对研究生思想政治教育的思考——从研究生的特征与困惑出发

【摘要】研究生是未来社会的主体，坚持研究生思想政治　教育是确保研究生不偏离党的方针、路线的保障。文章从目前　形中将研究生的就业压力增大。针对就业压力增加，研究生教　研究生教育的特点出发．分析了研究生作为青年的特征以及研　究生的困惑。提出了研究生思想教育的具体工作方法。　育也受到了很大的冲击。由于大背景的影响，研究生毕业的门　槛也在降低。一些学校已经逐步取消了硕士研究生毕业发论文　的要求。　二、研究生作为青年的特征　从研究生的年龄层次来看，大多属于青年群体。研究生作　【关键词】研究生　思想政治教育　研究生是社会中最为突出的社会群体，他们强调每一个体　都有自己独立的个性，具有他人所无法代替的价值和意义。目　前对于这个特殊而又独立的社会群体，高校思想政治工作者开　展了广泛而又深入的研究。众多思想政治工作者都认识到了研　究生的思想政治工作是教育工作的重要组成部分。于锡宏提出　为青年，同样具有青年的本质与根本需求。每一个青年研究生　都是能动的、具有发展潜能独特的人，在社会变迁的过程中，他　们兼有知识分子和青年人的双重身份，是社会上对新事物最敏　感、最积极的群体。因此青年研究生就表现出了思想多元性、行　为独立性、素质差异睦、心理脆弱性和个隆鲜明性。　三、研究生的困惑　１、发展方向的困惑　做好研究生思想政治教育工作，是新时期思想政治教育工作者　面临的一个重要课题和历史任务。在传统的思想政治教育的基　础上，思想政治工作者提出了许多工作的创新思路。杨光玮结　合研究生思想政治教育所面临的新挑战，分析了研究生思想政　治教育工作创新的依据，即必须以科学的理论为基础，以遵循　思想政治教育的工具ｌ生价值和本体价值相统一为基本原则。在　研究生思想政治教育创新上基本上体现了工作创新的依据，林　祖梅在研究生思想政治教育工作的实践中提出了研究生思想　政治教育的“过渡管理”模式，从理论基础出发，系统阐述了该　模式的具体措施，打开了“集中形势下分散，分散情况下统一”　的新格局。唐检云从分析研究生的双重人格着手提出了研究生　思想政治教育的创新体系。俞建群结合高校研究生思想政治工　作面临的国际、国内形势，网络技术高速发展和高等教育深化　现代社会物欲横流，一定程度上冲击了研究生发展的思　想。市场运行的规则也影响了研究生社会价值的表现。研究生　思想发展方向呈现以下三个倾向：第一，忽视精神的现实化倾　向；第二，金钱第一的物质化倾向；第三，权利义务明晰的契约　化倾向。　２、价值选择的困惑　多元化的意识形态，让青年研究生的价值选择出现了困　惑。影响价值选择的冲突主要是：第一，东西方思想意识形态的　改革方面的挑战，提出了许多工作对策，重点是要加强研究生　的思想政治理论教育。众多的研究基本上都是从学生的角度出　发，一方面避开了现代研究生教育的特点，另一方面忽略了研　究生也是属于青年群体，有青年共有的本质和根本需求。鉴于　此来提出研究生思想政治教育的工作方法。　一碰撞；第二，马克思主义思想体系与资本主义思想体系的较量；　科学民主精神与封建思想传统的斗争。对于研究生而言，他们　是改革开放的拥护者，对改革的要求很高，但当改革的巨斧砍　向自身利益时，他们在认识及价值取向上又开始出现偏差。　３、生存压力带来的心理困惑　、现代研究生教育的特点　１、重抓专业教育，思政教育功能削弱　职业设计与选择成为了当代青年研究生最大的焦虑与压　力。研究生就业期望高，对新的社会形象准备不足。有些研究生　在专业选择上缺少理性，以就业为目的取向直接影响到了研究　生的学习效果，部分研究生在此目的形成前进行过思想斗争；　另外为了文凭，根本就没有深入地了解专业，甚至有些研究生　专业基础很差，面对自己的专业规划有时无从下手。研究生都　是非常渴望有一个非常好的就业机会，但是在面对现实时，他　们在困惑，思考专业就业的差异。　四、研究生思政教育的方法　目前研究生重在专业知识的学习与运用，思政教育的课程　比较少，虽然在研究生阶段也开了相应了思想教育课程，但是　随着他们认识中主体性逐渐增加，大多会因为其枯燥的形式产　生抵触『青绪。目前研究生思想教育课程主要是马克思主义理论　与科学社会主义，是对研究生进行思想教育的主要阵地，由于　其教学内容的陈旧与方法的呆板，削弱了其重要功能。　２、就业压力大，毕业门槛降低　研究生思政教育工作任重道远。　整体上来看要转变教育　的观念。从为社会培养合格人才转变到促进研究生全面发展；　从传授前人积累的知识转变到使人学会学习，获得持续发展的　能力；从集体化、标准化的教育转变到个别化、个体化的教育；　从课堂学科为基础体系转变到以问题为中心的跨学科结构；从　一从全国研究生的分布来看，研究生的规模还是不够的。但　是目前却存在研究生就业严峻的形势：一方面是相关专业比较　冷，不受欢迎；另一方面是研究生的自身要求较高。北京地区　９０％的研究生分布在京沪粤三地，增加了三地的研究生密度，无　７３４　《当代经济》２００８年第２期（下）　般性的人人享有受教育的权利转变到机会平等、过程平等和　维普资讯 http://www.cqvip.com

结果平等；从传授、读书为主转变到强调实践性、创造ｆ生为主。　１、加强思想政治理论教育，构建思想政治教育体系　差异；各个专业的研究方向也有差异，因此培养的形式也不一　样。同时还有经济条件的差异。这些差异都是客观存在的，在研　中央１６号文件《中共中央加强大学生思想政治工作意见》　和教育部２４号令，这是从国家层面集中体现了目前思想政治教　育的重要性。在高校思想政治教育推进的过程中，要实现多方　面的结合。第一，思想政治理论教师与导师相结合。在大学应该　有一批理论深厚、政治性强的思想政治理论教师队伍，在研究　究生思想教育过程中，要尊重这些差异，用学术交流增进研究　生彼此的了解，促进学生关系的和谐发展。另外要加大贫困研　究生的关注，完善研究生奖贷和“助教、助研、助管”工作，为贫　困研究生提供校内兼职岗位，减轻他们的生活负担。另外他们　在就业的过程中可能遇到很多障碍，为其创造条件的同时，要　鼓励他们回家乡就业，振兴家乡。　５、重视研究生科技成果，加大科研成果奖励　生思想教育课程阶段，加强马克思理论与科学社会主义的教　育，注重培养研究生的理想和信念，帮助研究生掌握马克思主　义、马泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要理论；同时还　要充分发挥导师在研究生思想政治教育中的作用。在思想政治　教育中，导师要注重与研究生的思想沟通与交流，帮助研究生　了解科研道德和敢于探索和创新的精神，要求学生在科学研究　的过程中做到事实就是、理论联系实际。这样就形成了理论教　师重在世界观教育；导师则重在方法论教育的体系。第二，党政　相结合。开展研究生思想教育得从校领导的层面重视，坚持党　政结合，在此思想的引导下，学校二级教学单位才能坚持党政　结合，重视研究生的思想教育。第三，学生组织与自我管理结　合。研究生会是研究生的群体组织，包含了很多部门，尽量把较　多的思想一致的研究生吸引进同一个部门，通过一些列的活　动，尤其是学术交流活动，让一部分研究生去影响带动另一部　分研究生。另外党支部是党的全部工作和战斗力的基础，是加　强党建工作，充分发挥党的政治优势的基层平台。做好研究生　党建工作是研究生思想政治工作的重要举措，加强对研究生党　支部的领导，制定研究生党支部工作条例，健全党支部领导班　研究生是富有创造性的团体。在研究生的思想教育中，教　育者往往考虑的是世界观、人生观和道德品质等方面的教育，　而创造ｆ生思想教育却不足。想在研究中获得突破，一方面得加　强创造性理论的教育；另一方面就得重视研究生科研工作，加　大科研成果的奖励力度。无论是优秀的论文还是专利产品，学　校都应该给与重奖。同时学校要加大优秀科研创新研究生的宣　传，在众多研究生中做好榜样。此外学校的科技部门应该重视　研究生的科研立项，不能仅仅把科研项目给学校的教师。　６、关注研究生的心理动向，培养良好的心理素质　研究生在心理上也表现出了一定的脆弱性。由于承担着学　业、情感、家庭、经济、就业竞争等多方面的压力，部分研究生出　现了敏感、脆弱、孤僻、焦虑等心理障碍。针对目前暴露的一些　问题，辅导员和导师应该加强心理健康教育，做到早发现、早治　疗。对于已经出现问题的研究生，辅导员、导师及班级干部应该　保持清醒的头脑，关注他们的心理动向，积极与心理咨询服务　中心联系，同时也得尊重患病学生的隐私，让患病学生有一个　轻松的治疗环境。对于学校应该加强研究生心理健康教育的指　子，创新党支部的活动方式，丰富活动内容，增强党支部的凝聚　力和吸引力。此外，还要重视研究生自我管理。现在研究生年龄　偏大，各方面比较成熟，具备开展自我教育、自我管理、自我服　务的能力，因此充分发挥研究生自我教育功能，调动他们的积　极眭。　导，通过专题讲座、网络诊断等多种形式来实现心理将康教育　的普及，帮助研究生树立心理健康意识，优化个性心理品质，增　强心理调能力和适应社会生活的能力，提高克服困难、抵抗挫　折的能力。　研究生是未来社会的主体，是社会主义现代化建设的生力　军。高校的思想政治教育是确保研究生思想不偏离社会主义工　作路线的保障。因此要重视研究生的思想教育工作，从研究生　２、坚持基础思想理论教育，结合学校特色　在研究生思想教育开展过程中，要坚持普遍理论教育与学　校特色教育相结合。深刻的理论在研究生思想教育过程中是不　可缺少的，这是总体的方向。但是针对不同的高校，在思想理论　的思想特征人手，分析研究生存在的一些问题开展有针对性地　思想教育。同时高校也应该培养一支高效的思想教育工作队　教育过程中，可以适当地添加学校自有的特色理论来润色。　３、深入开展社会实践，为进入社会打下基础　社会实践不仅可以运用专业知识，还可以让研究生接触社　伍，使其正规化，专业化，加强思想政治教育工作者的培训教　育，使其能跟上思想政治教育的步伐。　会，深入地了解社会，为研究生进入社会增强了信心。高校应健　全社会实践与专业学习、勤工俭学、择业就业相结合的研究生　社会实践管理体制，拨出专项经费用于研究生社会实践活动，　积极组织研究生参加科学研究、技术开发和技术推广活动，支　持研究生自主创业。应着眼于高起点、高层次、高水平的社会实　践活动，坚持西部志愿服务与挂职锻炼。社会实践成为了研究　【参考文献】　［１１李玲、聂新：当代研究生思想政治教育的特殊性研究【】『ｊ．黑龙　江高教研究。２００６（７）．　【２】于锡宏：论新时期研究生的思想政治教育Ⅱ】．东北农业大学　（社会科学版），２００６（４）．　生的宝贵财富，这样有利于研究生就业的准备，一定程度上也　能拓宽研究生的就业渠道，缓解就业的压力。　４、关注研究生之间的差异，促进学生关系和谐发展　［３１林祖梅、张冬梅：论研究生思想政治教育的“过渡管理”模式　Ⅱ】．中国高教研究，２００６（８）．　［４唐检云：４１双重人格与研究生思想政治教育Ⅱ】．黑龙江高教研　究，２００６（９），　研究生的差异包括年龄的差异，专业方向的差异，经济条　件的差异和生活阅历的差异。对于研究生而言，有些是本科毕　业继续读研的，有些是工作后读研的，这样他们在年龄上出现　了差异；并且参加过工作的研究生社会阅历相对比较丰富，看　待问题会比较全面，这样他们与本科毕业后接着读研的出现了　［５陶新珍、张金秀：５１研究生思想教育的缺失与完善Ⅱ】．研究生德　育．２００５（４）．　《当代经济》２００８年第２期（下）　７３５