语文七年级上册作业本参考答案(一)
再塑生命的人
1、(1)慨
(2)捻
(3)翼翼
(4)绽
(5)截
(6)恍
2、C
3、假如给我三天光明 海伦·凯勒 美 作 教育
4、她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮,莎莉文老师。
5、运用神态描写和动作描写,通过 “ 涨 ” 、 “ 立即 ” 等词语写出了 “ 我 ” 发自内心的高兴和自豪,表现了孩子获得成功时的快乐。
6、莎莉文老师是一个热爱学生的人,她对海伦的教育因势利导,衢循善诱;她是一个懂教育、爱教育的人,她让海伦亲临现场体验,在体验过程中理解概念;她是一个善于沟通、有教育艺术的人,她抓住教育时机,开启了海伦的思维、智慧和情感。
7、莎莉文老师教 “ 我 ” 水这一个词,让 “ 我 ” 认识到了水和杯子并不是一回事,同时也唤醒了 “ 我 ” 认识世间万物的渴望,形象地说出了自己的心情。所以作者说 “ 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由 ” ,由此 “ 我 ” 的生命旅程充满了崭新的希望。
8、朋友连续五年参加长跑赛,都未能获得自己所期望的待遇,却以 “ 平静 ” 面对最后一次长跑赛的佳绩。
9、悲苦地放弃了,而让自己沉沦了下去:幸运地让自己上了一次橱窗,人生开始柳暗花明;放弃了长跑,选择了另一种让命运转折的方式。
10、面对坎坷命运时淡定、冷静、旷达、沉默、坚毅的态度。
11、命运给人的考验很多,并不是每一个生命都能收获丰硕的成果。我们的努力是为了内心的充实,而不是为了别人的掌声。能战胜自己和周围环境的人,生命会展现亮丽的风景。(意思相近即可。)
12、示例:奥斯特洛夫斯基。他在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后,写出了名著《钢铁是怎样炼成的》。
语文七年级上册作业本参考答案(二)
我的老师
1、(1)磕
(2)褪
(3)鸥
(4)痣
2、(1)纠纷
(2)莫大
(3)援助
(4)珍宝
3、示例:施老师,您教学经验丰富,工作赁责,是大家爱戴的好老师,但如果你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习,那就更好了。
4、四件事:蔡老师假装发怒,蔡老师教我们跳舞,蔡老师带我们观察蜜蜂,蔡老师
教我们读诗。
5、(1) “ 一迎 ” 、 “ 敲 ” 表现出学生的 “ 好玩 ” 和老师的 “ 不舍得 ” 。强调蔡老师并没有存心要打的意思,表现她既温柔又热爱学生。
(2) “ 狡猾 ” 是贬词褒用,写出 “ 我 ” 的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
6、蔡老师教 “ 我们 ” 读的诗, “ 我 ” 到现在还记得那么清楚,说明她的教育方法很特别,对 “ 我 ” 来说终身难忘;同时也突出了蔡老师对 “ 我 ” 接近文学和爱好文学的深刻影响。
7、两者是不可分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象,她温柔慈爱、循循善诱、热爱学生,正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心,才使得 “ 我 ” 难以忘怀。
8、四件事:刘老师笑谈残腿,刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课,刘老师赞赏、鼓励学生,刘老师放风筝。
9、(1)运用了拟人手法,通过 “ 染上 ” 、 “ 尽情 ” 、 “ 舒展 ” 等词语形象地描写了 “ 春天到了 ” 的情景,表达了作者对春天的喜爱和向往。
(2)抓住动作描写,通过 “ 撑 ” 、 “ 急速 ” 、 “ 转 ” 等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点,表现了刘老师上课的专注和负责。
10、每到这时候,我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放入天空的风筝。
11、因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观,他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求,这让 “ 我 ” 深受感动,所以印象最深。
12、略
语文七年级上册作业本参考答案(三)
《论语》十二章
1、(1)yuè
(2)yùn
(3)xǐng
(4)hào
2、(1)不亦乐乎
(2)温故知新
3、孔子及其弟子言行 儒 大学 中庸 孟子 丘 仲尼 春秋 思想家 教育家
4、(1)时常
(2)每天
(3)老师传授的知识
(4)旧的知识
(5)以……为乐
(6)吃
5、D
6、(1)只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就会缺乏信心。
(2)用不正当手段得来的财富与地位,对我来说就如同浮云一样。
7、学习方法:学而不思则罔,思而不学则殆。
学习态度:知之为知之,不知为不知。
品德修养:不义而富且贵,于我如浮云。
8、(1)这里
(2)一定
(3)迫切、重要
9、心放在这上面了,眼和口怎么会不到呢?
10、因为心不在,那么眼就会视而不见,嘴也只是泛泛而读,不能记牢。
11、示列:
读书破万卷,下笔如有神。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)/
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈《进学解》)/
吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》)
12、示例:《论语》不仅在帮助人们学习、提高人们的修养等方面有着重要的作用,其中的很多道理对治理国家也有一定的启示。
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