（2009—2010学年第一学期）
汉语拼音
一、默写六个单韵母。（6分）
二、按顺序默写二十三个声母。（23分）
三、按要求分类写下来。（8分）
ye ɑn un ri yu ie yi er
复韵母：
整体认读音节：
四、照样子写音节。（9分）
b - ù →（ bù ） zh - è → ( ) x - ǜ →（ ） d - u - ǒ→ ( )
n - ǚ →（ ） h - u - à → ( ) q - ǜ →（ ） z - u - ō → ( ) j - i - ( ) → jiɑ q - ( ) → que
bǎtúyǔduìyìnɡdeyīnjiéliánqǐlái
五、把图与对应的音节连起来。（8分）
xiǎo jiào zhē
hē chá zhí rì
hu à c è
kàntúzàizhènɡquèded úyīnhòudǎ
六、看图在正确的读音后打“√”。（8分）
méi huā lǜ ( ) lǎo yīnɡ ( ) mei hua l ǎo yin ( )
ù ( )
l
ɡē zǐ ( )
xiǎo ɡǒu
ɡē zi ( )
( )
xiǎo ɡóu kàntúbǔchōngyīnjiébìngjiāshàngshēngdiào
七、看图补充音节并加上声调。(8分)
l y j y
zhàoyànɡzǐwǒhuìliányěhuìxiě
八、照
样子，我会连，也会写。(6分)
yé ye xià qí bà bà xǐ yī fú
mā mā zuò cāo yé ye zuò cāo
九、读 儿歌，回 答 问 题。（11分）
xiǎo （ ） xiǎo （ ） qīnɡ qīnɡ tiào
ɡěiyīnjiézhǎowèizhì
九、给音节找位置。(8分)
zhuō chónɡ zuò yóu suàn tí duo shànɡ 二拼音节： 三拼音节：
xiěyìxiě
十、 写一写。(6分)
j q d
kàntú yònɡpīnyīnzǔjùzǐ
十一、看图，用拼音组句子（10分）
ɡuā dìdì xī chī
1、
2
chī xiǎo ɡǒu ròu ai
小 兔 小 兔 轻 轻 跳，xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小 狗 小 狗 慢 慢 跑， yào shì cǎi ténɡ （ ） xiǎo cǎo 要 是 踩 疼 了 小 草， wǒ jiù bù ɡēn （ ） men hǎo 我 就 不 跟 你 们 好。 1．选音节填在儿歌中的“（ ）”里。 le nǐ tù
2．儿歌中没有出现的小动物是 （ A．xiǎo ɡǒu B．xiǎo tù C．xiǎo māo
）
韦州中心小学二年级语文试卷（2009—2010学年第一学期）
一、看拼音写字(10分)
bō lànɡ jù shí nàozhōnɡ ɡānɡ qín hu（ ） （ ） （ ） （ ）ānqìnɡ ） jiào shì yǐ jīnɡ zǐ xì bō lànɡ mín zú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能分清它们并组词。(7分)
娃（ ） 祖（ ） 抬（ ） 吸（ ） 洼（ ） 助（ ） 治（ ） 极（ ）
qū( ) bēi( ) xìnɡ ( )
曲 背 兴 qǔ( ) bèi ( ) xīnɡ ( )
biànzìxiǎomóshù
三、变字小魔术 (12分)
力 + （ 口 ） （ 加 ） 好 - （ 子） （ 女 ）
弓 + （ ） （ ） 站 - （ ） （ ） 哥 + （ ） （ ） 颗 - （ ） （ ） 木 + （ ） （ ） 甜 - （ ） （ ）
四、照样子写词语，再选一个词语写一句话。 （10分）
平平安安 许很多多
、 、 、 高高的 弯弯的
、 、 、 我选的词是（ ）
我写的句子是： 五、用下面的字组词语，看谁组的多。(8分) 车 互 互信
站 推 光
信 火 相灯
（
六、我会补充下面词语。(9分)
（ ）谷（ ）登 层（ ）（ ）染 春华（ ）（ ） （ ）苗（ ）长 （ ）长（ ）短 （ ）有（ ）短 （ ）嘴（ ）舌 （ ）面（ ）方 （ ）颜（ ）色 3、我会照样子写句子。(4分) ①小鸟飞的真高，我多么想飞上蓝天。
真 ，我多么想 。 ② 你练过书法吗？
？ 七、连一连。(5分)
打 雪人 飘着 银装 堆 雪景 披着 雪毯 看 雪仗 铺着 雪花
八、我能完成下面句子。 1、我会照样子写句子。(4分) 例：刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。 ①我最喜欢弹钢琴。
②北京市我国的首都。
2、把下面的词整理成句子。(4分)
① 很多 北京 有 的 柏油 马路 又宽又长
② 祖国的 少年儿童 欢庆 生日
九、按课文内容回顾。(5分)
1、远上寒山石径斜， 。停 ，霜 。我知道这首诗的题目是《 》
2、从《酸的和甜的》这篇课文中，我明白了 这样一个道理。
十、阅读乐园(8分) 阅读，完成练习：
仙桃石是一块形状像桃子一样的巨石。它似乎是从天上仙人那儿飞下来的。也许它飞得太急，落地太快，所以只有底部一小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，它还是牢牢地站在那里。 １、这小节一共有( )话。
２、第２句中的“它”是指（ ）。
最后一句中“这样”，是指（ ）。 ３、文中的“似乎”可以用（ ）来代替。 十一、看图写话(14分)
图上的两个小朋友在做什么？他们说了些什么？请你想想一下发生了什么事，然后写下来。
韦州中心小学三年级语文试卷（2009—2010学年第一学期）
字词部分
1、读拼音写词语。(10分)
hú dié sàn bù zhǔn bèi jiāojuǎn bǎinònɡ
zá zhì rónɡ máo sū xǐnɡ shì yàn bài fánɡ 2、填空。(7分)
①“雀”字的部首是（ ），可以组成词语（ ）（ ）。 ②“朝”在（ ）中读zhāo ，在（ ）中读cháo。
③“相”读xiànɡ 时，可以组成词语（ ）（ ）。读xiānɡ时，可以组成词
语（ ）（ ）。
④表示颜色的词语有（ ）（ ）（ ）（ ）
3、在括号里填上恰当的词语。(6分)
（ ）地飘落 （ ） 地离开 （ ）地唱歌 （ ）地说话 （ ）地盯着 （ ）地工作 4、把词语补充完整。(4分)
一本正（ ） 垂头（ ）气 争（ ）斗艳 （ ）鸡起舞 5、选一选，填一填。(6分)
所 幅 片 条 段 间 一（ ）时间 一（ ）草地 一（ ）小路 一（ ）学校 一（ ）教室 一（ ）图画 6、把带点的词换成一个意思相近的词，写在后面的括号里。(1分)
它们在树丛中间来回跳动，婉转地歌唱，非常．．惹人喜爱．．（ ）（ ） 句子部分
1、把下面句子补充完整。(6分)
，夜深篱落一灯明。
，每逢佳节倍思亲。 聪明在于学习， 。 世上无难事， 。 2、把句子补充完整。(3分)
黄黄的叶子像 （ ）。 红红的枫叶像 （ ）。 3、按要求完成句子。(6分) ①照样子，写句子。 例:那只灰雀在枝头歌唱。
那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 A、田野里到处是庄稼 。
B、校园里飘荡着歌声 。
②换一种说法表达鲜花的开放。 牵牛花开出了紫色的花。
夜来香晚上八点开放。
4、想一想，写一写。(3分)
他笑得前仰后合，扶着桌子，连话都说不出来。
他高兴地 。 他伤心地 。
课内阅读：
5、给下面句子加标点。(2分)
是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 阅读
故乡的胡
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活。
湖呈圆形，湖水清澈见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳树姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
鹅，天鹅湖，故乡的湖，我爱你。
1、描写湖水清的词语有：
2、第二自然段先写了湖水的 （ ）（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ）和（ ），最后写湖上有（ ）。
3、这篇短文主要讲的是 习作
题目：写熟悉的人的一件事
注意：1、应该以这个熟悉的人为主，抓住一件事情写来。 2、不局限于朋友、同学，还可以是亲属、邻居。
韦州中心小学四年级语文试卷（2009—2010学年第一学期）
字词部分
1、按音序重新排列下面的字，并写下来。（2分）
贯 允 伐 辣 添
2、读拼音写词语。（8分）
lónɡ zhào bó wù càn làn jūn ún
xìnɡ ɡé fènɡ xì ɡǎo zhǐ yánɡ yì
3、给带点的字选择正确的读音。（4分）
看．（ kàn kān ）守门户 净角．(jué jiǎo)出场 供．( ɡònɡ ɡōnɡ )养不周 枝折．
（shé zhé） 花落 4、我会给带点的词语选择正确的解释，并能把序号填在（ ）里。（4分） ①、看看前，看看后，咕咕地警告．．鸡雏要马上集合到它身边来。（ ） A 提醒，使警惕。 B 对犯错误者的一种处分。
②、它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖．．。（ ） A 暖和 B 使感到温暖。
5、读一读，有“/”把句子中不恰当的词语画掉。（4分） A 、大峡谷犹如一幅（ 神奇 奇特 ）美丽的画卷。 B、（任凭 任意 任何 ）主人怎么呼唤，他也不肯回来。 5、将词语补充完整，并按要求分类。（11分）
鲜果（ ）（ ） （ ）（ ）巴巴 鲜花（ ）（ ） 龇（ ）咧 嘴 蹦蹦（ ）（ ） 雪花（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） 垂（ ）丧（ ） 绿树（ ）（ ） 描写景物，天气的词有：
描写表情，动作的词有： 句子部分
1、按要求写句子。(9分)
①一只画眉鸟站在树枝上兴奋地唱着，那歌声真好听。（学着写一个拟人句） ②鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）
___________________________________________________________
2、昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思 路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是“ ， 。”啊！（填写诗句） 3、根据诗意写诗句。
《题西林壁》一诗中的含有哲理的名句是 ， 。 你知道苏轼写的是我国的那座名山： 。 4、按要求写句子。（6分）
① 霞光把小孩的脸照得红红的。（改为被子句）
②法布尔法国著名的昆虫学家。（缩句）
③《鸟的天堂》的作者是著名作家巴金写的。（修改病句） 阅读部分
1、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
①《巨人的花园》告诉我们，快乐应当和大家分享。 （ ） ②《小木偶的故事》让我们认识到只有笑是远远不够的。 （ ） ③《去年的树》主要讲的的是人们破坏环境的严重性。 （ ） 2、课外阅读（12分）
神奇的山石
新疆吐鲁番盆地有座山叫火焰山。在骄阳照射下，远远看去这座山会蒸腾起熊熊“烈焰”。人们称它是一座“飞鸟千里不敢来”的神山。
其实神奇的山何止一座？听说过被李白赞誉过的“窦圌（dòu chuí）山”吗？ 这山的峭壁仅
是无色卵石，有人说是女娲补天时掉下来的五色石。入夜，在朦胧的月色中，岩壁会发出银白色的光亮，引得游人生出许多美妙的遐想。
福建省的东山岛上有一块号称“天下第一奇石”的“风动石”，石块呈椭圆形，很大很重，仅有一点与地面相接，风一吹就频频摇动。平时，只要躲在石旁，举足轻轻一蹬，大石也会晃动起来，很是惊险。其实它还是很稳的，如果有人想将它推开甚至移走，这可办不到。相传在日寇侵华时期，日本鬼子曾给它套上钢绳，用两艘船来拖，它就是巍然不动。好一块有气节的山石！ ①给文中“峭壁”的“峭”字换上两个偏旁组成新的字并组词。 （ ） （ ）
②文种例举了 三处景物， 它们有一个共同的特点是 。
③“气节”的意思在文中应选（ ）
A 指志气和节操。 B指节令。 ④为什么称“风动石” 是一块有气节的山石？ 3、课文片段阅读。（9分）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是．．（ ）蟋蟀的住宅．．（ ）。出口的地方总是有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候蟋蟀就在平台上弹琴。 ①句中带点词可以用哪个词代替，请写在文中的括号中。 ②写出用“ ”和“ ”画出的句子的修辞手法。 用了 和 的修辞手法。 ③青草丛中的隧道有什么特点？
习作：
想一想，写一写。 （25分）
在下列几组事物中选择事物一组，以他们为主人公，想像一下他们之间可能会发生什么故事， 编 一个故事写下来。
1、 铅笔 橡皮 铅笔刀 2、 钢笔 雨伞 飞船
2、按音序顺序排列下面的字。（2分）
酿 协 峦 绵 厦
3、下列语气词“啊”在句子中应读什么，在括号里选择正确的读音在下面打上“√”。（2分）
韦州中心小学六年级语文试卷（2009—2010学年第一学期）
拼音部分
1、读拼音，写字。（5分）
tuǒ tiē kānɡ kǎi zī xún wèi jiè dàn shēnɡ① 桂林的山真奇啊！ （呀 哇 哪 啦） ② 桂林的山真险啊！ （呀 哇 哪 啦 ） 3、给下面的多音字组词。（3分）
shà（ ） juǎn （ ） zànɡ （ ） 厦 卷 藏 xià（ ） juàn （ ） cánɡ（ ） 字词部分
1、填一填，按要求填空。（4分）
“茂盛”的“盛”，用音序查字法，应查大些字母（ ）；用部首查字法，应查（ ），再查（ 画。它在字典里的解释有：①兴盛 ②强烈 ③盛大 ④深厚。“盛气凌人”的“盛”应取第（ 种意思。
2、按要求填成语。（8分） ①请写出带“山”字的成语四个：
②写出描写“水”的成语四个：
句子部分
按要求写句子。（16分） 1、扩句。
广场聚集了群众队伍。 2、.缩句。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
） ）
3、双引号通常有下列的用法。A直接引用 B特殊含义 C强调意思 D 特定称谓 E反语或讽刺。下面句子中的双引号应选，写序号。
① 那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！ （ ） ② 1976年，美国发射了两艘名教“海盗号”的宇宙飞船。（ ） 4、学校办公室的房间很小。（改为夸张句）
5、1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 改为陈述句： 6、照样子，仿写句子。
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
公园的花真香啊，香得 。
今天的风真大啊，大得 。 积累平台。（6分）
1、写两句你知道的思乡的诗句：
2、《长征》一诗中表达了红军历尽艰难险阻，即将取得长征胜利的喜悦心情的诗句是 ： 3、写出一句你积累的有关读书、做人的格言警句：
4、“梅、兰、竹、菊”并称为花中四君子。你知道有关它们的古诗吗？请写出一首来。（5分）
阅读部分
1、回忆课文完成下面的填空。
《桂林山水》一文从“_________________________”讲起，然后用_______的方法，描述了漓江水______、_______、_________和桂林山_______、_______、______的突出特点，最后用
“____________________，___________________”来总结他观赏桂林山水的整体感受。（6分） 2、阅读《荔枝》一文的片段，回答问题。（7分）
母亲扑哧一声笑了，（ ）的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，（ ）地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样（ ）地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”
① 根据原文在括号里填上合适的词语。
② 短文的一个比喻句是： 。 这句话是把（ ）比作（ ），说明了（ ）。 ③本段文字抓住了母亲吃荔枝时的（ ）、（ ）、（ ）来描写，从中我体会到了
课外阅读（11分）
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是
婀娜多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目，写在“ ”上。
2、“生机勃勃”的反义词是：（ ）。 “欣赏”的近义词是： （ ）。
4、本文表达了作者对小草的（ ） 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。
5、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。） 6、将文中白居易的诗填完整，写在横线上。
习作
题目：一个_______的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。（25分）
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