D：状物：本文通过写某个物具有怎样的特征，表达了作者对某物的什么感情？
二、实战演练
船王和儿子
有位船长有着一流的驾驶技术，他曾驾着一艘简陋的帆船在台风肆虐的大海中漂泊了半个月最终死里逃生。后来，他有了一艘机轮船，他又屡次驾驶着它行程几千里到过海洋的纵深。渔民们都称他为“船王〞。
船王有一个儿子，他是惟一的继承人。船王对儿子的期望很高，希望独生子能掌握驾船技术，开好他置下的这条船。船王的儿子对驾驶技术学得也很用心，到了成年，他驾驶机轮船的知识已非常丰富。船王便很放心让他一个人出海。可是，他的儿子却再也没有回来，还有他的船。他的儿子死于一次台风，一次对于渔民来说非常微缺乏道的台风。
船王非常伤心:我真不明白，我的驾船技术这么好，我的儿子怎会这么差劲?我从他懂事起就教他如何驾船，从最根本的教起，告诉他如何对付海中暗流，如何识别台风前兆，又如何采取应急措施。但凡我经年积累下来的经历，我都毫不保存地传授给他了。可是，他却在一个很浅的海域内丧了生。
渔民们纷纷抚慰他 可是 有位老人却问 你一直手把手地教他吗
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是的 为了让他掌握技术 我教得很仔细
“他一直跟着你吗?〞老人又问。
“是的，我儿子从来都没有分开过我。〞
老人说:“这样说来，你也有过错啊。〞船王不解，老人说:“你的过错已经很明显了。你只传授给他技术，却不能传授给他教训。对于知识来说，没有教训作为根基，知识只能是纸上谈兵。〞
1、给短文第4、5自然段加上适宜的标点。
2、解释以下词语。
死里逃生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
微缺乏道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、请概括文章的主要内容。
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4、“你只传授给他技术，却不能传授给他教训。〞这位老人所说的“教训〞指的是什么呢？
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5、你怎样理解“对于知识来说，没有教训作为根基，只能是纸上谈兵〞这句话？其中“纸上谈兵〞这个成语与哪位古人有关？
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6、船王失去了自己的儿子，他一定非常懊悔，假如你是船王，此时你心里会想些什么？
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