时分的认识导学案

一、 温故互查环节

师：请同学们拿出学案找到温故互查

温故互查（要求独立完成下列各题，完成后1题组员说，2题组长说） 1、钟面上又粗又短的是（ ）针，较长较细的是（ ）针。 2、写出下列时刻

（ ）时 （ ）时半 大约（ ）时

师：通过2人小组交流谁还有不同意见，全对的同学在温故互查旁给自己画一颗星。

师：整时、半时、大约几时是我们一年级学过的知识，今天我们继续学习有关钟表的新知识。（板书：时分的认识） 二、 设问导学环节 1、

师：自学课本112页第一个红点，学完后完成下面的内容

（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。 （2）时针走1大格是（ ）小时，分针走1小格是（ ）分钟，分针走2小格是（ ）分钟，分针走60小格是（ ）分钟。

（3）分针走一圈是（ ）分钟，分针走一圈时针

走（ ）大格，所以1时=（ ）分 师：完成后4人小组交流你是怎样想的？

1

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全班交流

2、自学课本112页第2个红点，学完后完成下面的内容 第一个节目开始的时刻你是怎样知道的？

时针走过了（ ），分针走了（ ）个小格，所以是（ ）时（ ）分，也可以写成电子表写法（ ） 完成后2人小组交流，最后汇报 3、

自学113页最后一个红点，自学后完成下列各题

（1） 第7个节目开始的时刻你是怎样知道的？

时针走过了（ ），分针走了（ ）个小格，所以是（ ）

（2）第10个节目开始的时刻你是怎样知道的？

时针走过了（ ），分针走了（ ）个小格，所以是（ ）

（3）第7个节目和第10个节目间隔（ ）分钟。 (4)认读时刻有什么小窍门？先想一想在说一说

师小结：认读时刻时先看时针再看分针，时针走过几就是几时，分针走过几个小格就是几分。 2人互说认读小窍门 三、自学检测环节 写出下列时刻

（1）

（ ） （ ） 两时刻相差 分钟

2

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（2）

（ ） （ ） 两时刻相差 师：交流后让学生体会1分钟有多长?1分钟能干哪些事情？感知1分钟的宝贵养成珍惜时间的好习惯。 四、巩固练习

1、 活动钟表，巩固时刻的认读方法 2、火眼金睛辨对错

这个时刻是10时55分（ ）

五、拓展延伸

1、时针和分针什么时间重合？ 2、时针和分针什么时间形成直角？ 六、谈收获

通过本节课的学习你有哪些收获？最后伴随儿歌下课。

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