婴儿的成长和父母的关爱

一、 教学目标

认知目标：知道妊娠期的定义、时间和胚胎在母体内的成长及分娩过程。理解

父母的关爱对子女健康成长的重要性。

能力目标：培养学生的口头表达能力。 培养学生对知识的归纳能力。

情感目标：体会生命的宝贵，热爱生命、珍惜生命。

认识到平时就应该尊敬父母，长大以后报答父母的养育之恩。 知道为人父母的责任。 二、 教学重点和难点

重点：受精卵植入及胚胎的成长过程。

婴儿的诞生及父母的关爱。

难点：胚胎的生长及婴儿的诞生过程。

三、 教学方法

演示观察法，引导—讨论法。 四、 教学设备

多媒体光盘、人及动物成长过程的照片、图片。 五、 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习引入 设问：新生命的产生是由学生思考并交流。 怎样的一个细胞开始的呢？ 新生命的诞设问：受精卵形成后着生学生看录象。 生 在哪里呢？ 一、胚胎在录象：受精卵的植入过程。 母体内生长 多媒体演示：胚胎在母体内 生长的过程。 思考并分组讨论。 提出问题（或出示活动手 册练习题）： 受精卵在哪里发育的？ 交流。 胚胎是怎样得到营养的？ 几周后胚胎可改称为胎儿？ „„ 介绍： 1

几种常见哺乳动物妊娠情况。 提出问题： 谁能说出动物的体积与妊娠期的关系？ 二、婴儿的多媒体演示： 诞生 婴儿的诞生 提出问题： 婴儿出生时为什么要大哭？ 每个同学的“肚脐”是怎么来的？ „„ 三、婴儿的投影演示： 成长和父母一组孩子成长过程的照的关爱 片。 设问：这组照片能说明什么？ 引导学生讲述自己成长过程中父母关爱的故事。 投影演示： 一组动物成长过程中需父母关爱的图片。 引导讨论： 平时我们应该怎样对待父母？ 六、教学后记 看录象。 分组讨论。 交流。 观看投影、分组讨论并交流。 学生讲述自己的故事，体会成长过程缺少不了父母的关爱。 学生充分交流为人子女之道。 开展“我的成长轨迹”小报制作，将教学意义不断延伸。让学生回味成长过程，并以此开展感恩教育。

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