标点符号练习题三年级上册
标点符号
1 、 句号用 。表示 表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
2 、问 号用 ？表示 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）
③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）
3 、 感叹号用 ！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！（请求）
②我的 “ 小咪咪 ” 多可爱啊！（喜爱）
③什么？ “ 迷糊 ” 也考了一百分！（惊奇）
④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）
⑤他白了我一眼，说： “ 别动！ ” （命令）
4 、顿 号 用 、表示 表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
5、书名号 《 》
6、分号 ;
7、引号 “”
8、冒号 ：
给下列句子加上标点。
1 、去好呢 还是不去好呢
2 、你看到什么了 孩子
3 、全体立正
4 、这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸 煮饭 煮东西吃
5 、她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思
6 、他时而默读 时而朗读 时而背诵
7 、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西
8 、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么9、男孩指了指沙发 说 请您坐在这儿看报纸
10、 没想到年轮还能告诉我们年龄哩 小槐树高兴地说
11、 一定会飞回来 男孩肯定地说
12、是个小男孩吗 高尔基问
13、 你爸爸呢 我说 他怎么不在家
14、 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
我都喜欢看
15、 我留在村子里 第三个孩子说 也许在村子里 我就能明白幸福究竟是什么
16、一定会飞回来 男孩肯定地说
17、 来吧 我这里有香甜的苹果 小明说
18、 你作业做好了吗小雯说我可老早就完成了哦
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