《林教头风雪山神庙》导学案1

1、林教头风雪山神庙 学案编写：张飞 【学习目标】 1．探究林冲由逆来顺受到奋起抗争的思想性格转变过程。 2．鉴赏景物描写、细节安排，领会其对推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用。 3．认识封建社会“官逼民反”的必然性，辨证理解“忍”的实质。 【学法指导】 1、提前预习，结合注释并利用工具书扫除语言障碍。 2、了解小说情节，感知人物性格。 3、结合课后练习，思考小说主题。 第一课时 【课时目标】 1、了解作品及故事背景 2、疏通字词 3、整体感知人物形象 【知识链接】 1．介绍《水浒》 《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。 2．“林教头风雪山神庙”的故事前因 林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆 1 高二语文必修五导学案 虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的英雄人物。 【字词积累】 1、写出加点字的读音 勤谨．．（ ）：勤快。 常例钱．．．（ ）：例行的贿赂钱 昭．然（ ）：很明显的样子。 央浼．（ ）：恳求，请托。 剜．（ ）：挖 彤．云（ ）：下雪前密布的风云 搠．（ ）：扎、刺 不尴尬．．（ ）：鬼鬼祟祟，不正派 拽．（ ）：推、拉 浑．家（ ）：早期白话文中指称妻子。 酒馔．（ ）：酒饭。馔：饭食。 伴当．（ ）：旧时指跟随的仆人或伙伴。 髭．须（ ）：嘴边胡子。 朔．风（ ）：北风。 沽．（ ）：买 掇．（ ）：拿、搬。 迤逦．．（ ）：曲折连绵。课文中指一路走去，绕来绕去的意思。 2、古今异义 （1）权在营前开了个茶酒店 【权】古义： 今义： （2）我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司

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【恶】古义： 今义： 【生事】古义： 今义： （3）但有衣服，便拿来家里浆洗缝补 【但】古义： 今义： （4）我自来又和你没甚么冤仇 【自来】古义： 今义： （5）林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本钱。 【与】古义： 今义： （6）将汤来 【将】古义： 今义： （7）有书在此，少刻便知 【书】古义： 今义： （8）你不省（xǐng）得 【省】古义： 今义： （9）都在我身上，好歹要结果他性命 【结果】古义： 今义： （10）添些下饭 【下饭】古义： 今义： 【课堂导读】 1．小说的情节及结构： 按“开端”“发展”“高潮和结局”划分段落，概括主要事件。 2． 林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？ 3．陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？从故事情节上看处于哪个部分？

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4．林冲性格转变的关键是什么？ 【当堂检测】 1.下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） A．赍．（jī）发 仓廒．（áo） 酒馔．（zhuàn） 搠．（shuî）倒 B．提．（tí）防 玷．（zhān）辱 恁．（nân）说 央浼．（miǎn） C．看．（kàn）守 亲眷．（juàn） 彤．（tïng）云 模．（mï）样 D．迤逦．．（yǐlǐ） 髭．（cī）须 调和．（hã） 烫．（tàng）酒 2.下列词语的书写，正确的一项是（ ） A．陪话 粹琼乱玉 彤云密布 桨洗缝补 B．时辰 交头接耳 朔风吹撼 神明庇佑 C．女婿 躬敬孝顺 商议事物 服侍不遐 D．搠倒 逼上梁山 朔风惭起 情理难容 3．解释加点的字的含义 ①不合．．偷了店主人家的钱财（ ） ②迤逦．．来到沧州（ ） ③我因恶．了高太尉（ ） ④不见消耗．．（ ） 4．下列划线的词语古今意义相同的一项是（ ） A．好歹要结果他性命 B．又得林冲主张陪话 C．不想而今完备了 D．林冲寻思：“怎地好？” 5．下列各句加点的熟语使用错误的一项是（ ） A．在我们中间，一个人发生困难，就会有上百、上千、上万个素不相识．．．．的人热情地向你伸出援助之手。 B．那时有多少善良的人被逼上梁山．．．．，举起了反抗的义旗。 C．天理昭然．．．．，可见做恶人的到底吃亏，做好人的到底便宜 D．这个人虽然没有人性，背着大家做了许多伤天害理的事，但是用法律准绳来衡量，还是罪不容诛．．．．的，我们还是给他一个改过自新的机会吧。 6．对《林教头风雪山神庙》的解说，不正确的一项是（ ） A．小说开头写李小二和小酒店，这是一个不可缺少的重要情节。这一简短的插叙，既表现了林冲扶危济困的性格特征，又使李小二夫妻感恩戴德的行为合情合理。 B．林冲拿刀怒寻陆谦，矛盾冲突似乎一触即发。也引起了读者“捏着两把汗”，但作者却老练地虚晃一枪，引而不发，写林冲寻了三五日，不见动静，“也自心下慢了”。这样写，使情节形象生动。

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C．林冲思想转变的过程，就是统治阶级内部分化瓦解的过程，它从一个侧面反映了农民革命的产生、发展及其壮大的声势。他以自己的生活道路揭示了封建社会官逼民反和逼上梁山的生活真理。 D．小说的自然景物和环境描写极为出色。如林冲到草料场时，“七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅”。连点三个“草”字，为后文起火预作布置。 第二课时 【课时目标】 1、理解景物描写的作用。 2、鉴赏人物形象，理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的。 3、学习在矛盾斗争过程中刻画人物的手法。 【课堂导读】 （一）林冲人物性格讨论——分析： 1、思考：陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么态度？ 2、林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？ 3、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？

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（二）、比较分析景物描写的作用： 找出文中直接描写风雪和侧面描写风雪的文字。体会景物描写为人物活动渲染气氛和推动情节发展所起的作用。 【当堂检测】 1．林冲巧遇李小二,这一情节并未展现林冲与官府冲突,为什么一开始就写这一段?它对表现林冲性格起什么作用?选出分析不正确的一项( ) A.虽然落难,林冲仍然仗义疏财,扶危济困,表现了林冲性格的丰富性。 B.由于林冲与李小二的关系,为后来李小二感恩图报留下伏笔。 C.为了使李小二知道林冲为什么由禁军教头变成囚犯。 D.表明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的软弱性。 2．对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是（ ）。 A．因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山 B．是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。 C．是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。 D．是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。 3．对本文景物描写的作用分析错误的一项是（ ）。 A．越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。 B．通过大风雪的描写，渲染了气氛。 C．由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。 D．自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象。

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4．能说明林冲反抗意愿的语言或行动描写的句子是（ ）。 A．林冲道：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？„„ B．林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候，那泼贼敢来这里害我！休要撞着我，只叫他骨肉为泥！” C．林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪睛了，去城中唤个泥水匠来修理。” D．林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，„„ 阅读下面这段文字，回答文后的问题。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。 6．关于草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，其意义在于（ ） A．草屋太破，确实过不得冬。 B．破漏的草屋象征着林冲命运的不幸。 C．破漏的草屋推动了情节的发展。 D．破漏的草屋衬托了林冲的心情。 7．林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，这说明（ ） A．林冲认为看管草料场的差使不错，因而产生了长期干下去的想法。 B．林冲不知道陆虞候等设下毒计，因而有长期看管草料场的想法。 C．林冲怕在这破漏的草屋里过不了冬，所以想到修理草屋。 D．林冲没有完全识破统治者的毒计，还想忍辱。 8．这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是 A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。 B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。 C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。 D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。

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9．对这段文字中的高二语文必修五导学案

心理描写和细节描写，分析有误的一项是 A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。 B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。 C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。 D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。 10．对“出大门前，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪天下得紧。”分析正确的一项是（ ） A.衬托林冲心安理得，对前途怀有希望的心境。 B.林冲心安理得和大雪纷飞斗争激化的气氛造成强烈的反差。 C.烘托紧张气氛，为下文雪压草屋埋下伏笔，也暗寓了林冲的苟安心情。D.一个“紧”字预示着未来的矛盾斗争的尖锐和激烈。 【拓展探究】 讨论：比较林冲、杨志、鲁达三者的异同点。 （提示：可从出身、阶级地位、遭遇、落草原因等方面去思考） 【学习反思】

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参考答案 1、林教头风雪山神庙

第一课时

【字词积累】

【勤谨qín jǐn】 【常例钱cháng lì qián】 【昭然zhāo rán】 【央浼yāng měi】 【剜wān】 【彤云tïng yún】云 【搠shuî】 【不尴尬bǜ gān gà】 【拽zhuài】 【浑家hún jiā】 【酒馔zhuàn】 【伴当dāng】 【髭须zī xū】 【朔风shuî fēng】 【沽gū】 【掇duō】 【迤逦yǐ lǐ】 古今异义

【权】古义：姑且。 今义：权力、权利。 【恶】古义：冒犯。 今义：讨厌。 【生事】古义：制造纠纷 今义：惹事 【但】古义：只要 今义：转折连词 【自来】古义：从来 今义：自己来、自动来 【与】古义：给 今义：和 【将】古义：拿 今义：将要 【书】古义：信 今义：书本

【省】古义：明白 今义：检查自己的思想行为

【结果】古义：结束，了结 今义：长出果实或事物发展到最后的状态 【下饭】古义：菜肴，菜蔬 今义：就看菜把主食吃下 【课堂导读】

1．小说的情节及结构：

林教头沧州遇旧 （1） 开端 陆虞侯密谋陷害林冲 （2~5） 发展 林教头接管草料场 （6~9）

风雪夜山神庙复仇 （10~12） 高潮和结局

2．他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了“高太才落得如此。他安于刑徒生活，逆来顺受委曲求全，并无反抗复仇之意。课文开头一段，为以后情节发展作了交代。

3．提示：陆谦、富安来到沧州表明：

（1）当迫害到眼前时，林冲具有了强烈的反抗意识。

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（2）对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛。

4． （自由发言） 【当堂检测】

1． A（B.提dī 玷，diàn 浼，měi C.看，kān 模，mú D.髭，zī） 2．B．（A.粹→碎 桨→浆 C.躬→恭 物→务 D.惭→渐 ） 3．①不该 ②缓慢前行的样子 ③触怒 ④消息 4. D.（A.结果，结束；B.主张，主持；C.完备，结束）

5．D.（“罪不容诛”指的是即使判处死刑也抵偿不了罪恶。不合语境。） 6．B（应为：这样写，使情节跌宕起伏。）

第二课时

【课堂导读】

1．（1）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。 （2）危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。

2． 提示：草料场火起，林冲在山神庙里听到陆虞侯等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。林冲性格的转变，在于一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。

3、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？

提示：有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败。二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。（林冲上梁山，关键是“逼”，官逼民反）

【当堂检测】 1．C 2．D

3．D 【提示，本文自然景物的描写是为了烘托环境、点染气氛，昭示人物性格的变化，推动故事情节的进展。】

4．B 【提示：A是林冲心生怀疑，还未曾想过要反抗。C大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。D 林冲已经有了反抗的行动，而非反抗意愿】

5． C （提示：正是因为草屋太破旧，才会在风雪之夜倒塌，才有了林冲夜宿山神庙，推动了故事情节的发展）

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6．D（提示：大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。）

7． C （提示：林冲义无反顾地走上反叛之路并不是受到狂风暴雪的影响，而是在黑暗统治者一逼再逼之下才走上反抗之路的。）

8．B（提示：林冲作为八十万禁军教头，本身就有随身携带兵器的习惯，而此时出门沽酒也是用来挑酒葫芦，并不是意识到奸人要陷害他）

9． C （提示：题中的“锁门、沽酒”、“北风、雪紧”，一方面是烘托紧张气氛，为草屋的倒塌预伏一笔；另一方面也是为了反衬后来林冲的奋起反抗是“不得已而为之”，如果不是把林冲“逼”到无路可走的地步，他依然会“逆来顺受”，因为他还抱有返回东京，家室团聚的幻想。）

【拓展探究】

如果林冲换成是鲁达，那么鲁达决不会让火烧山神庙的事情发生，因为他会在得知高衙内派陆虞侯来杀他的时候就想办法把陆给杀了，然后镇定离开。

如果是鲁达遇到这种情况，我想他早就挥刀而上去找陆虞侯拼命了，他绝不会像林冲一样的听从安排去守草料场，早就起来反抗了。

这两种回答都强调了一个观点：鲁达决不会像林冲一样幻想得过且过，委曲求全。面对恶势力的侵犯，他一定会奋起反抗，斗争到底。从这点看，同学位对水浒中的人物性格还是比较了解。而这道题目也正是为了让同学们换位思考，用心体会一下林冲的屈辱忍让的性格。陆谦与高衙内进一步设下陷阱，让林冲误入白虎堂，刺配沧州道，遇险野猪林„„在一个接一个的打击迫害下，林冲的反抗性格逐步强化。尽管如此，他依然想从妥协退让中寻求苟安，没有放弃“挣扎着回来”的幻想。从而更进一步领会小说的社会意义。

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