计划（带教学反思）
小班数学活动动物排队课程计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据大小分类动物，讲述操作过程和结果，适合幼儿园老师上班小班数学活动班，快来看动物排队教学计划。活动意向：
数学活动很无聊，幼儿很难达到目的。在教学活动中适当融入游戏，引起孩子学习数学。培养幼儿的思维能力。
活动目标：
1.按大小对动物进行分类。 2.描述操作过程和结果。
3.培养幼儿进行比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.培养孩子的逻辑思维能力。 活动准备：
房屋，地图，动物和经营材料。 活动程序： 1.进口活动
我们班上有几位特邀嘉宾。
猜猜他们是谁？
2.排列三只不同大小的兔子
多少只兔子？ （显示标记图，孩子说：最大的兔子，大兔子，兔子）从大到小。
你刚刚按顺序排列了兔子？ 游戏：喂兔子吃萝卜。 兔子最喜欢什么？
那里有什么萝卜。 （孩子们说最萝卜，大萝卜，萝卜）引导孩子们说：最大的萝卜是给最大的兔子，大萝卜给大兔子，小萝卜给兔子。
4.小组活动
显示标记图。蝎子里还有兔子和萝卜。按从大到小的顺序排列它们。注意一边说。最大的兔子吃最大的萝卜，大兔子吃大萝卜，小兔子吃小萝卜。一对一的通信
事件开始了
赞美正确使用短句的孩子。 活动反映：
该活动更适合小班儿童的年龄特征。这项活动的孩子可以积极参与活动，并可以将教师的思想贯穿于各个方面。大多数孩子学会从大到小分类。从操作情况来看，有些孩子表现得更好，但仍然有部分不明白，
我希望我会在下一次教学中对其进行改进，这样我就可以在课前做好准备，并使用更加面向儿童的语言使其更容易幼儿要掌握。
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