2017“小发明、小制作”实施方案

活动宗旨:

引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校中学生素质教育，丰富学校文化生活。

本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。

活动主题：

崇尚科学 勇于创新 探索科技 创造未来 活动内容:

小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；

小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。

活动组织者：

张秀峰 张廷尧 白恒高 任睿晓 参赛对象：

七至九年级、高一级、高二级学生

活动时间安排：

3月27日—— 4月7日 宣传动员阶段 4月10日—— 4月28日 培训辅导阶段 5月1日—— 6月2日 发明创作阶段 6月5日——6月9日 作品展示阶段

活动要求:

（一）、参赛对象：七至九年级、高一级高二级学生。 （二）科技小发明、小制作每人一件。

（三）凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。 （四）、科技小发明、小制作于6月2日之前上交至张秀峰老师处。 作品入选标准: （一）、科技小发明

1、自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。。 2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

3、自己制作：作者本人必须参与作品的制作。

4、先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。

5、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。 （二）、小制作作品要求

1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。

2、作品设计新颖，形象生动，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。