一、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和开展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的：
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好根底。
三、活动内容：〔每次确定一个主题〕
1、进行课文朗读训练。
2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。
3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。
4、英语词汇大比拼训练。
5、学唱英文歌。
6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。
7、根据话题，进行讨论，编对话表演。
8、自由对话〔用英语交流〕。
四、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
五、活动措施：
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用校园小播送，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
六、活动过程：
Step 1 Sing a song
“ Wheels on the bus〞
Step 2 Presentation
T：Today let’s do some shopping, OK
S：OK!
T：First ,let’s revision.
S：学生表演Unit 2 Shopping Lesson 4
T：Here are some tasks. Please choose!
〔课件出示任务包〕
1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲〔Mr. Read和Mrs. Read〕想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有以下水果：西瓜〔watermelon〕、菠萝〔pineapple〕、哈密瓜〔hemi-melon〕、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃〔cherry〕….
2 ．Kate和她的父母亲〔Mr. Green和Mrs. Green〕从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。
3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。
4．Li Lei 和他的好友PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。Li Lei 决定买下来。玩具店里还有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。
Step 3 Activity Process
1．分组：
四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。
2．出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。〔仿照Lesson 4写，也可结合以前的句型〕新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，教师统一纠正。
3．小组排练并表演。
4．评价
选出最正确表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖假设干 〔这样可进一步激发学生表演的欲望，进一步肯定他们的成绩，使他们体会到成功的喜悦，也为今后的课本剧比赛选拔苗子。〕
Step 4 Say a rhyme
We’re happy today〔双手指向自己，然后手画笑脸状〕
Bright day, sunny day,〔手在空中划一道彩虹状，然后双手
向两边伸，手作太阳状左右挥动〕
We’re happy today. 〔双手指向自己，然后手画笑脸状〕
Let’s go and play.〔手握拳向上，然后手放腰的两边作跑步状〕
Do you know the way〔手徒手写一个大问号〕
Take the bus today.〔手作握方向盘状〕
接着唱开始时的“Wheels on the bus.〞〔翻开此首歌的Flash〕,全班边唱边排成一排，教师做驾驶员，学生互相搭肩作乘客，唱到“Round and round〞时，手做轮子滚动的样子。
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