《再寄小读者》的读后感(7篇)

《再寄小读者》的读后感1

开学不久，我有幸拜读了冰心奶奶的《再寄小读者》，从中受到了很大的启发。原先，我总不明白怎样写作文，读了这本书我才找到一些门道。下面谈谈我收获：

第一，熟悉到作文材料就在日常生活当中。冰心奶奶在信的开头询问我们那么多问题，而这些问题所包含的生活事实不正是写文章的好材料吗？可是，过去我却从来没有留意到，每天只知道傻乎乎地玩，什么也不留神、不思索，一到作文就总觉得没啥事可写。如今才恍然大悟，原来自己身边有很多事可写——生活是写作的源泉。 其次，找到了文章写得详细生动的方法。信中说：第一个孩子写动物，只写出一些动物的名字，却写不出那些动物的样子；其次个孩子却把那些动物的动作、神态和外表都写得非常生动、鲜亮。这正是他细致观看，留心记忆的结果。我去公园只是漫无目的地玩，从来没有认真地观看过公园里的花花草草、亭台楼榭。甚至连老师布置我们观看菜市场，我只用20分钟走了一趟，什么印象也没留下，怎么能写详细呢？

第三，明白了学好语文课，才是提高写作力量的根本途径。其次个小孩作文写得详细生动，还由于他语文学得好。他上课仔细听讲，每天写作业，所以遣词造句力量强。而我总是觉得上语文课只不过学几个字词，一写作文不是提笔忘字，就是心里有话写不出来。今后我要一个字一个词地仔细学好语文。

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《再寄小读者》使我找到学写作文的门径。今后，我肯定多写多练，将来像冰心奶奶一样当个特别知名的作家。 《再寄小读者》的读后感2

前一段时间，我读了《再寄小读者》一文，由于这篇文章是我国着名儿童文学作家冰心奶奶写的，所以我读得很认真，读后受益匪浅。

这篇文章主要讲了冰心奶奶带两个三班级小伴侣去逛北京西郊的动物园，再将他们回家后写的日记作比较，告知我们怎样提高阅读和写作力量的事。

第一个孩子只写了四五十字，里面还有好几个错别字。其次个孩子却写了一千多字，文章写得很生动。莫非其次个孩子比第一个聪慧吗？我反复地读文章，觉得并不是这样。我归纳了一下，其次个孩子学好语文的缘由有三点：一是上课时他很用心，二是课外书读得许多，三是脑子里积攒的词汇会敏捷运用。

文章中讲道：“他很喜爱语文课，老师讲课的时候，他总是用心听，笔记也写得很好，从来没有错别字。”对于这一点我也深有感受。以前上课时我总能用心听讲，老师讲的重要内容也会记得很牢，可是时间一久，我就慢慢忘却了。正如俗话所说：“好记性不如烂笔头。”从那以后，我上课除了用心听讲，还把老师讲的重要学问点准时登记来，课后我还复习稳固，变成自己的学问。每次考试前，我将重点内容梳理一遍，由于我抓住了重点，复习效果也好，所以考试都能取得优异的成果。

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文章中还讲：“他尤其喜爱读书，辅导员和老师介绍过的书籍，他总是读得很认真，不但记住书里的故事，还把书里美丽的字句和词汇，都摘记在一个小本子里，他脑子里积攒的词汇许多，又会敏捷应用。”对于这点我也很有体会，我以前读书总是走马观花，粗枝大叶，到头来不知道书里究竟讲什么内容，脑子里还是糊里糊涂的。如今，我知道读课外书不仅要把握这本书的主要内容，还要懂得将美丽生动的词句摘抄在本子上，在理解的基础上加以记忆，变成自己的东西。自己积攒的词汇多了，到写作文的时候再也不愁没词可用、无话可说了。

总之，读了《再寄小读者》这篇文章后，我确实收获不小。我决心向其次个孩子学习，努力学好语文这门学科，等到我能很好地运用祖国语言文字的时候，看我文章的`人肯定会感到欢乐的，我自己也会感到欢乐。

《再寄小读者》的读后感3

寒假里，我闲来无事，于是到妈妈书柜里乱翻，突然我眼睛一亮，“再寄小读者，冰心！”我自言自语道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我肯定要看一看了。

渐渐地我发觉，里面大多数都是有关怎样写好作文的内容，而我的作文水平正好较差，于是我便仔细地看了起来。冰心奶奶讲，写作文肯定要有重点，详略得当，而且要描写得形象详细，让人看了仿佛身临其境，这才算是一篇好作文。写作文不能像记流水账一样，要写你认为好玩的事。假如作文就像流水账，那么世界上全部人的作文

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其不是都一样？人人每天刷牙、洗脸、吃饭，假如人人都写这，我们写作文还有什么意思？我写作文也有这个缺点，以后会努力改正。还有一点，我写的字不好。我肯定会仔细练字，把我的写作水平提高上去。

我读完这本书后，下决心肯定要像冰心奶奶说的那个孩子一样，上课用心听讲，多看好的课外书，做一个有抱负、有文化的新世纪的接班人。

《再寄小读者》的读后感4

今日，我读了《再寄小读者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以读得特殊认真。

冰心奶奶多么关怀少年儿童啊！她对我们报以多大的盼望啊！这本书内容详细，文字生动形象，着重指导我们如何写作。主要讲了三点：

第一点，询问少年伴侣写信与写日记有无困难。

其次点，以两个孩子游园的事例告知我们如何提高写作力量。 第三点，指出了学好语文的重要性和可能性。

其中我体会最深的是其次点。冰心奶奶说：“第一个孩子只写了四五十字，里面还有错字，其次个孩子写了千把字，而且生动、详细。”莫非其次个孩子比第一个聪慧吗？其次个孩子喜爱语文课，上课用心听讲，仔细记笔记。读书仔细认真，还坚持把书里的美丽、生动的词句摘抄下来，并敏捷运用到平常的写作中去。

这一点我是深有体会的：平常作文没话可写，主要就是不能抓

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住事物特点，头脑里积累的词汇太少，另外，上语文课有时不太留意听讲，认为课上只是读读写写、记记笔记，就万事大吉了。一遇到写景作文时，笔下却形容不出来，内容也显得非常空洞，别人看了不知道写的是什么。

我今后肯定谨记冰心奶奶的教导，细心观看，感悟生活，仔细学好语文，记好学习笔记，力争当天学的当天“消化”，到达真正理解的目的。我还要博览群书，让自己的头脑充实一些。我想，这样我的阅读写作力量才能不断得提高，写起作文也就不会那么费劲了，也能像冰心奶奶说的那样写出更多更好的文章了！ 《再寄小读者》的读后感5

你们读过冰心奶奶的《再寄小读者》这篇短文嘛？ 一九五八年三月十一日，北京的时候写的。信中是说二十几年来，中断了和小伴侣们的通讯，不知道给“我”带来了多少的惭愧和懊悔。冰心奶奶说道：小伴侣，从我第一次开头给你们写通讯算起，不止十年，乃是三十多年了。这三十多年之中，我们友爱的祖国，经过了多大的变迁！这变迁是翻天覆地的，从地狱翻上了天堂，而且一步一步地更要光明绚烂。我们都是美好的！

我终于赶上了这个时代，而最美好的还是你们，有多少美妙的日子等着你们来过，更有多少宏大的事业等着你们去作呵！我在枕上的心境，和这位诗人是迥不相同的！虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却是和煦的东风。

一会儿朝阳就要升起，祖国方圆九百多万平方公里的土地上，

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将要有六亿人民满怀开心和信念，开头着和平的劳动。小伴侣们或许觉得这是日常生活，但是在三十年前，这种的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有点发辣，眼睛里有点发酸，但我决不是难受。读完这篇文章，我的心理是深深的愧疚，如今的生活是多么美妙，人们过得多么美好。我们要珍惜美妙的时间，来报答以前为祖国做出奉献的英雄们！

《再寄小读者》的读后感6

《再寄小读者〔之一〕通讯十四》主要讲了日记的重要性，还讲了冰心老奶奶带两个孩子出去玩，第一个孩子把那篇日记写得跟记帐似的，其次个孩子写得生动鲜亮的事。

我感觉日记其实不难写，只要留心观看一天所发生的事，再留意一下“六要素”——时间、人物、地点、起因、经过、结果，这样再用一下词语，日记就不费吹灰之力完成了。日记千万不是记流水帐，肯定要把主要的事儿突出出来。不然，日记就会显得枯燥无味。记得我以前写日记，一开头雄心勃勃的要坚持到高校毕业，但是由于中午有很多小伴侣都来找我玩，所以只坚持了一年，中途以“没思路”、“不想写”的借口没有写，看起以前自己上下不一，字龙飞凤舞的作文时，不禁想起我五彩斑斓的童年，心里美滋滋的，看着看着，我笑了……

伴侣们，拿起笑来记录你的童年吧！给自己的昨天也留一个脚印吧！

《再寄小读者》的读后感7

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上个学期，我们学了冰心奶奶的很多文章。在这个七天假期，我又读了一部特别出名的散文集《再寄小读者》。

故事讲的是冰心领着两个小伴侣去逛北京西郊的动物园。这两个孩子都是学校三班级的同学。那一回，她们玩得很兴奋，回去以后两个孩子都写了日记。第一个孩子只写了什么时候跟谁去了动物园。下面就像记流水账似的列出了这些动物的名字，有大象、白熊、斑马、孔雀等等，他在日记的结束只写了“真是好玩极了”，就回家睡觉了；而其次个孩子却写了上千把字。他从天气到游人写得井井有条。而且把动物的神态、皮毛或羽毛都写得活灵活现。还把人物之间的对话也记录得有理有条。作文没有一个错别字，读起来很舒适，让人有种身临其境的感觉。 为什么会这样呢？

缘由就在于两个人的学习习惯如何。要想写好作文，就应当像其次个孩子一样。之所以能够写好作文，是由于他喜爱语文，用心致志，笔记记得好，读书认真，遇到意义深刻、美丽、生动的词句都摘录下来，这样积累下来，又会敏捷运用；就不会写不好作文了。我们就可能消失冰心奶奶所说的提起笔来无话可说，心中有话可是写不出来，甚至有时候会消失这种“提笔忘字”的状况。

语文是一门基础的学科，只有学好了语文，才能更好的与人沟通、看书读报、写信或写作文。当你们能更轻松地驾驭这种语言文字时，是不是有种心里特殊兴奋的感觉？ 最终，祝你们成为学习的有心人！

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