四年级下册音乐教案《达古拉》
2024-09-12
来源：步旅网
学 校 执 教 教学目标： 科 目 音 乐 课 目 《达古拉》 上课时间 课 时 1 学情分析 点标及1了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》 。 2通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。 教学难点： 重、难教学1、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。 目2、唱好附点节奏及一音多词的小节。 教 学 活 动 一、师生问好。 二、发声训练。 三、学唱歌曲《达古拉》： 1、播放课件导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们，知道他们的家在哪儿？ 播放《草原英雄小姐妹》课件或相关课件。启发学生进行有创意地自由回答。 2、了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。 3、听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请学生说说歌曲内容。 4、学唱歌曲，师生合作，教师弹伴奏，学生装跟唱。 5、处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方 6、表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合歌曲音乐进行表演。 请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。 7、游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏， 8、加入乐器，为歌曲伴奏 9、完整表现 四、课堂小结 旁 注 教学 过程 教学后记或反思