身边的诱惑

学习目标

知识目标：了解身边的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 能力目标：逐步形成辨别是非的能力和自我控制抵抗诱惑的能力。

情感态度与价值观目标：追求健康、充实的初中生活，学会依靠家长、老师和

朋友的帮助，抵制不良诱惑。

学习重点：理智对待诱惑及不良诱惑造成的危害。

学习难点：对各种诱惑的识别，在生活中能正确处理各种诱惑 预习导航：（结合知识点提示，完成下列各题）

1、对待金钱我们一定要________, 通过 __________ _来争取。 2、电子游戏对于开发________, 锻炼 ____有一定的好处， 娱乐并不是坏事。

3、对于毒品，我国法律规定：__________、________ __ 。把未成年人吸食、注射毒品列为严重不良行为之一。 4、赌博是一种 _____，、、是其常见形式。

5、邪教是威胁 _________________ 和 _________________ 的毒瘤。 合作探究、展示交流

教学环节 教学活动设计 设计意图 教师的手机今天传来了获奖的好消息，这设计发生在学生身边的对我是个很大的诱惑，但条件是我得先交事例，导入课堂，目的是公证费，你们觉得该不该交？同学们是否引发学生的兴趣，说明诱听说或者经历过类似的事？ 惑就在人们的身边。 你认为在我们生活的周围，最能诱惑人的事物有哪些呢？为什么它们能诱惑人？（老师将学生所述诱惑加以归类，如荣誉、美食、穿着、金钱、玩乐、黄、赌、毒、邪教等 1、导入 2、七嘴八舌话“诱惑” 3、文韬武略辩“诱惑” 4、火眼金睛识“诱组织学生就电子游戏对青少年健康成长利与弊分正反方进行辩论。师生共同寻找答案 引导学生列举身边的诱惑，可以激发学生积极思考问题，主动参与到教学活动中来。 帮助学生用辩证的观点看问题，培养学生解决实际问题的能力。 引导学生阅读有关“黄、赌、毒”和“邪通过让学生思考阅读材教”的材料并思考：它们为什么会诱惑人？ 料和让学生直观感受，帮惑” 播放有关毒品和邪教的录象得出结论：不助学生认识“黄、赌、毒”良诱惑危害大，要坚决抵制 和“邪教”是一种不良诱 惑应予以抵制，从而培养学生明辩事非的能力 深化学生对诱惑的认识，引导学生将所学知识，所5、设身处学生谈自己以前遇到诱惑时的感受和后获得的体会、感悟用于自地谈“诱果，学了本课后有什么新的感悟。 己的实践，真正做到学有 惑” 所感，学有所得 归纳整理 熟读记忆（温馨提示：组长组织做好笔记，小组内一对一检查） 达标检测

一、快乐选择（下列每题四个选项中至少有一个正确的，请选出来填在括号） 1、成功与荣誉、鲜花和掌声对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要体现。对此，我们必须通过( )获得。 ①正当途径 ②不择手段 ③刻苦努力 ④投机取巧、 A、①② B、②③C、①③ D、②④ 2、下列对吸毒的认识不正确的是（） A、青少年的吸毒只是个人的隐私。

B、“吸一口毒，掉入虎口。”贪图一时的痛快，毁掉一生的幸福。 C、吸毒给青少年身心、家庭和社会都带来严重后果。 D、青少年一定要珍惜生命，远离毒品。

3、网络时代的到来是不可避免的，但青少年对网络往往缺乏正确的认识和利用。你对网络的正确认识是（）

A、网络对青少年有百害而无一利。

B、网络可以开拓青少年的视野，因此多多益善。 C、青少年的主要任务是学习，因此不要接触网络。

D、青少年应有选择的上网，合理安排时间，不能沉迷于电子游戏。

4、下面获取金钱的途径，合法的是（）

①勤工俭学②强行向他人索要财务③合法劳动④贩卖盗版光碟 A、①② B、②③ C、①④ D、①③ 二、拓展延伸 （1）判定改错：

1．成功与荣誉、掌声和鲜花是积极要求进步的重要表现。对此，我们可以不择手段。（） 改正：

2．贩毒是违法行为，吸毒不是违法行为。（） 改正：

3．在现实生活中，对于不良诱惑我们要敢于、善于说“不”。（） 改正： （2）探究实践

某校初一（8）班的学生在老师带领下，为配合该法的宣传实施组成了一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑的情况进行调查。假如你是该班学生，你将如何制定调查计划？ （1）调查对象：

（2）调查目的： （3）调查方式：

4）通过调查，得到调查结果。调查小组成员想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议。你预备提哪些建议？

学后反思（整理你的错题，并分析出错的原因）

答案： 一、快乐选择

1.C 2.A 3.D 4.D

二、拓展延伸 （1）判定改错：

1．（×）改正：成功与荣誉、掌声和鲜花是积极要求进步的重要表现。对此，我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。

2．（×）改正：贩毒是违法行为，吸毒也是违法行为。 3．（√） （2）探究实践

1．（1）调查对象：本校初中生。（2分）

（2）调查目的：通过调查了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而熟悉到不良诱惑对青少年健康成长的危害。使自己远离不良诱惑，并对社会、学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。（3分） （3）问卷调查、实地走访、开座谈会等。（2分）

（4）建议从社会、学校、政府部门、学生四个方面提出。每方面的建议要符合要求，与调查结果一致，具有可操作性；不能张冠李戴，具有针对性。（3分）