生物实验技能考查评分标准

二〇一九年新泰市初中学业水平考试实验技能考查

生物（1）《观察植物细胞》评分标准

评分项目 评分要点及要求 本实验器材包括：洋葱鳞茎、西红柿果实、显微镜、镊子、刀片、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、纱布、稀碘液、清水。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。 1.准备 （1）擦片（2）滴水 这两步骤是制作临时装片必不可少的环节。缺一项扣3分。 （3）取材（4）放置薄膜并展平或均匀涂抹果肉（5）盖盖玻片（6）染色 考生自选一种材料观察。监考教师要观察考生的每一个操作步骤。如考生取洋葱鳞片叶内表皮或西红柿果肉，薄膜放在载玻片的水滴中展平或在水滴中均匀涂抹。盖玻片下面无明显大气泡，有染色效果者得满分。否则，四项操作中有一项不合格者扣3分。 满分值 一、检查材料用具 5 二、制作临时装片 2.制片 30 三、观察 考生按（1）对光（2）安放标本（3）调焦距（粗调、细调）（4）正确使用显微镜，清晰地观察到细胞者得满分。用右眼观察者扣3分，但提前声明的可不扣分；玻片标本放置位置错误或未用压片夹压住者扣3分；不按照显微镜使用规则操作者，每一项不规范的操作扣3分；未观察到物像者扣5分；损坏显微镜或压坏标本者扣10分；以上四个步骤，考生不能正确完成，监考教师帮助完成者，每一项扣3分。 考生观察哪种细胞就绘出哪种细胞，否则扣10分；绘图清晰正规、位置正确，各部分引出水平细线并标出结构名称，图形正下方写上图形的名称者得满分。图形位置、标注不合要求分别扣3分；不用铅笔扣3分；错别字扣3分；不标注结构名称或图形名称，每缺一项扣3分；绘图不规范者扣3分。 实验结束后，清洗整理用具，把显微镜、实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。 30 四、绘图 30 五、整理复原器材 5

二〇一九年新泰市初中学业水平考试实验技能考查

生物（2）《观察种子的结构》评分标准

评分项目 一、检查材料用具 评分要点及要求 本实验所用器材包括：浸软的菜豆（或大豆、花生）种子、浸软的玉米（或小麦）种子、刀片、放大镜、小木板、稀碘液、滴管。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。 满分值 5 考生恰当地选用实验器材进行以下操作： 1．先观察菜豆种子外形，再剥去种皮，然后分开两片合拢的子叶。用放大镜仔细观察各部分的特点。 2．玉米种子也要先观察外形，再把玉米种子放在小木二、实施探究 板上用刀片纵向剖开，在剖面上滴上一滴碘液，然后用放大镜观察变蓝的胚乳及其他各部分的特点。 先观察外形，再观察内部结构，否则扣3分；不用放大镜观察者扣3分；横向剖开玉米种子扣3分；不在剖面上滴碘液者扣3分；不用小木板，在桌面上切种子的扣3分。 考生根据观察结果，画出菜豆种子和玉米种子结构示意图；绘图要清晰、规范、正确。用水平线引出并标注菜豆种子的种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶。玉米种子要标注果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳。图形正下方写上图形的名称。每少一项扣3分；错别字扣3分；标注不合要求扣3分；不用铅笔扣3分；画图不规范扣3分；只画一个图形的扣15分。 问题1答案： （1）胚轴把菜豆种子的两片子叶连在一起。（5分） （2）胚芽将来能发育成植物体的茎和叶。（5分） 本小题共10分，答错一项扣5分。 问题2答案： 四、回答问题 二者的相同点是都有种皮和胚。（10分） 不同点是菜豆种子有两片子叶，没有胚乳；玉米种子有一片子叶，有胚乳。（10分） 本小题共20分，答错一项扣10分。菜豆种子和玉米种子的不同点应回答子叶数目和有无胚乳两个方面，如果只答出一个方面扣5分。 五、整理复原器材 实验结束后，整理用具，把实验用具放回原处并擦拭桌面者得满分。不整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。 30 三、绘图 30 30 5

二〇一九年新泰市初中学业水平考试实验技能考查 生物（3）《探究种子萌发的外界条件》评分标准

评分项目 一、检查材料用具 评分要点及要求 本实验所用器材包括：培养皿（或罐头瓶）、餐巾纸、玉米种子（或大豆、花生、小麦种子等）、烧杯、清水、竹签（或筷子）、线、标签、小勺。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。 满分值 5 回答“种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜二、作出假设 的温度”的考生可得满分。缺少一项扣3分。只回答需要空气、水分、温度的扣5分。 考生恰当地运用实验器材进行以下操作： 取四个培养皿，分别贴上标签（教师可事先贴好）。每个培养皿内各放入一张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子。1号培养皿直接盖上盖。在2号、3号培养皿内倒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后再盖上盖。4号培养皿倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后盖上盖。三、探究过程 把1、2、4号培养皿放在温暖处。把3号培养皿放在冰箱内并保持低温。 监考教师要问考生设计思路是什么？哪一个培养皿起对照作用？探究方案与假设一致，操作、回答正确者可得满分。其中，探究方案中设置四个培养皿的可得20分（每个培养皿5分）；口头回答问题共20分（每个问题10分）。 四、预期实验结果 在以上的设计方案中，2号培养皿中的种子能萌发，1、3、4号培养皿中的种子不能萌发。 预期结果在其设计方案中能出现者的10分，不能出现者扣10分。 10 40 10 回答出“种子萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜五、推断结论 的温度”的考生可得10分。每缺一项扣3分。只回答需要空气、水分、温度的扣5分。 问题1答案：只用1粒种子不行（5分），因为用1粒种子偶然性大，结果不准确（5分）。本题共10分，意思对即可。 问题2答案：种子可能已经死亡，或者胚不完整，或者种子处于休眠期。本题10分，有三方面原因，答错一个扣3分。 实验结束后，清洗、整理用具，把实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分，整理不彻底者扣3分。

10 六、回答问题 20 七、整理复原器材 5