《动态网页设计》实训报告

《动态网页设计》实验报告一

日 期 2011年9月21日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 实验目的掌握IIS的安装与配置，学习使用IIS创建虚拟目录。 能力目标 实验内容： 在Windows XP中安装与配置IIS，并创建虚拟目录。 过程记录：1.运行环境与软件的要求: windows 2000以上（不包括windows xp Home版） IIS 4.0 以上 Microsoft Access 2000 Dreamweaver MX 2.IIS的安装与配置 a.安装IIS b.启动Internet信息服务（IIS） c.配置IIS 3.设置主页文档：单击“文档“标签，可切换到对主页文档的设置界面，ISS默认的主页文档只有default.html和default.asp，根据需要，利用“添加“和“删除“按钮，可为站点设置可解析的文档。 4.启动与停止ISS服务 总结（或体会）： 通过本次实训，我学会了在windows xp 中安装、配置、创建虚拟目录，并通过添加服务器，实现各类的操作，能够在Internet上完成所需要的操作环节，从而实现目的。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日

《动态网页设计》实验报告二

日 期 2011年9月23日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 实验目的 能力目标 学习使用HTML制作网页 实验内容： 制作用户信息反馈单。 过程记录： 1、在记事本、写字板、Dreamweaver或frontpage中来使用html标签编写代码。 2、使用head、title等标签设置头部、标题等信息。 3、使用body标签完成表单内容。 4、完成后进行测试，检查结果是否符合标准。 5、测试出问题再进行修改，直到正确为止。 总结（或体会）： 通过本次实训，我知道了怎样利用代码来制作表单，也认识了不少代码，知道了代码的重要性。相信随着不断学习，我会认识到更多的代码，学习到更多的知识。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日

《动态网页设计》实验报告三

日 期 2011年9月30日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 1.掌握使用HTML语言设置文本格式和列表格式的方法。 实验目的2.掌握使用HTML语言插入图像和创建表格的方法。 能力目标 3.掌握在网页中插入背景音乐和字幕的方法。 实验内容： 1. 在网页中使用BODY标记的有关属性设置网页的背景图片和文本颜色。 2. 在网页中设置文本的字体、字号和颜色。 3. 在网页中分别创建一个无序列表和无序列表。 4. 在网页中插入一幅图像，然后设置该图像的格式。 5. 在网页中播放视频文件（.avi）。请于课后准备视频文件。 6. 编写一个网页，选择一首mp3文件作为其背景音乐，并在网页中插入一个字幕。 7. 在网页中创建一个表格并设置表格、行和单元格的属性，然后将表格中的某些单元格合并起来。 过程记录： 1.打开记事本、写字板、Dreamweaver或frontpage，并在这些软件上进行上述内容的要求编写。 2.在网页中要正确使用body标记的有关属性的设置。 3.完成相关设置后进行检查测试 4.如有不正确的地方在进行修改、更正。 总结（或体会）： 在本次实训中，我学会运用html语言设置文本格式、列表格式、插入图像、创建表格、插入背景音乐和字幕，对html有了更深的了解。认识到了网页制作中更多的代码符号，随着不断的学习，我相信一定会学到更多的知识。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日

《动态网页设计》实验报告四

日 期 2011年10月14日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 1.掌握VB脚本基础语法的基础知识。 实验目的2.掌握VB脚本基础语法的程序控制流。 能力目标 3.掌握VB脚本基础语法的进程。 实验内容： 1. 在网页中VB脚本基础语法编写程序，求100-999中所有的水仙花数。 2. 在网页中VB脚本基础语法编写程序，列出1-100中所有的质数。 3. 在网页中VB脚本基础语法编写程序，求出当前日期，判断当前日期是否是25号，并出给页面提示。 过程记录： 1. 在记事本、写字板、Dreamweaver或frontpage中使用html标签编写代码。 2.根据题目要求对题目进行分析。 3.分析之后按照要求用VB脚本基础语法编写程序。 4.程序编完后进行代码的测试，如果不能正常显示，再仔细检查代码。 总结（或体会）： 通过本次实训，我学习了运用VB脚本基础语法的基础知识，掌握了VB脚本基础语法的程序控制流，对VB脚本基础语法的进程也有了一定的了解，另外，在本次试训中，我还认识了script这个标签。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日

《动态网页设计》实验报告五

日 期 2011年10月21日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 实验目的2.掌握VB脚本基础语法的程序控制流。 能力目标 1.掌握VB脚本基础语法的基础知识。 3.掌握VB脚本基础语法的进程。 实验内容： 1.数组变量赋值。 2．Function过程的使用。 3．学习使用if then else 条件语句。 4．学习使用if then elseif 条件语句。 5.学习使用Select Case 条件语句。 过程记录： 1. 在记事本、写字板、Dreamweaver或frontpage中使用html标签编写代码。 2.根据题目要求对题目进行分析。 3.分析之后按照要求用VB脚本基础语法编写程序。 4.程序编完后进行代码的测试，如果不能正常显示，再仔细检查代码。 总结（或体会）： 通过本次实训，我通过使用if then else、if then elseif、select case等条件语句来进行VB脚本基础语法的编写，学会了VB脚本基础语法的程序控制流，对VB脚本知识有了一定的了解。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日

《动态网页设计》实验报告六

日 期 2011年10月28日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 1.掌握ASP语法的基础知识。 实验目的2.掌握ASP程序的书写格式。 能力目标 3.掌握ASP基础对象的使用方法。 实验内容： 1.Response与Request对象的使用。 2.使用session和application对象制作一个网页计数器。 3.用application对象开发的小型在线聊天室。 过程记录： 1. 在记事本、写字板、Dreamweaver或frontpage中使用html标签编写代码。 2．首先用VB脚本语言编写程序，进行相关信息的配置。 3．完成后再进行代码的测试。 4．测试正确性后进行更改或完善。 总结（或体会）： 通过本次实训，我认识了response、request、session、application以及application对象的使用和制作，并学会了运用VB脚本语言来编写程序，进行相关信息的配置。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日

《动态网页设计》实验报告七

日 期 2011年11月4日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 1.掌握ASP常用组件——内容轮显组件。 实验目的2.掌握ASP常用组件——内容链接组件。 能力目标 3.掌握ASP常用组件——广告轮显组件。 实验内容： 1． 广告轮显组件的使用。 2． 内容链接组件的使用。 3．内容轮显组件的使用。 过程记录： 1. 运用ASP常用组件进行代码的编写，完成内容轮显、内容链接、广告轮显组件。 2. 完成后对代码进行测试。 3. 测试完成后进行进一步的完善和更正。 总结（或体会）： 通过本次实训，我学会了运用ASP常用组件的知识进行相关网页的设计，灵活运用ASP知识进行网页设计，并完成了内容轮显、内容链接、广告组建。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日

《动态网页设计》实验报告八

日 期 2011年11月11日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 实验目的2.使用ADO组件建立与数据库的连接。 能力目标 实验内容： 1.掌握ADO组件的基础知识。 3.掌握ADO组件中Connection对象的使用方法。 1、ms sql server数据库连接 a．用dsn连接： b.不用dsn连接： 2、OLE DB连接 3、数据库操作实例 过程记录： 1.运用Ado的基础知识进行代码的编写，使用ADO组件建立与数据库的连接，并且完成Connection对象的使用。 2.编写代码完成后进行测试验证。 3.最后再进行修改、测试与完善。 总结（或体会）： 通过本次实训，我学会了用ms sql server、OLE DB进行数据库连接，掌握了ADO组件的基础知识以及与数据库的连接，也掌握了ADO组件中Connection对象的使用方法。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日

《动态网页设计》实验报告八

日 期 2011年11月18日 时 间 学 号 第三、四两节课 地 点 指导教师 8号机房 姓 名 实验目的2.使用ADO组件建立与数据库的连接。 能力目标 1.掌握ADO组件的基础知识。 3.掌握ADO组件中各对象的使用方法。 实验内容： 根据实例开发人事管理系统. 过程记录： 1.首先运用所学的知识运用软件进行代码的而编写。 2.完成后进行对其将进行测试。 3.测试完成后如有不对的地方在进行修改与完善。 总结（或体会）： 通过本次的学习我学习了ADO组件的基础知识，并且学会了运用ADO组件建立与数据库的连接。在以后的学习过程中还要不断加强练习，逐渐掌握并熟练运用该知识完成更多的程序编写。 教师评价（评分）： 签名： 年 月 日