中学班级管理建设方案

良好的班级是同学们学习的大环境，任何班务的活动，都应该以谋求班级整体发展为导向。诸如班级活动的安排时间、地点、各个同学的兴趣与爱好、班级常规的管理……等,除了应顾及大多数同学的需求之外，还要考虑个别同学的特殊情况，是班级的各项活动都能正常的开展和保持较高的效率。而管理建设班级是每位班主任的责任。所以在此进行策划. 班级现状:

初中班级组织，是刚从小学毕业生，是由38名家庭成员组成的，其中男生23名，女生15名.大多数学生都能自觉遵守日常行为规范，积极参加学校、班级组织的各项活动，大家深深感受到了作为一名中学生的自豪与快乐.不过，由于现在都是独生子女,都是在娇惯宠爱的家庭环境中培育出来的，班中有不少孩子养成了以自我为中心的不良性格，很难使他们在集体中快乐、健康地成长。

（－)建设目标

1 团结。全班要拧成一股绳，把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助,互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。 2 严明的纪律性。 3 端正的学风。

4 有一支过硬的班干团干队伍. 5 丰富多彩的课余活动。

6 班上无不良风气。班上无如奢侈浪费，拉帮结派此类的不良风气 总体目标：

让教室的每一部分都变为学生的一本好书,使他在不知不觉中吸取知识，丰富他们的记忆，从而增进他的判断能力.

二、组织建设: 1、教室布置

要人性化,努力营造和谐氛围：将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场 2、班委组成及职责

(一）班委组成

班长、副班长兼纪律委员： 纪律委员 学习委员: 体育委员:生活委员:文艺委员：

（二）团委组成；团支书：组织委员：宣传委员：

(三）班干部、团委职责

班长:

1、积极协助学生工作指导和做好有关管理工作。

2、分配好各班干部的工作，大家一起组织好丰富多彩的课外活动,增强本班同学集体荣誉感和团结的精神,又让身体得到锻炼；

3、以身作责,征求大家意见，勇于2接受大家反馈的好建议。 4、深入到同学中去，了解同学，关心同学；

6、督促大家做好宿舍环境卫生，杜绝安全隐患，培养和睦的宿舍氛围； 8、每月收各班委的活动计划和总结，并写好班里的每月总结；

9、监督班干部的工作，觉得有些不好的方面,提出来，大家一起来解决；

10、按时完成系院下达的任务，和各部门下的任务,努力去完成，保持月度分；

11、对于班里同学的疑难问题,能解决就帮他们解决，帮助后进同学有具体措施，提高全班学习成绩，开展同学之间的互帮互学.

副班长兼纪律委员

1、协助老师、班长及各班委的工作；

2、班长不在的时候，担任起班长的一切事务，维持班级纪律; 3、每次班会准时到场，做好班会记录；

4、负责监督、记录班里同学迟到、早退和旷课情况; 5、做好班级操行评定工作，以公正,公平,公开为原则。

纪律委员：

一个班级纪律的好坏是体现班级面貌的重要方面,每个同学都应自觉遵守校

纪校规班规：不迟到，不早退，不旷课,有事提前请假，办好手续；在会场、教室等教学集中场地举止文明;男女同学文明相处，与人交往礼仪规范等。

身为纪律委员首先要做好本职工作，然后协助班长和老师做好同学的管理工作。争取在院系对我们班的考核中荣获优秀班极体的称号。

学习委员：

创造一个学习气氛浓厚，积极性高的班级，具体措施如下：

1、明确学习目的,端正学习态度,活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围；

2、在班里做好带头作用，给同学们做好榜样，多开展一些有关学习方面的 活动，提高同学学习热情的同时也增进彼此的友谊；

4、积极参加与院、系活动和会议，把会议的内容及时、准确地传达到每一个同学的身上，并监督大家很好的完成；

5、对班级里学习上有困难的同学要给予帮助,也要积极听取同学的意见，并虚心采纳。

体育委员：

1、自律，首先以身作则，带头参加各类活动，不缺勤； 2、决不偏袒某人，做到公正公平;

3、积极组织各项活动,争取拿到更多的月度分；

4、积极倡导他人参加体育活动，锻炼身体，增强体质； 5、帮助同学解决体育疑惑,不明白之处多向老师请教； 6、多组织老师与学生互动的体育活动,增进师生间的感情。

生活委员：

1、如实记录班级的收支情况，做到公开透明,保存好各项开支的收据； 2、了解同学们的生活，凝聚班级力量帮助同学解决困难；

3、主动配合及搞好各方面的卫生工作，搞好寝室成员关系，和睦相处； 4、关心班中的每位同学，互相交流帮助,建立起纽带作用；

6、以身作则,抱着积极乐观向上的生活态度。

文艺委员:

文艺活动是搞好班级建设，增进同学感情的重要方面。在活动中我们既能增进班级同学的凝聚力，又可以让大家充分展示自己的才艺,还能丰富课余生活,真是一举多得.

多开展一些有意义，有乐趣的文艺活动，努力搞好同学关系,级服务,为班级争得荣誉。 在此希望大家能积极参加院系和班级组织的各类活动,多融入集体生活，能为班级出谋划策，努力做到人人参与，不仅要成为文明观众，还要做个优秀演员活动中要积极参与，努力成为活动的核心人物或主持人，活动后也要做好卫生清理工作。

团支书：

1、整理团员资料并备案，及时收缴团费；

2、搞好青年志愿者活动,积极参加社会公益活动； 3、做好团员的思想工作,分期宣传有关团方面的知识； 4、择优采纳同学们所提的改进建议，并予以落实； 5、组织委员开展民主生活会.

组织委员：

1、认真组织民主生活会，切实记录民主生活会各项主要内容;

2、积极组织各类教育性活动,认真开展主题班会，进行各种活动座谈和学 习经验交流;

3、为组织活动出谋划策，多出新颖有实质性的活动点子，将活动圆满顺利 完成；

4、开展表彰先进和自我批评活动,从而提高同学们的自身思想道德品质； 5、组织学生进行社会活动,将自身学到的书本知识用于解决实际社会问题； 6、协助团支书负责团员管理，团员统计，团费收缴等工作；

7、配合好班委进行班级的组织活动并发挥一定的作用，提出建设性意见。

宣传委员：

1、及时出席宣传部召开的会议；

2、主动参加和做好各方面的宣传活动；

3、多关注宣传板及其他地方贴出的信息传达给同学们,并鼓励踊跃参加； 4、可设班级网页及班级宣传板之类的来提高班级知名度，促进同学之间的 交流。

5、每个人或每个寝室可设计个性标签来展示自己或寝室的特色.

三、制度建设；

刚踏入初中一年级的学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有

针对性的常规教育。

.班级纪律方面 一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:

(1）课堂纪律

首先师生共同制定班规公约,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是同学们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

（2）课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

（3）路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活,将在班级开展\"路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每天定时总结路队情况,及时监督,及时管理.

3.卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好\"三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

（2)班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

4。班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。本学期将采取班干部轮流制(包括班长和组长),让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活，学会合作和学会管理。

5.其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外。充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.

四、文化建设

班级的环境布置是班级文化建设的重要组成部分，本文在结合笔者自己的经验以及总结其他学校老师的丰富经验的基础上，就班级文化建设中环境布置的原则性进行了初步的研究，提出了自己的看法,以期抛砖引玉，引起更多的同行的重视，共同参与这一问题的探讨，更好地为班级文化建设服务

（1）保持教室卫生

2）精心布置心愿墙，把它设计成海洋的形态，而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上，寓意在知识的海洋中放飞梦想，在知识的海洋中追波逐浪,为实现梦想努力拼搏！

（3）精心布置展示平台，专门展示本班或同学获得的奖励，使同学树立“班兴我荣，班衰我耻\"的爱班之情,同时也激发了他学习热情。 (4）张贴学生生活照片 （5）创编班报

让学生编写小报施展各自的才华,倾诉自己的心声,促进同学之间相互交流，促进同学们去摄取方方面面的知识.

6）建立图书角,一方面给同学们足够的物质资源，每门功课提供一定数量的参考书， 7）精心布置交流平台，让同学分享他的快乐或为其解忧。

五、班风建设

班风，即班级风气，是一个班级内大多数同学表现出的共性倾向。包含情绪、言论、行动、道德面貌和作风等，而往往以言行、风格、习惯、态度等表现出来。良好的班风是学习的保证，只有建立良好的班风，才能使每一个学生在班级体中学习生活得心情舒畅。 一、融注感情是班风建设的基础.

作为教师，我们就应该有一颗热爱孩子的滚烫之心,视生如子.因此，除了教师有敬业之情外,还必须拨动学生的情弦。针对小学生重情感，好激动，易受感染的特点,一方面要做到关心每一个学生的学习生活，多与学生交朋友，多找他们谈心，特别是后进生；另一方面,还要坚持爱之切，求之严的原则。

二、完善班级制度建设是搞好班风建设的保证。

俗话说:“没有规矩就不成方圆”。可见，班级管理也离不了用制度来保证。班级规章制度建设，必须要符合实情和得到学生认同。因此，教师在制定制度时必须具体分析班级中存在的优势和劣势，明确哪些是长期需要解决的问题，哪、些是短期重点需要解决的问题，做到心中有数，有的放矢。

三、正确的舆论导向是建立良好班风的动力。

俗话：“一粒鼠屎破坏一锅汤”。班级中，总存在一两个“差生”，我把工作重点转移到转化“差生”上.一方面帮助他们树立克服困难的信心；另一方面，努力发掘他们的闪光之处

予以表扬。这样，经过一段时间教育后，他们走在了前列，其他落伍的学生也奋起疾追。与此同时，我还注重在学生中树立榜样。开展每周进行一次评比、总结.

由此可见,要塑造一个良好的班风，需要长期而艰辛的过程。只有班风正，教师工作起来才能得心应手，学生才能健康成长。就是这样，每天从点滴小事抓起，让每个孩子都意识到自己在各方面的责任.通过生活中的方方面面来感染他们，引导他们，慢慢培养起孩子们的责任心。而且教师自己也要身体力行，说到做到.经验证明，身教胜于言传。因为初中生具有很强的模仿性和向师性，生动的榜样具有极大的说服力和感染力。

总之，良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。

六、活动组织；

通过有目的、有计划地组织学生参加各种形式的班级活动，以此培养学生良好的心理品质。团队活动与心理教育相结合，面向全体同学,人人可为，天天可为,提高同学们的心理素质.班级专题性活动具有较强导向意识,目的明确，是学生心理品质养成的必经途径。班级合作游戏活动，是培育学生同情心与合群心理的最好途径,社会实践活动,科技活动、体育锻炼活动、自我服务劳动等都是进行教育的理想场合. 九月

1.做好学前教育工作，培养学生良好的行为习惯.

2.认真布置好教室，体现班级风貌。学习镇小一日行规和小学生行为规范十条. 3。积极投入学校读书节的活动,培养学生爱读书、读好书的习惯。 4.黑板报:新学期新风采. 十月

1。结合重阳节，向爷爷、奶奶献上一束鲜花，进行孝敬长辈的教育。 2。组织学生进行秋游实践活动，让学生回归大自然，拥抱大自然。 3。黑板报：祖国，我为你骄傲。 十一月

1。结合百年校庆,再创镇小辉煌的活动对学生进行爱校爱班级的集体主义思想教育. 2.召开“爱科学，学科学”班会，培养学生良好的学习习惯。 3.黑板报：百年校庆，再创辉煌. 十二月

1。 结合元旦迎新活动，说说自己的一年来的收获. 2. 积极投入冬锻训练中,磨练意志，增强体魄。 3.黑板报：新年的心愿。

最后,班级建设管理是班主任和同学们共同组成的大家庭。为广大同学们有一个号 的成长环境，为增进学生的参与感及情感，在处理班级各项事务，我们力争让同学们有表达意见和参与大家庭的各向活动。相信必能形成良好的班级气氛,进而建立良好的学习环境。