【篇一：大班教案】
2014年9月1日 星期一 大班美术教案我爱上幼儿园 活动目标
1、 在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。
2、 大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。 活动准备 纸，油画棒。 活动过程
1、 引出课题。今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。 2、 讲解示范。
教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过比照，让幼儿理解如何 抓住老师的特征作画。
3、 幼儿练习。画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。 4、 讲评。
① 请幼儿说说自己所画的老师是谁。
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② 教师肯定幼儿的敬师之情。 2014年9月2日 星期二 大班体育教案玩纸球 活动目的：
1、发展幼儿手臂的肌肉力量。 2、锻炼幼儿手指动作的协调性。
活动准备：地垫假设干、废报纸、音乐活动过程： 一、开始部分热身运动，做纸棒操。
二、基本部分1、教师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。
2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。
3、幼儿探索各种玩纸球的动作，教师巡回指导。 4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。
三、游戏部分：打雪仗1、教师讲解打雪仗游戏的玩法：互投纸球，将雪球用力向任
何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。
2、幼儿进行游戏，教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如：男女对投、分组对 投等。
四、结束部分：
1、教师小结此次活动，放音乐进行放松活动。 2、结束活动，组织幼儿回课室。
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2014年9月3日 星期三 大班科学
活动：各种各样的叶子 活动目标
1、通过学习，引导幼儿观察、比较一些叶子的不同，认识其形状及特征。
2、培养语言概括力，能清楚地表达自己的意见。 3、初步了解叶子的作用，对幼儿进行环保教育。 活动准备
1、自制课件、律动音乐。 2、各种各样的叶子假设干。
3、课前组织幼儿搜集落叶，丰富相关知识。 活动过程 一)、课前准备
1、放音乐，组织幼儿蹦跳步入活动室。 〔二〕、新授
1、谈话“老师听说前几天小朋友和你们的爸爸妈妈一起搜集了很多树叶，
是这样吗？〔是〕“那你们知道这些树叶是从哪里来的吗”？ 2、小树叶离开了树妈妈，让我们一起来和小树叶做朋友，好吗？ 3、请小朋友拿出自己和爸爸妈妈一起收集的树叶朋友，让我们一起来认识
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一下你的这些好朋友，看看它长得什么样？是什么颜色的？摸上去是什么感觉？ 活动提示：
a、认识不同树的叶子。
〔1〕、引导幼儿欣赏课件第一部分，说说它们分别是什么树的叶子？ 〔2〕、教师教幼儿说说树的名称。xugu20 b、认识树叶形状特征，学说儿歌。
〔1〕、引导幼儿欣赏cal第二部分，说说这些叶子分别是什么形状，什么颜色？
并说出它们像生活中所见到的什么？ 〔2〕、学说儿歌
柳树叶子像小船，银杏叶子像小扇， xugu2 松树叶子像刺针， 枫树叶子像五角星， 玉米叶子像带子，槐树叶子像羽毛。 4、指导幼儿给树叶找妈妈
师：你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢？那我们可以帮小树叶做些什么呢？好的，老师给每个组的小朋友带来了一些离开妈妈的树叶图片，让我们一起来帮这些小树叶朋友找妈妈！老师给大家请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里，它的妈妈是谁？ ugu
〔1〕、引导幼儿欣赏cal第三部分，说说它们分别是哪棵树上掉下来的叶子？
〔2〕、将树叶和相对应的树连线。 5、认识叶子的用途。
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〔1〕、引导幼儿欣赏课件第四部分，说说用叶子都能做成什么。xugu3
〔2〕、组织幼儿讨论：叶子还有什么用途？ 提示：
a、教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用？
b、教师根据汇报适当展示树叶贴画，激发幼儿探索的欲望和乐趣，教师巡环指导。 〔三〕、结束部分
1、小结本节课的教学内容
2、师：我们小朋友真能干，帮小树叶找到了妈妈，现在让我们一起把他们送回家。然后播放音乐、幼儿听着音乐走出教室。 2014年9月3日 星期三 大班健康课教案 : 整理书包 活动目标
1、学会单独分类和整齐摆放主要学习用品，为人小学做好自理能力准备。
2、学会看课程表，尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。 3、通过整理书包萌发做小学生的愿望。 活动准备
1．幼儿带来自己的小书包，课前互相欣赏书包，了解书包的功用。 2．小学生课本假设干，课程表ppt课件。
3．各类文具：文具盒、卷笔刀、铅笔、橡皮擦、尺子。
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4．其他用品：水壶、蜡笔、绳子、毽子、毛巾等。 5．拍摄小学生整理书包过程的录像。 活动过程
一、提问导入课题
1．师：上次我们小朋友去参观了实验小学，你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方?
教师小结：学校有教学楼，里面有教室、图书室、微机室、阶梯教室，学校里有老师和许多小学生，老师每天给小学生上课。
2．师：小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。)
教师小结：书包里要放的东西很多，但最重要的是放书本和文具。 二、学看课程表
【篇二：十二月中班教案】
莎利文康复中心12月计划 日 康 复 教 育 计 划
教学周次：12月第一周 教学对象：中班 12月第一周主题课单元活动1 活动名称：北风呼呼吹
活动目标：学习运用语言表达感受和想法；了解冬天的天气。 活动准备：到户外观察天气和景物，感受季节的变化。 活动过程： 一、猜谜语，引出主题。 《风》
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谁也看不到我的影子，谁也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有时我遥遥树枝，呼呼呼，呼呼呼，有时我推推房子，请你猜猜我的名字。 二、游戏：风婆婆与小树叶。 《风婆婆与小树叶》
教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气；幼儿当“小树叶”。风婆婆用李吹出大风，小树叶四散跑开；风婆婆轻轻吹风，小树叶就慢慢走过来。
三、教师由“风”引出“冬天的北风”与幼儿一起讨论冬天户外观察的结果。 提问：外面怎么了？冬天刮什么风？北风呼呼吹，你有什么感觉呢？那我们有什么方法就不冷了呢？〔穿棉袄、戴帽子、围围巾〕。冬天有哪些好玩的？〔冬天下雪了，我们可以滑雪、堆雪人、打雪仗??〕
四、教师在幼儿讲述前，抓住冬天北风寒冷的特点，启发幼儿的各种体验。
12月第一周综合课单元活动1〔科学〕(z) 教学名称:水的三态变化 教学目标
发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。
帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。 教学准备 录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。 教学过程： 一、 观察、交流，激发探索欲望
1、教师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。2、欣赏“美丽的冰花”，回忆制作过程。 教师提问：〔1〕、“小朋友，你们手里拿的是什么？”〔冰花〕〔2〕、“冰花是怎么制作出来的？”个别幼儿答复，教师小结冰花的制作过程。 3、“冰中取宝”。
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教师出示自己的冰花，提问：〔1〕、“老师这儿也有一个冰花，小朋友们看漂亮吗？”〔漂亮〕〔2〕、“我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？”〔有〕
〔3〕、“怎样才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种方法，教师小结。二、探索体验，感知水的三态变化
1、试探，让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。〔1〕、“刚刚，有个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”教师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观察冰变水的过程。
〔2〕、“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿思考后，教师将水倒入锅中加热，幼儿观察水变成水蒸气的过程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。
〔3〕、出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。“请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？”幼儿思考后，教师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观察水蒸气变水的过程。 2、教师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。
“小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？”
跳完舞后，请幼儿观察与思考：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。
【篇三：中班体育游戏：玩雪球】
中班体育活动：玩雪球
1、会用多种方法玩雪球，锻炼臂力，提高躲闪、抛接能力。 2、不怕寒冷，勇敢地参加冬季体育活动。 活动准备：
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把废纸团紧，制作许多雪球。 活动过程： 一、热身运动。
小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！ 二、怎样玩雪球。
1、出示制作的纸球，告诉幼儿今天我们要把这些当作雪球玩。 2、启发幼儿提出多种玩雪球的方法。 三、大家一起玩雪球。 1、幼儿自抛接“雪球”。
2、幼儿两两相隔3~4米，相互抛接“雪球”。
3、幼儿分成两组，相距5~6米，面对面站好，互投“雪球”，打雪仗。
4、设置一个球门，幼儿把“雪球”，踢进球门。 5、组织幼儿稍事休息，再说说“雪球”有哪些玩法。 四、玩玩雪球真暖和。
1、幼儿充分活动后，共同收拾四散的纸团。
2、与幼儿交谈：玩过“雪球”后，身体感觉怎么样？
3、玩雪球开心吗？到了下雪天，如果请爸爸妈妈和你们一起玩真的雪球，一定会更加开心。 五、放松运动。
跟着音乐做放松动作。
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