于丹观后感

今天，有幸聆听了于丹老师关于孩子教育问题的讲座，感触颇深。

首先，于老师讲到了家风的传承，确实，在现代社会中，尤其是在城市中，人们多是被隔到了一个个独立的单元，对于宗族传统的观念已慢慢淡化，一些基本的规矩已被颠覆，就是在这种情况下，许多孩子养成了骄横跋扈、唯我独尊、从不顾忌别人感受的习惯，作为家长，不要错过了时机，从小就应该向孩子灌输一些基本的道德规范。

于丹老师还讲到了教孩子明辨是非和要有担当精神。尤其对于隔代人--孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，看到小孩子哭了，就心疼得是非不分，不管是不是孩子自己的责任，统统要找个替罪羊来责罚，殊不知这样反而导致了孩子性格的缺陷，待他（她）长大以后，一旦自己负责的事情出了差错，总是埋怨别人或找客观原因，推卸自己应承担的责任，这对于一个人的成功是很大的障碍。

对于挫折教育，于丹老师讲到了她的女儿，她做的设计得了班里的第二名，没有被选中，但她并没有沮丧，而是帮助第一名完善设计，这是很难能可贵的。而一些家长包办了孩子的一切，甚至参加高考前还要提醒孩子上厕所，这样的孩子怎么适应将来复杂的职场，真的令人怀疑。而这也恰恰解释了为什么会有高考状元进入大学后，因为生活无法自理

而退学的奇怪现象，当然在学习和生活中遇到困难而轻生 的孩子也就不难理解了，因为他们从小就没有收到过任何的挫折，就像温室里的花朵，抗挫折能力几乎为零。

而爱的教育，这个老生常谈的问题，于老师举了“一碗红糖水”的例子，孩子举着一碗红糖水给下班回家的妈妈，妈妈来一句“去去去，别来这一套，你多给我考几个一百分比什么都强！”这无异于给满怀孝心的孩子泼了一瓢冷水，一个没有爱心而只有功利心的孩子将来越成功，可能对社会反而越不利。我们要培养孩子的爱心，对家庭之爱，对社会之爱，对环境之爱等等。

每次听于丹老师的课都收益匪浅，因为我们都不是教育家，在孩子的教育问题上，我们都在探索，有时候某一个问题孩子和我的意见有分歧的时候，孩子会认真地问我“你怎么肯定你说的就是对的呢？”问得我哑口无言，真的，有时候我也不能肯定我说的就是对的，在这种时候能听到于丹老师的讲座，确实是甘霖一场，能够解决许多实际问题。让我们和孩子一起成长，争取做一个合格的家长。