幼儿园大班优秀音乐公开课教案《HELLO》含反思

1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》 ; 2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;

3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。 4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、感受音乐的欢快热闹的心情。 活动预备: 1、气球人手一个, 2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼 3、钢琴伴奏、音乐光盘。 活动过程: 一、学习歌曲。

1、引入:小伴侣,刚才我跟你们说HELLO了吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO! 2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼儿问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。 3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。

(1)分两句跟唱,老师用手势引导幼儿,“一句在上面,一句在下面。” (2)幼儿与老师一起完整跟唱。

4、动作练习:“当你跟伴侣说HELLO时,手会怎样呢?(招手)” (1)请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。

(2)幼儿两两找伴侣来练习。“现在跟你的好伴侣面对面,先握握手,``````”

(3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提示幼儿在什么音乐要找伴侣,老师带幼儿跳起来去找新伴侣。二、节奏练习

1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。

2、老师分别给第一块、其次块、第三块示范动作。(老师哼音乐) 3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。

4、听音乐练习2次,老师提示幼儿做动作是的表情与精神。

5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法,然后幼儿在来练习。 6、听音乐,用乐器来演奏2到3次。 7、收乐器。 三、玩气球

1、“老师给小伴侣带来了一个神奇的礼物,看看是什么?”

2“气球怎样才会飞起来啊?怎样才可以让它不会掉下来呢?引导幼儿说出各种方法,并用身体各部位示范顶气球。

4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。

5、“等一下,我们听着好听的音乐来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气球。老师说停就要停下来哦。”

6、幼儿听音乐玩气球,第一次音乐停了,师提示幼儿;其次次停了,让幼儿变成木头人不动,第三次停了,让气球掉下来。

7、连续听音乐来玩气球,并在中间不定时地间断音乐,让幼儿倾听音乐什么时候停下来。 四、复习歌曲,创编歌曲。

1、让幼儿倾听音乐,猜猜是什么歌?并把气球当好伴侣,随音乐跳舞。 2、“刚才我们进来时说HELLO,那我们要走了,要跟老师们说什么呢? 3、老师范唱歌曲一遍,让幼儿听音乐跟唱一遍,并对着客人老师跟唱。 5、活动结束。 教学反思：

在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，由于幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的心情，饱满的精神和唱歌的爱好，透过幼儿悦耳的歌声，精确的节奏，我们一起享受到了音乐给予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。