阅读与写作主题六
阅读目标：我会修改病句
写作目标：我会把内容写具体（二）
——写出人物的语言、动作、心理
阅读方法点拨：
修改病句的步骤和方法：
（一） 读懂原句，弄清本意。
（二） 查找病因，确定病症。
（三） 对症下药，修改病句。
常见的病句类型主要有以下几种：（1）成分残缺：这种句子缺少必要的成分，意思不完整。（2）意思重复：这种句子前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。（3）用词不当。（4）词序颠倒。
这四种病句如何修改呢？
1、 吃了一个又红又大的苹果。
2、 妈妈让我把写错的不正确的字改过来。
3、 妈妈跟我说，当同学们遇到困难时，要热情地帮助他们。
4、 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（四） 仔细检查，读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
阅读达标训练
只剩一英里
1950年,弗洛伦丝·查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性，全世界都知道。两年后,她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩,想再创一项前无古人的纪录。
那天,海面浓雾弥漫,海水冰冷刺骨。在游了漫长的十六个小时后,她的嘴唇已冻得发紫,全身非常疲劳，一点力气也没有了。她还一阵阵战栗。她抬头（仰望 眺望）远方,只见眼前雾霭茫茫,仿佛陆地离她还十分遥远。“现在还看不到海岸,看来这次无法游完全程了。”她这样想着,身体立刻就瘫软下来,甚至连再划一下水的力气都没有了。
“把我拖上去吧!”她对陪着她的小艇上的人说。
“咬咬牙,再坚持一下,只剩下一英里了。”艇上的人鼓劲儿支持她。
“别骗我。如果只剩一英里,我就应该能看到海岸了。把我拖上去,快,把我拖上去!”
于是,浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖上了小艇。
小艇开足马力向前驶去。就在她裹紧毛毯喝了一杯热汤的功夫,褐色的海岸线就从浓雾中（凸显 显现）出来,她隐隐约约地看到海滩上等待欢呼她的人群。到此时她才知道,艇上的人并没有骗她,她距成功的的确确只有一英里!她仰天长叹,懊悔自己没能咬咬牙,再坚持一下。
1、 将文中括号内用得不准确的词语划去。
2、 用恰当的成语替换文中画波浪线的短语或句子。
3、 文章形容并没有用了多长时间的句子是：
4、 是什么原因使得查德威克没有坚持游到目的地？
阅读拓展训练
燕子
燕子是一种惹人喜爱的小动物，世界各地几乎都有它们的身影。可是，你们真的了解它们吗？
燕子善飞，每小时可飞行120千米，是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞，可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地（保持 维持）平衡。因此，它们在飞行中练就本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行中饮水，甚至在飞行中喂养自己的孩子。
燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁徙候鸟，例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。在南北长距离、不间断的飞行中，有时半数的燕子（ ）精疲力竭而死于途中，（ ）燕子需要大量地繁殖以保证种群（继续 延续）。
燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们飞越高山，成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节省了飞行时间和精力。
燕子还是个捕虫高手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
1、 在括号内正确的词语上画“√”
2、 联系上下文，在括号内填写关联词语。
3、 短文内容介绍了燕子的哪些特点。
4、 为什么说燕子是人类的朋友？
阅读提高训练
最珍贵的礼物
有位富翁和他的儿子都爱好名画，他们常四处旅行，收购名画。老人因有儿子与他分享爱好，深感欣慰。
战争爆发，儿子入伍。不久，传来不幸的消息，他的儿子阵亡了。
圣诞节临近，老人感到特别孤独和悲伤。墙上的名画似乎在提醒他，与儿子共享佳节的喜乐永远不会再来了。
圣诞节的早晨，敲门声唤醒了绝望的老人。他蹒跚地前去开门，门外是一名手捧大包裹的军人。
“我是您儿子的朋友，您的儿子是因救我而丧生的。我不是画家，但我想送您一幅画。」
老人打开包裹，那是他儿子的画像。虽然不是杰出的艺术品，但儿子的神情却栩栩如生。老富翁控制住激动的情绪，向军人致谢。儿子的画像成了他最珍爱的画，他告诉邻居，这是他一生所收到过的最好的礼物。
老人去世了。艺术界预料他的珍藏都会拍卖。果然，老人的遗嘱指定所有的画都在圣诞节拍卖。
拍卖当天，富豪、收藏家、艺术商，都涌入拍卖场，准备竞逐这些艺术珍品。
开始拍卖的第一幅画却是老人儿子的画像。 整个拍卖场鸦雀无声，几分钟过去，有人大喊，“谁要这幅画呢！这不过是他儿子的画像，让我们看其他的好东西吧！”“对！收回这幅画，拍卖其他的画吧。”反对声此起彼伏。
“对不起，我们必须先卖这幅画。”拍卖商坚持地说，并高喊：“有没有人要这幅‘儿子’？”
老人的邻居开口了，“十块钱卖不卖呢？这是我所有的钱。我想要这幅画。”
“有人开价十块，还有更高价吗？”会场一片（宁静 肃静 安静），无人愿意加价，锤子重重地往下一敲。
拍卖场一片欢呼，“现在我们可以竞标真正的财宝了。”但是拍卖商大声宣布，拍卖会到此结束。会场静了下来，讶异扫过全场。有人不相信地问，“拍卖结束？那些价值连城的艺术品呢？”
拍卖商回答说：“根据老人遗嘱，要他儿子画像的，可以得到他的一切珍藏。”
1、通过阅读上面的片段，我知道这位老人是一位（ ）
A富翁 B穷人 C军人
2、把文中括号内用得不恰当的词语划掉
3、根据解释，从片段中找出合适的词语
指艺术形象非常逼真，如同活的一样：
4如果你是在场的富豪，收藏家或艺术商，听了拍卖商最后的回答，你会说些什么？写下来。
写作发法点拨
一、 语言描写要抓住人物的个性，符合人物的年龄、身份、职业等，传神地表达人物的内心世界。根据需要，对话描写可以用各种表达方式，语言要简洁明了。
例： “唉，你都吃了六根雪糕了，还要吃呀。”姥姥关切地劝告，“再吃你的肚子就会吃坏的。”
“没事，我的肚子是冰肚子！”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚”。
“不行，这一根我说什么也不允许你吃了。”
“好姥姥，就让我吃嘛。”
“不行！”
二、 动作描写必须表现人物的个性，要符合事理和特定情境，动作先后必须有逻辑性，与心理、环境等相互协调，和谐一致。
例：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势就像一只即将起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、起飞”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
三、 心理描写应切合人物的特点，与环境、事件、动作相一致。
例：我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来。我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
写作基础训练
1、《只剩一英里》写作上最大特点就是成功地运用了语言、动作、心理描写，通过这些细节描写刻画出了人物的性格，使得故事情节生动感人，很好地反映了作品的主题。
本文描写心理的句子是：
人物语言（举一例）：
人物动作（举一例）：
2、请仿照《只剩一英里》的细节描写，分别写一句动作、语言和心理描写的句子。
语言：
动作：
心理：
写作提高训练：
本次作文要求写一篇写人的文章，写自己所熟悉的人。把内容写具体，能抓住人物的语言、动作、心理活动等方面的特点来写。要精心选材，通过具体的事例来表现人物的个性特征。
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