中考议论文答题套路

3．赏析文章的优美语句和段落 1）画线句子的修辞手法，有何作用？ 1）分析句子里面词语的表达效果；参考题型22010年01月17日 中考阅览三大题型及答题技巧 表2 中考阅览三大题 ...

3．赏析文章的优美语句和段落

1）画线句子的修辞手法，有何作用？

1）分析句子里面词语的表达效果；参考题型22010年01月17日

中考阅览三大题型及答题技巧

表2 中考阅览三大题型及答题技巧

题型

考察范围

答题方法和技巧

筛选信息类

1．考察文章的线索

1）文章标题；

2）文中反复出现的关键词语

2．归纳综合文章内容

1）记述文：“（何时、何地）谁+干啥子+结果怎样”或“啥子+怎么样”；

2）议论文、说明文的段意时通过中心句来表现的中心句往往在一个文段的开头（提领作用）或结尾（总结作用），有时候也在中间

3．考察文章表达方式的辨析

叙述、描述、说明、议论、抒情等

4．考察文章所描述对象的特征，如，扼要归纳综合文中事物的特点（优点、用途）

分析文章布局，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等；还要看看下面几段的相应位置句，答案往往隐含在那里，注意不要遗漏

5．理解辞意，如，提出取患上文中某句话，之后问为啥子、原因是啥子

把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近可以直接用文中相干句子作答，也可对提出取患上出来的关键词语进行加工

审美鉴赏类

1．分析文章标题的作用

1）全文的线索，推动情节的发展；

2）总结文章内容、点明主旨（突出主题）；

3）形式新颖，吸引读者；

4）反映人物情感的变化

2．分析文章重点字词的作用

1）动词活泼表现人（事）物的特点，（或传神刻画了„„事物„„的情状），表现了人物„„的心情（性格）

2）形容词、副词：活泼形象地描摹出某人（某物）„„的特点、情态（或描绘出一幅„„样的场景），反映了人物„„的心情

2）分析该句的修辞和修辞作用

具体修辞手法见表3

2）某段在文中起何作用？

1）在文章开头：

引出下文；

开头点明故事所要描述（说明、议论）的对象；

照应文章标题；

配置牵挂，吸引读者；

为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展

2）在文章中间：

继往开来的过渡作用；

为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展

3）在文章结尾：

总结全文；

解释全文主旨；

照应前文；

照应文章标题；

引人深思

4．分析文中的人物形象

检索关于人物的语言、动作、生理等的描述，提出取患上出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工归并

5．分析句子、段落、文章表达方式的作用

文中画线句（某段）运用了啥子样的描述方法，有何作用？

1） 人物描述：表现了人物„„的特点，突出人物的„„性格（生理、品质）；

2） 环境描述：衬托了一种„„的气氛，表达了„„人物怎样的思想感情（生理）

文中画线句（某段）运用了啥子样的说明方法，有何作用？

详见表4

文中画线句（某段）运用了啥子样的议论方法，有何作用？

详见表5

6．分析文章的表现手法和撰著技巧

文章运用了何种表现手法，有何作用？

详见表6

深层含义类

分析文章标题的深层含义

首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意之后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可患上出深层含义

分析重点字词的深层含义

先找到词语在原文中的位置，之后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意既可患上出答案

分析文章重点句子的深层含义

1） 将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，之后用浅显的语言表达；

2） 解释这个句子为啥子这么说，这么说的原因是啥子

联系生活实际，对文中的主旨、观点、笔者的情感发表见解，或提出看法、建议等延伸拓展题

只要符合题干要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表叔合理即可

表3 常见修辞答题套路

比喻

用(事物)比喻(事物)，形象地写出了（事物）„„的特点（情态），表达了（人物）„„的情感

拟人

把„„拟人化（或赋予„„人的情感），活泼形象地表现了„„的情状（描

绘出一幅„„的画面），写出了事物的„„的特点，表达了（人物）„„的思想感情

排比

使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的„„，突出了（人物）„„的感情

夸张

夸大（或缩小）了（事物）的巨细（长度、速率、性能等）突出了（事物）„„的特点

反问

这个反问句的意思是„„，以强烈的语气表达了（人物）„„的立场（观点、情感）

设问

1） 开头出现，其作用一般是“配置牵挂，吸引读者”

2） 文中或结尾出现，其作用通常是：引起了对„„疑难题目的存眷（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨

借代

用„„代„„，使被借代的更加具体，活泼表达了„„感情或特点

援用

1） 援用诗句，其作用一般是“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美”（或援用诗句是为了说明„„）；

2） 援用故事、神话传说，其作用一般是“增强文章的趣味性，吸引读者”

对偶

是文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美

表4 常见说明方法答题套路

举例子

具体、准确地说明了事物的„„特点

分类别

层次清楚地说明了事物的„„特点（对事物的特征、事情的道理分门别类加以说明，使说明更有层次性）

打比方

活泼形象地说明该事物的„„特点，增强了文章的趣味性

列数码

具体而准确地说明该事物的巨细、长短、几多等特点使说明更有使心服力

作比力

突出强调了被说明对象的„„特点（地位、影响等），给读者留下了深刻的印象

下定义

用简明科学的语言对说明的对象或科学事情的道理加以揭示，从而更科学、更本质、更归纳综合地揭示事物的特征或事情的道理

列图表

直观形象地说明了事物的„„特点

援用说明

1） 援用故事、神话传说：以„„这个活泼的故事引出说明的事物，引起读者的阅览兴趣；

2） 援用名人名言：用„„这句名言说明了（事物）„„的特点，增强了文章的使心服力；

3） 援用诗句：„„这个诗句的援用，增强了文章的诗情画意，写出了（事物）„„的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅览兴趣

表5常见议论方法答题套路

举例论证

用„„这个活泼的事例证实了„„这个论点（分论点），从而使论证更具体、更有使心服力（或增强文章的趣味性，吸引读者）

道理论证

援用„„的名言或援用格式、俗语等，充分有力地论证了„„的观点，增强文章的使心服力

比喻论证

将„„比作„„，证实了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述患上活泼形象、浅显易懂

相比较论证

将„„和„„加以比力，突出强到了„„的观点（说出了二者在某方面的区分）

援用论证

通过援用„„证实„„的观点，使论证更有使心服力，增强了文章的趣味性

表6常见表现手法答题套路

相比较

„„和„„形成鲜明的相比较，突出人物（事物）„„的特点

象征

使文章立意高远、含蓄深刻

伏笔

对将要出现的„„事件作暗示，为情节发展作铺垫

照应

使文章布局严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密

衬托、衬着

常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题