大新县恩城乡中心小学 蒙丽莲
教学设计理念：
教学目标：
1、能认真观察图画，在了解图意的基础上展开想象，把故事编写完整。
2、激发说话写话的兴趣，培养说写能力。
3、教育学生要爱护小鸟。
学习重点、难点：
激发学生想象力，把故事编写完整。
教具运用：课件
教学过程：
一、谈话导入
课件播放小鸟图片，学生观赏后提问：这些小鸟那么的可爱，如果我们见到了应该怎么办？（保护小鸟）。有那么一窝小鸟，他们现在碰到了一些麻烦，让我们来帮帮它们。
二、指导观察
1.（出示图片）请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上的小鸟碰到了什么麻烦？用自己的话把图画的意思说一说。
2.小朋友看见这些，他会怎样做？请同学们接着观察第二幅图（出示图片）指名说。
3.小朋友跑回家会想出什么办法救小鸟呢？板书课题：救小鸟（出示图片）
①前后四个人为一个小组展开讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟。看哪个小组的方法最多。
②小组代表汇报
③全班汇报，指导说话。
4.请同学们选择一种救小鸟的办法，与前面两幅连起来，把故事完整地说给同桌听。
①看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。
②请几名学生连起来说故事。师生共同评议。
三、写话指导
写一段话，也可以写几段话，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，没学过的字写拼音。教师巡回指导。
四、交流评议
1.请几名同学把自己写的话念给大家听。
2.师生共同评议。
五、总结
小鸟是我们人类的好朋友，当我们看见小鸟受到伤害的时候，请同学们伸出你们的手，像小朋友一样保护，帮助小鸟，让它们这些可爱的精灵能在天空自由地飞翔。
板书设计：
救 小鸟
木棍 赶走
鱼 引开
玩具枪 打下
虎面具 吓跑
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