―、积累与运用（共36分）
1.下列各组词中加点字读育完全正确的一项是(2分） （ ） A.着落（zháo ） 拈轻怕重（niān） 确凿（zuò） 众目睽睽（kuí） ．．．．． B.坍塌（tān） 桀骜不驯（xún） 热忱（chén） 踉踉跄跄（niàng） ．．．． C.抽噎（yē） 混为一谈（hùn） 喟叹（kuì） 浑身解数（xiè） ．．．．D.荫蔽（yìn） 风流倜傥（dǎng） 哺育（pǔ） 花团锦簇（cù） ．．．．2.下列各组词语中字形全部正确鲐一项是(2分） （ ） A.感概 虚无缥渺 纯粹 翻来复去 B.诀别 煞有介事 莅临 大相径庭 C.安祥 饥肠辘辘 轻捷 喜出忘外 D.殉职 怪诞不禁 分岐 人声鼎沸
3.下列句中加点词语运用正确的一项是(2分） （ ） A.—个优秀的班主任定能让每个同学各得其所，各尽所能地为班级．．．．作出自己的贡献。
B.小思求学时心思沉静，经常举一反三，认真扫清每一个知识障碍，这是她取胜的惯技。 ．．
C.有志青年纷纷响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条．．．．件，扎根西部建功立业。
D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都纷纷鼓掌附和，表示赞．．成。
4.下列语句中没有语病的一项是(2分）（ ）
A.最近长沙雾霾严重，防雾霾口罩可以有效防止有毒颗粒物不吸入呼吸道。
B.本学期我仔细读了名著《西游记》，许多情节对我再也不陌生了。 C.有无扎实的阅读基础，是青少年能否提高写作能力的前提。 D.当枫树伸开它翠绿的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。 5.下列有关敬辞与谦辞的表述，正确的一项是(2分) （ ） A.小航一直挂念着被表弟借走的航船模型，他忍不住打了个电话:“你何时把它奉还给我?” ．．
B.小方是我的好朋友，她毕业时送我的礼物我一直惠存着。 ．． C .李老师说：“你们把写好的文章放在这吧，等我忙完了手头的事情，我会一一斧正的。” ．．
D. —公司诚邀小航的父亲担任公司经理一职，说:“还望您屈就经．．理一职。”
6.综合探究(4分)
阅读下面的故事,写出一个从故事的主要角度探究出的道理。 ．．．．
从前，有一位少年.，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说:“我决心勤学苦练，请问师傅我需要多久才能学成下山？”师傅答道:“十年。”少年嫌太长，就说:“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说:“大概要三十年。”少年大吃一惊：
“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修炼，争取早日成功。”师父说:“那么，你就得学至少七十年。”少年冥思苦想良久，终于大悟。
道理： 。 7.综合性学习(共6分）
苏轼有诗云:“腹有诗书气自华。”每天抽出一走的时向来进行课外阅读，尤其是经典阅读，能引发同学们对生活与生命的思考,塑造良好的精神气质。为了激发同学们的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在班级营造良好的阅读氛围，我校初一* *班开展了一期主题为“走近经典”的综合性学习活动。请你协助完成下列任务。 （1）【调查探路】
初一年级* *班学生经典阅读情况调查统计表（2分） 阅读目的 应付考试 消遣 其他 人数比例 65% 12% 8%
通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是:
（2）【对策探究】
针对上述问题，同学们做了一些改变班级阅读现状的对策探究: 活动一:班委会成员商量决定开展一次“用经典提升素养”的专题讨论会，请你为此次讨论会拟写一则宣传标语(要求运用一种修辞手法)。（2分）
活动二：讨论会后，班委会决定在班刊中凸显经典阅读版块的地位和特色，以提升同学们的阅读兴趣和阅读品质。请你为班刊中的经典阅读版块构想两个特色栏目。(2分） 范例:名家闽读导航
特色栏目一： 特色栏目二： 8.古诗文默写。（共10分，每空1分）
（1） ，思而不学则殆
（2） ，切问而近思，仁在其中矣。 （3）乡书何处达？ 。
（4）河流大野犹嫌束， 。
（5）《夜雨寄北》一诗中描写诗人想象未来与家人团聚，共话今宵的欢乐场景的诗句是： 。 （6）《行军九日思长安故园》一诗中诗人展开联想，表达对家乡的思念，也寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望的诗
是： 。 （7）《峨眉山月歌》一诗中，诗人通过地点的连用展示空间转换之快，以突出对友人的思念之情的诗句
是： 。
9. 名著阅读（共6分）
（1）《西游记》故事共一百回，情节引人入胜，前七回讲述孙悟空的身世和最能体现孙悟空反抗精神的情节 的故事，第八回到第十二回介绍唐僧，交代 这一中心事件的由来，剩下章节讲述师徒四人历经重重磨难，终于取回真经的故事。（2分） （2）鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。的确，《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的感情。请举一例印证这个看法。（1分）
（3）阅读下面这段文字，回答问题。
那怪甚喜，急纵身跳将起去，到空中，执着葫芦，叫一声：“行者孙。”大圣听得，却就不歇气连应了八九声，只是不能装去。那魔坠将下来，跌脚捶胸道：“天那!只说世情不改变哩!这样个宝贝，也怕老公，雌见了雄，就不敢装了！”笑道：“你且收起，轮到老孙该叫你哩。”急纵筋斗，跳起去，将葫芦底儿朝天，口儿朝地，照定妖魔，叫声“银角大王”。那怪不敢闭口，只得应了一声，倏的装在里面，被行者贴上“太上老君急急如律令奉敕”的帖子。心中暗喜道：“我的儿，你今日也来试试新了！”
这段文字选自《西游记》中哪一经典情节？ 。综合全书来看，这一情节刻画了孙悟空的什么形象？ 。（3分） 二．阅读（共54分）
（一）古诗文阅读（共24分）
十一月四日风雨大作（其二）
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
10. 你如何理解“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句中“风”“雨”的含义？（4分）
11.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点？诗人借梦境表达了怎样的感情？（4分）
狼 蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 12．下列各组句子中，加粗的词语意义相同的一项是（ ）2分 A. 身已半入，止露尻尾/禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 ．
B. 狼不敢前，眈眈相向/后狼止而前狼又至
C. 屠大窘，恐前后受其敌/乃悟前狼假寐，盖以诱敌 D. 久之，目似瞑，意暇甚/意将隧入以攻其后也
13.下列选项中加粗的词语的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：禽兽之变诈几何哉？ A．久之，目似瞑，意暇甚
B．夫君子之行，静以修身，俭以养德 C．而两狼之并驱如故 D．宋君令人问之于丁氏
14.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（6分，每小题3分） （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。
15.本故事中，狼虽然凶狠狡猾，但终究只能给人类增添笑料罢了，我们可以从中得到什么启示呢？如果换个视角，从狼的角度来看，它又该从同类失败的遭遇中汲取哪些教训呢？（6分）
（二）记叙文阅读（共30分）
命运随时可以拐弯
孙道荣
他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。
这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特
征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。
很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。
又一批名单报上去了。
一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”
老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！
老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。
当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。
这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。 放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。
他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。
上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的红色……
班主任对他做了一次家访。
他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。
老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。
谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个问题学生？
资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正
好带来了最初的那张推荐表。
班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名字叫许辉。
《北京晚报》2010年11月17日
思考并回答下列问题：
16、文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看这样写的用意何在？
17、“他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕”，请结合上下文，从描写方法的角度赏析此句的表达效果。
18、试概括故事的主要内容，并探究许辉这个“问题孩子”发声改变的主要原因是什么？
水袖之痛 肖复兴
①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地讲，说韵味，他还欠火候,和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。
②其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。
③上世纪20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣, 便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。
④为了学舞水袖，花上一个月的工资, 也是值得的。但关键问题是,那时候, 胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单——年轻人，谁都是这样, 把很
多事情想得简单了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物补上。
⑤在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白了许多之前没想明白没看透的，晚上，伴着残灯，他······ ⑥30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛, 是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。
⑦胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是了，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚——多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。
⑧面对我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园, 总是兴致很高地对我说: “听说那里种了好多月季花！”正是伏里天，我对她说：“天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得。
⑨我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。
19、请说说标题“水袖之痛”的含义。
20、细读全文，完成下列题目：
（1）第⑧段中“我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得”，请从修辞的角度，赏析此句的表达效果。
（2）第⑧段中“母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的
元大都公园, 总是兴致很高地对我说: 听说那里种了好多月季花！”请问加点词有怎样的表达效果？
21、请结合文章内容，谈谈你对本文主旨的理解和感悟。
22、小作文
《水袖之痛》一文中第⑤段中，“母亲去世了，他才明白了许多之前没想明白没看透的，晚上，伴着残灯，他······”此时的胡文阁会想些什么呢？请结合上下文，展开想象，进行一段心理描写。 要求：至少使用一种修辞。符合上下文语境，字数不超过150字。 23、按要求作文： 题目：开在心中的花
要求：除诗歌外，文体不限，字数600字左右，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容