第6课 洋务运动

第6课《洋务运动》导 学 案

课型： 主备人： 审核人： 审定人： 班级： 小组： 姓名： 时间：

学习目标： 一、教学目标： 1、掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容；对洋务运动的评价。 2、通过引导学生对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义分析评价历史问题的能力。

重点难点：

重点：洋务运动的主要代表人物和主要内容。 难点：对洋务运动的评价 关键问题：

1．洋务运动的口号 2．洋务运动的评价

学法指导：

自主学习 仔细阅读课本p32——35 并看插图，能在课本上标注并掌握下列知识要点，思考完成下列问题：

1、背景：在 战争和镇压 运动中，出现了 洋务派，中央以 为代表，地方以 、 、 、 ，为代表。 2、过程：（1）1 9世纪 年代到 年代，洋务派先去了一场 的洋务运 3、（2）前期以 为口号，创办一系列近代军事工业，有 、 、 、 、等。（3）70年代以 为口号，兴建一些民用工业， 、 、 、 、等。（4）失败标志:是 的全军覆没。 4、评价

性质：洋务运动是一场 运动。 ①积极意义：

②局限性： 。

学习提示：洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，迈出了中国近代化重要的一步。 但洋务运动具有明显的保守性。洋务派将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建.制度的肌体上，不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。

课堂练习

一、选择题 1、 洋务运动失败的根本原因是：

A、只重军事不重经济 B、没有兴办真正的资本主义企业 C、没有触动封建制度 D、没有大力宣传西方思想文化

2、下列各项中，与、洋务运动无关的是：

A、引进西方一些近代生产技术 B、刺激了中国资本主义的发展 C、建立近代化的国家政治制度 D、对外国经济侵略作了些抵制 3、洋务派创立的最早的军事工厂是： A、上海制炮局 B、江南制造总局 C、福州船政局 D、安庆军械所

4、洋务派创办民用企业的直接目的是：

A、辅助军事工业 B、发展资本主义 C、增强经济实力 D、镇压太平天国运动

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5、下列主张属于洋务派的应是 A、“中国文武制度，事业远出西人之上，独火器万不能及 B、“立国之道，尚礼义不尚权谋” C、“以忠信为甲胄，礼义为干橹” D、“根本之图，在人心不在技艺”

6、清期统治后期，地主阶级中的洋务派掀起了洋务运动，其主观目的是（ ）

A．把中国引向资本主义 B．为中国近代化开辟道路 C．引进西方的政治制度 D．维护清朝统治

7、有人说，洋务运动跨出了中国向西方学习的重要一步。能支持这一以观点的史实是（ ） A．开放通商口岸 B．学习军事技术 C．废除八股文章 D．实行君主立宪

8、洋务运动提倡“中学为体，西学为用”他们希望利用西方的哪方面成就来维护封建统治（ ）

A先进的政治制度 B先进的教育制度 C先进的科学技术 D先进的文化制度 9、下列关于洋务运动的叙述不正确的是（ ）

A 创办了第一批近代工业 B客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展 C为中国近代化开辟了道路 D使中国富强起来

学生生成的问题：（通过预习后学生小组讨论所生成的问题。）

问题拓展

阅读下列材料 材料1：曾国藩说“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募罩思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”

材料2：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 ——引自《李文忠公全书》 材料3：中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。 ——引自《筹办夷务始末》

回答： 以上材料是清政府中哪一派的主张？出现在什么时期？ 材料1 提出的学习西方先进技术的具体方法是什么？其目的是什么？ 材料2 作者的观点是否正确？简述你的理由。 材料2 与材料3 观点上的相同之处是什么？

： ：

1、如何评价洋务运动

2、为什么洋务运动没有使中国走上富强的道路？

教后记：

自我评价 小组评价 教师评价

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学后记(学了本课后，你学到了哪些知识?学习过程中，你有做得不好的地方吗?是什么?打算如何改进?)

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