固体矿产勘查课程标准

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固体矿产勘查课程标准

课程名称: 固体矿产勘查 课程性质： 职业能力必修课

学 分: 4 计划学时: ７２ 适用专业: 地质工程 编 制 人: 文 静 审 定 人： 审定日期: ﻬ

1 前言

1．1课程定位

《固体矿产勘查》是区域地质调查与矿产普查专业和矿山地质专业一门重要的专业核心课程,是校企合作开发的基于矿产勘查实际生产过程的“工学结合”的课程。

本课程在教学模式与真实的工作任务相一致的“教、学、做”一体化的情境教学中，学习掌握矿产勘查的准备、实施、总结等地质工作操作技术。学生通过课程真实工作过程的实践,积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识,在目标管理的自我设计和管理过程中,获得矿产勘查岗位的专业能力、方法能力和社会能力,发展职业关键能力，使学生从初学者成长为有能力的固体矿产勘查所需岗位人才。

《固体矿产勘查》前修课程主要有《普通地质学》、《岩石学》、《构造地质学》、《古生物地史学》、《矿床学》等。后续是顶岗实习。

1.２ 设计思路

根据工作过程的课程开发思路，通过与十几家地矿单位的深入调研，对职业岗位认真分析,共同建立校内外实训基地，创建学习情境和课程实施条件。与企业共同确立教学内容。

在课程开发中与十几家地矿单位的专业技术人员共同探讨、开发课程。在工作过程分析的基础上，提炼典型工作任务，确定行动领域；按照职业成长的逻辑规律排列课程顺序,构建课程体系按照工作过程系统化原则确定课程结构，设置学习性工作任务,设置学习情境；以真实的工作项目作为课程的载体，按照行动导向原则实施教学，让学生在真实的职业情境中学习“如何工作”；采用便于学生自主学习的课程方式组织课程内容,建立以工作过程为主的质量监控与考核方式。

2 课程目标

２.１ 知识目标

1）掌握勘查阶段的划分，及各勘查阶段的任务和内容；

2)掌握矿产勘查技术方法的种类,及各种矿产勘查技术方法的应用范围; 3)掌握勘查工程间距确定的基本原则和方法; 4)掌握勘查工程布置的基本原则及总体布置形式; 5)掌握勘查工程的选择原则、设计、施工顺序和施工管理; 6）掌握实测地质剖面和地质填图的设计和施工步骤； 7）掌握探槽、浅井、钻孔原始地质编录的编录步骤； 8）了解各种矿产取样的采集方法及样品间距的确定方法； ９)掌握固体矿产资源／储量分类及估算方法。 2．2 能力目标

1）能够熟练掌握地质勘查《固体矿产勘查原始地质编录规程》、《１:５0000区域地质调查总则》、《地质图用色标准及用色原则》等技术规范

2）能够识读地形地质图和实测地质剖面图、探槽素描图、钻孔柱状体、综合柱状图等工程地质图件

3）能按任务书要求收集遥感、物探、化探、地质、矿产等相关地质资料 ４)能对原始地质资料中的文字资料、图件资料、表格资料以及标本、样品等进行分类整理

5)能根据设计要求进行实测地质剖面、探槽原始地质编录、钻孔原始地质编录等野外地质工程布设

6）能使用ＭapＧＩS软件绘制地形地质图、实测地质剖面图、探槽素描图、钻孔柱状图等地质图件

3 课程内容与要求

3.1课程内容

第一模块 课程引入 4学时 理论教学 ４学时 1）固体矿产勘查基本概念 2)矿产勘查的性质原则 3)各勘查阶段的任务及内容

重点、难点:固体矿产勘查的研究对象;勘查阶段的划分及各阶段的任务和内容。

第二模块 矿产勘查设计阶段 10学时 做学教一体化教学 10学时

1）各种矿产勘查技术手段，及矿产勘查技术手段的选择原则、影响因素 2)勘查布置形式—勘探线、勘探网、水平勘探、灵活布置 ３）勘查工程间距的确定

重点、难点:如何选择矿产勘查技术方法；布置勘探工程并确定勘查工程间距。 第三模块 野外施工 42学时 做学教一体化教学 42学时

1）实测地质剖面的选择原则和野外施工方法;编制实测地质剖面图 2）地质填图的填图原则及填图方法；填图地质点的描述 3）探槽原始地质编录的操作方法和绘图步骤;绘制探槽素描图 4)浅井原始地质编录的操作方法和绘图步骤;绘制浅井素描图

5）钻孔原始地质编录的操作方法和绘图步骤；回次采取率、换层深度、分层采取率的计算;残留岩心的处理原则；钻孔原始编录表格填写;绘制钻孔柱状图

6）矿产取样的种类和方法;各种样品测试的目的

重点、难点：各种原始地质编录的操作方法和绘图步骤;矿产取样的种类和方法;各种样品测试的目的。

第四模块 矿产勘查资料综合整理 1６学时 做学教一体化教学 16学时 1)绘制勘探线剖面图 ２）圈定矿体

3)特高品位的确定及处理原则

4）储量计算相关图件和表格制作

重点、难点:如何圈定矿体；绘制勘探线剖面图和储量计算投影图；制作储量计算表格（附表3-１）。

表3-1 课时分配表

模块 第一模块 课程引入 第二模块 矿产勘查设计阶段 第三模块 野外施工 第四模块 矿产勘查资料综合整理 单元内容 了解固体矿产勘查的基本概念,矿产勘查的性质原则，及各勘查阶段的任务及内容 矿产勘查技术手段;勘查工程间距的确定;勘查布置形式； 地质填图;实测地质剖面;探槽原始地质编录；浅井原始地质编录;钻孔原始地质编录；矿产取样 勘探线剖面图;矿体圈定原则；特高品位及其处理；水平投影图;垂直纵投影图;储量计算 合计 总课时 4 10 ４２ 16 72

ﻬ4 实施建议

４.１教学条件 4.1．１软硬件条件

校内实训教学条件:为保障课程教学改革需要，加强校内实训基地内涵建设。在建设贯彻“以满足课程教学为主,兼顾生产实际”的原则上，创建职业氛围。同时完善制度建设，形成了人员、基地建设等全面的管理体系。教学设计矿物岩石标本室、岩矿鉴定室、计算机房等室内实训基地及锡矿山、黄沙坪等野外实训基地。

校外实习条件：未来满足工学交替的需要，校企深度融合,共建多处实训基地。很好的满足了学生工学结合的实习岗位，让学生在真正的生产环境中，开拓了学生的视野，培养了职业素养。

网络资源建设：校内的《固体矿产勘查》省级精品课程为本课程的最重要的网络资源;另外,与地质行业相关的网站如华夏土地论坛、地质论坛等也都是学生收集资料的网站。

4.1．２师资条件

从企业聘请专家与校内教师组成专兼结合的“双师型”教学团队。专任教师要有较强的职业教育教学能力和实践能力，并具有多次参与企业生产锻炼的经历,了解地矿行业的发展，将知识尽快引用到教学中来;兼职教师,直接参与地矿行业各项

生产领域的工作,具有多年丰富的实际工作经历,洞悉地矿行业的发展行情及各项生产规范要求，进入学校兼任指导教师,使得教学中得理论与实践更好的结合。

４.2教材编写

为了更好的配合工作过程系统化的教学需要，课程组编写了《固体矿产勘查》校本教材、《固体矿产勘查》实践教学指导书、电子教案、PＰT课件、任务工单、任务实施方案等教学资源。

ﻬ5 教学评价、考核要求

为调动学生学习的积极性,体现学生在学习过程中得主体地位,强调过程考核的重要性,以过程考核为主,采用任务过程考核和综合考试相结合的方式。课程考评包括:综合考试(占70％）、任务过程考核（占30％）两部分。

ﻬ6 课程资源开发与利用

为了更好的配合工作过程系统化的教学需要,《固体矿产勘查》精品课课程组编写了《固体矿产勘查》校本教材、《固体矿产勘查》实践教学指导书、电子教案、PPT课件、任务工单、任务实施方案等教学资源,并为学生提供大量行业技术规范标准。与此同时,课程组在教学中向学生推荐了书面和网络等各种专业资源，方面学生在探索研究性学习中和课外作业时使用，开发了网络化教学互动平台，通过校图书馆向学生提供了丰富的图书资源。这些资源符合课程设计要求，满足网络课程教学需要，在学生自主学习中使用率非常高，取得了显著的教学辅助效果。