缝个沙包玩一玩 教学设计
一、教材分析 （一）课程依据：
“缝沙包”是综合实践堂上最常见最基础的一课，是以操作为基础的学习，是建立在操作基 础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，举一反三，设计并缝制形状各异的沙包。
（二）学情分析
缝沙包这一内容虽安排在高年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，特别是男生。如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。比如：袋口不留毛边、线不外漏、封口后不漏沙子等等。 二、教学目标：
1. 学会基本针法：平针、回针、卷针。 2. 能够学会自己亲手制作出简单的沙包。 3. 了解各种各样的沙包做法和玩法。
4. 提高孩子动手、动脑等实践能力，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课 从头到尾都能保持浓厚的兴趣。
教学重点： 掌握缝制沙包的方法和技巧。 教学难点： 设计缝制不同形状的沙包。
三、教学策略
教法： 演示法、讲解法。
学法： 自主探究与小组合作相结合。四、教学准备
老师准备：课件、沙包样品、针、线、剪刀、尺子、彩笔、各色布片、填充物。 学生准备：针、线、彩笔、剪刀、尺子、各色布片、填充物（沙子、粮食）。五、教学评价：
评价标准： 引导学生从缝制过程的裁剪要大小适中，对折要正面朝里，缝合要紧密匀称，
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翻面要不留毛边，装沙要适量，封口要完全严密等进行评价。
评价方法： 强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式， 鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 六、课时安排： 一课时（ 30 分钟） 七、教学过程： （一） 课前交流。
（ 二） 创设情景，导入新课。（ 3 分钟）
1. 出示视频：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。师：他们玩的是什么游戏？
生齐答（玩沙包）。
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师：你知道吗，他们玩的是自己亲手做的沙包，请看（出示缝沙包的视频），看到他们在 那样做啥包，你想说什么？
生：我也想做沙包、我要和他们比一比……
师：好，那我们还等什么，上课吧！我们这节课就来亲手缝个沙包玩一玩！出示课题
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并板书：缝个沙包玩一玩，齐读课题。
2、首先来说一说“缝个沙包我们需要准备哪些材料”？谁知道？指生答。出示图片。
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4、那你见过你家里的人缝过衣服什么的吗？他们是怎样缝的？指生答。趁机引出“针
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法”二字。那你知道怎样用针线把布缝合起来吗？
4、师讲解示范三种针法：平针、回针、卷针。生练习。每人缝 3 针，注意手缝要领。出示图片
5、缝沙包。
下面我们就来运用学的针法来缝制沙包。
先来看视频，了解清楚缝制沙包的过程以及要注意的地方。播放视频。
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6、讨论步骤，做沙包。出示内容。
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7、出示友情提示：
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缝沙包。分组合作，教师巡回指导。（音乐）
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9、展示评价。
我们还可以做出其它形状的沙包。出示
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10、玩沙包。自由结合玩沙包
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11、总结交流，课后延伸。
这节课我们不仅学会了手缝的三种针法，还学会了亲手缝制简单的沙包，并且玩了有趣的沙包游戏。课下，希望同学们继续去做其它形状的沙包，或者设计一个笔袋，也可以将尺寸加大，中间塞入化纤或棉花，制成靠垫。出示：
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