1
3
巴蜀中学实习协调座谈会
文/西南大学化学化工学院 金绍众 张艺甜
2013年4月24日下午，在鲁能巴蜀中学校区行政楼一楼会议室举行了巴蜀中学实习中期汇报协调座
谈会，巴蜀中学教科处谭中胜老师、郑老师以及各实习科目正副队长21人参加了此次实习协调座谈会。
首先，由郑老师对各学科上交的实习周报表和简报制作情况做了一个通告，总体不尽人意，并希望各学科负责人积极做好相关工作，
使实习工作有序进行。在郑老师的通报情况之后，谭主任对我们之前的各项工作做出肯定态度，希望我们继续发扬吃苦耐劳精神，并对实习简报事情做了相应的调整，由原来的三期缩减为两期，为实习生减轻负担，但是提出了几点要求，希望在简报的内容上面能够书写更丰富，能深刻体现出自己的实习收获与感受，让每一个
实习生既能留下活动的身影，重要的是能留下思想。接着鼓励实习生多思考，去发现价值所在，比如发现
4
教育的价值，发现巴蜀的价值，能给教育实习，甚至给巴蜀留下有价值的东西，并且能给人生留下一段美好的回忆。再者，谭主任语重心长的给实习生提了几点自己的想法，督促我们继续发现实习的不足，努力向老师学习，为今后的就业奠定基础。
紧接着，依次由马克思主义学院、地理科学学院、美术学院、数学与统计学院、化学化工学院、文学院、外国语学院、物理学院、心理学院、生命科学学院十个学院的队长分别从队员分布、教学教育等各方面汇报展示，并提出了本实习队存在的问题以及实习过程中存在的困惑，比如校区分散广如何交流等问题，年级听课情况等问题，实习队内部管理与建设等问题都分别作了相应的分享，各有特色，各有优点，给其他实习队提供了许多的借鉴之处。
最后，谭主任对本次座谈会做了简短的总结，在学校角度，表示会继续支持和给予实习生更多的帮助，但从实习生自身角度来说，希望实习生能放好心态，不要受身边不良情绪影响，所有老师都是学习的对象，取百家之长，扎实的完成各项教育教学工作，将自己在实习过程中的锻炼达到最优化。
巴蜀中学实习协调座谈会发言稿
文/张艺甜
谭主任、各位老师，大家好：
我是来自西南大学化学化工学院巴蜀中学实习队的队长张艺甜，旁边这位是我们的副部长金绍众，我仅代表我们队的成员向大家汇报一下我们队在巴蜀中学这两个月的实习过程中生活和工作情况，望各位老师进行指导。
首先，我们队进校时间可能比大家晚几天，2月28日我们达到龙湖巴蜀中学，进校时，队中10
人，其中9人住在龙湖校区，1人住本部，当天，谭主任亲自接待我们，帮我们安排好住宿后，又亲自开车将在本部实习的杨娟同学给送过去，所以，刚来第一天便感受到了巴蜀带给我们的这份关心、温暖和感动，在此，我代表我们队友向谭主任表示感谢！ 之后，队里7人在鲁能巴蜀中学实习，却住于龙湖校区，每天赶公交成了我们的一大难题，于是我开
始亲自联系巴蜀校车，希望司机能够早晚接送我们，庆幸的是，校车司机很理解，同意每天绕路接送我们一程，但是每天早晚自习便守不了了，指导老师看到我们如此不便，于是将她们自己住的教师公寓腾出一
5
部分来给我们住，陆续的在这边实习的7个人便全部搬了过来，于是，我们所有人的实习生活渐渐变的有序，按时到校从早自习到晚自习实行坐班制。 其次，在教学实习方面，巴蜀中学的化学组是一支很有活力又很有实力的教学团队，每周一都会进行集体备课，或者听年轻老师的公开课，然后集体参与评课，有时也会请专家来点评，至此，已听公开课8节，包括“青年教师卓越课堂大赛”以及郑军老师的一节《喷泉实验的奇幻旅行》，他参加了多次试讲和比赛，并且每一次都能上升一个台阶，我们也参与了实验的准备过程，
通过多次准备、试讲、评课、专家指导、修改、再试讲、再评课......的过程，我们也真心感觉受益匪浅。 另外，我们自己每天除了帮助老师批改作业、准备实验、打印资料外，陆陆续续的大家也都站上了讲台，其中讲课最多的同学已经上了新课11节、习题课20节、选修课3节、班会课1节、实验课7节，而上课最少的则是清北班的队友，只上过3节习题课，根据这个讲课机会分布不均的情况，我们队友之间便开始协调，比如跟着普通班或者实验班的队友讲课机会很多很忙，那就拿出几节课让清北班的队友去上，这样就解决了队员之间讲课机会多少的问题。
队员内部虽然校区和年级分配的都比较分散，但是我们每周五都会聚集起来开一次例会，分享一下这周的实习心得和体会，并且相同年级的队友之间要试讲、互听、互评，当然也会去听不同年级不同老师的课，感受他们讲课的不同风格，取其精华。说到试讲，开始时，我们也遇到过没有试讲地方的问题，于是我每天开始在楼道间巡逻，看看有没有空教室，有一天突然发现一教楼有几个备用教室，除了晚上有竞赛课，其他时间就是空着的，于是告诉大家白天有空可以去那里练习讲课，所以，每次有讲新课我们就会叫队友一起去练习。只是现在在讲课或者习题的时候，都感觉对知识的系统性不是很强，所以还必须多做题，把握重难点和考点。
教育实习方面，我们实行坐班制，一直从早自习到晚自习结束，陪学生一起参加集体活动，陪指导老师开班主任会、分析考试、开主题班会......体验作班主任的责任和快乐，学习到教育不只是教书，更重要的是育人！只是当家长来访时，感觉有点尴尬，对学生了解不够，不知如何进行访谈，在一旁听指导老师与家长进行沟通。
6
此外，我们学院要求实习过程中出3期简报，第一期简报已经出炉，还请大家多多指点。上周我们的学院的指导老师杜正雄来看我们，对我们队的实习情况非常关心，在此，再次感谢巴蜀中学给我们的这次实习机会，我们必将不负众望！
青年教师卓越课堂大赛
我们化学组全体实习生在指导老师的带领下观看巴蜀中学青年教师的卓越课堂的比赛和评课活动，李有胜、郑红兵、邓华、李颖、朱华英、黄宏生老师依次做了精彩、细致的点评。还号召我们向三位青年教师学习，鼓励我们要学会抓住机遇，学会多做教学反思。并且郑军老师的《喷泉实验的奇幻旅行》反复多次试讲公开课、请专家点评，我们有时也帮着他一起准备实验，整个过程我们受益匪浅。
参与化学组集体备课
我们每周基本上都会进行备课，我们的集体备课采用提前通知一个老师备课，等每周一早上集体备课时提前备课老师说一下自己备课内容，其他老师聆听并加于修改和讨论完善的方式进行。采取这种备课方式可以集思广益，保证知识点的全面性，同时有增进了友谊。
7
指导老师看望我们
@多彩的实习生活
教学要突破自己的软肋
文/金绍众
为什么这样说呢？在有过少部分教学经验之后，我对此体会尤深。
首先，我们经过两年多的大学专业学习，表面上大学内容和高中知识挂钩不是很大，以至于对高中知识板块内容不是非常的熟悉，这会成为我们年轻教师走向教师岗位的一个绊脚石，我们的软在我们上
前，面对的是高考，是综合所有科目的成绩才进入了这学，尽管说我们是学化学的，换句话说至少是热爱化学难免存在有些板块知识自己当初没学好，或者说是整个习过程中比较薄弱的点，所以，在我们改变角色时，这被放大了，对于年轻教师来说，要克服这个知识板块的是有相当难度的，因为要重新将知识纳入或者整合进自识体系中，所以这一点也是我们的软肋；最后，感触最曾经的我们，学习知识只需要“接收”，不需要去问为什
也即是肋；其次大学之样的大的，但是化学学个点就缺陷也己的知深的是，么，可如
8
今角色的转变，我们必须迫使自己改变这种心态，既应知其然，也要知其所以然，正如一句话所说的：给学生一滴水，教师首先要有一桶水。从这点上来看，我们需要清楚的知道知识的背景故事，才能更好的“讲出去”，然而，作为教师，讲出去还不行，我们还得想到如何讲出去才能更好的让学生接受，让学生乐意接受，不能为了什么而硬塞给学生，正所谓“强扭的瓜不甜”。所以，这也是我们年轻教师的问题所在，这所有的所有，都等待着我们去突破，去创新，去改变，为了实现我们的中国梦，在教育教学中能贡献一份力量。
教学之路，任重而道远。正是如此，我们知道自己各自的软肋，我们才好对症下药，能在今后的实习或者教学生涯中，不断积累经验，击败自己，突破自己的软肋。向一个优秀的人民教师看齐......
感悟 成长
文/方涛
从2013年二月28日来到重庆龙湖巴蜀中学，到今天四月22日，我已经在这所学校实习了两个月了。这也意味着实习时间已经过去了一半。在这两个月的时间里试教、试做实习工作同时进行，有辛苦也有欢笑，最重要的是在这两个月里我看到了我的学生们的成长，也看到了实习队友的成长，更重要的是我在见证别人成长的时候我见证了自己的成长。
清楚的记得在刚踏进这所学校的校门的时候我对这个校区的感受：“学校这么小，有负所望”。开始的时候没有想到被分到这个校区开展实习工作，看到龙湖校区之规模让我心情有点失落。
但是，随着时间的推移，随着我对这个校区的认识的逐渐加深，随着我对我所实习的班级的投入和了解，我改变了这个想法。龙湖巴蜀并不是我想想中的那样的“小”，他的大在于这个校区所具有的的活力、潜力，在于他的值得我去思考的办学、管理的理念：
“学校以教师为本，教师以学生为本”这样的
人本教育和管理理念，让我看到了中国的医学生为本的教育理念和现代以人为本的教育管理理念的切实实行。
“善为根、雅为骨、志为魂”这样的学生素质教育目标让我看到了，这个校区所要培养的不是“读死书，死读书”的学生，而是一个人格、知识、心理都健全的人。
“责任立己，制度立校”这样的价值观让我看到了这个校区的领导层在管理学校上的睿智对一个校区的发展做出的思考和定位。
我对一个学校的认识在这两个月的实习过程中发生了变化，对我所实习的几个班的学生的认识也发生了变化。
第一次踏上龙湖巴蜀中学2015级7班的讲台，是我给班上的学生进行自我介绍，当时考虑到这是我初次来到班上，所以在做自我介绍的时候就给自己设计的是一分钟的自我介绍的内容。在下面我将自我介绍的要讲的内容看了一遍又一遍。心想可不能在第一次就出问题啊。也就是怀着这样激动的心
9
情站到了讲台上。效果还算好，也算是和七班的学生进行了一次简单的认识。当时的感受就是：“这帮家伙，这么调皮以后要怎么管理、要怎么开展教学啊”。但是，这两个月里，我在班主任的帮助和要求下，在七班、八班、九班、十班实施我的化学教学工作，现在上了多少节课已经没有统计了，习题课、新课还有一次班会课等等；在七班我试做的班上，和学生们一起度过每一天。现在每天的日常就是常常到班上走一走，看看学生们在干什么，有没有违纪的，迟到的。学生们也挺支持我们的工作。
在这个过程中，不仅在对教学和班级管理有了进一步的了解，我也觉得在教学能力上有了些许提高。开始站在讲台上给学生们上课，心里很紧张，害怕讲不好，但是有很想去讲一节课，很想去了解自己。到现在，站在讲台上可以和学生进行除了课时任务之外的交流。能够对一节课的内容有相比以前更准确的把握。现在也充分认识到，在教学过程中应该以学生的现在的知识水平和认知水平为基础开展教学。充分考虑班上学生的学习情况甚至有的时候需要考虑学生的学习习惯。现在我们老师应
该在教学中去慢慢的在学生适应我们老师的同时，我们也要去适应学生。教师的教与学生的学应该是一个相互的过程，这也就是教学相长的道理吧。
在班主任工作上面，在黄宏生老师的指导下，在七班的班主任工作也开展的比较顺利，每天早晨都要到班上去看看学生们在干什么，有时候带上自己的英语，和学生们一起度过一个久违的早读课，晚上第三节课去看着学生们自习，带上自己的书，写一写教案。中间和学生进行点点的交流，慢慢的这样的交流，我对班上的情况有了比较详细的了解。有些时候会发现学生在晚上自习时间没有去看书，而是去看小说、玩手机，开始的时候我并不去制止。但是，渐渐地认识到，作为实习班主任我应该去管这些学生。但每次处理这些事情之后我都和班主任汇报一下，看看这种处理方法对不。
实习的时间过去了一般，再剩下的两个月里，希望自己能够有所提高。
把握机会，实现完美蜕变
文/祝艳芳
第一次面对真正的课堂教学，是一次给高二、36班的学生上习题课。在一次跟李老师的谈话中，李老师语重心长地跟我说：“祝老师，实习期间你要练习课堂讲课的能力，所以我打算以后多让你讲习题课，希望你会从中得到锻炼。”然后就让我准备一张有机化学中烃与卤代烃的习题课。
离讲课的日子有两天的时间，这些时间足以使我充
10
分准备一节课的内容。在那张知识清单上，我标注了自己要讲的考点，易错点，需要强调的知识点，以及知识间的联系，一遍一遍，写得密密麻麻，全是我打算要讲的东西。跟李老师交流了之后又在心里默默地练习讲课，但心里其实有些紧张，因为我面对的是一群真正的学生，我不知道课堂上会出现什么我无法预知的事情。于是在紧张中终于等到了周一下午的第二节课，李老师告诉我不要紧张，即使是紧张也是完全正常的。我深吸了一口气，就想着不管怎样，抱着豁出去了的心态走进了教室。在李老师的介绍下，36班的孩子们给了我热烈的掌声，这让我很感动，一番自我介绍后，开始了我的讲课环节。
讲课期间，我从前往后，一道题不漏地给他们很认真地讲了一遍，并且每一道题都把易错点，所考查的知识点都详细地进行了讲解，而短短的四十分钟的课堂却允许我把打算讲的内容全部讲完，当我听到下课铃响起的时候，顿时呆住了，没想到会是这种结果，我最想讲的两道题还没讲呢！那个时候我只好遗憾地结束了我的第一次课堂。下课后，李老师先是对我进行鼓励，说我存在的优点，比如说我的教态很好，知识点讲得很清晰很到位，然后又帮我分析了备课讲课中存在的问题，比如重难点没有突出，板书不够整洁，跟学生的交流还有待加强等等，并让我反思讲课过程中自己讲得精彩的地方与不精彩的地方，让我在反思与改进中不断进步。之后，我也做了认真的分析总结，期望着能在下一次的讲课中克服这些问题。
第二次讲课，同样是面对36班的孩子们，讲的是他们的第一次月考试卷。有了第一次的经验与教训，我面对他们时已不再那么紧张。李老师同样是坐在教室前门的角落里，跟孩子们一起听我讲课，在讲题之前，我先跟他们做了关于试卷得分的交流，告诉他们一定要认认真真地答题，把自己能得到的分数得到才是真本事。然后才开始了正式讲课，讲课时间只有36分钟，一整张试卷。自然，这次我做了错题分析，把他们容易错的题号进行了标注，错的很少的题就直接略过，以期突破重难点。这次讲课过程，在与学生的交流方面，板书方面，重难点方面我都进行了重点改进。一节课结束，我的学生们用热烈的掌声给了我这次授课反馈与评价，李老师在铃声落了之后，很高兴地告诉我：这次讲得比上次好多了！之后又对我的课进行了高度的评价，同时也提醒我下次讲课的时候把声音再放大些，课堂效果会更好。在跟学生的交谈中，我又深刻的认识了自己依然存在的问题，同样进行了反思。
因为相信付出总会有收获，只要自己真真正正地努力去克服自己存在的问题，才会一步步取得进步。前面的路还很长，要攻克的地方还很多，我相信自己能够在进一步的学习与锻炼中把握机会，实现完美蜕
11
变。
伟大的生物钟の实习让我成长
文/李璐
不知不觉，实习生活已经进行了一个月了，每天的生活都很有规律，仿佛又回到了自己的高中时代，早上六点四十五起床，晚上一般十二点睡觉，一开始总是抱怨早上要很早起床，在大学了习惯了睡到很晚，突然让自己那么早起来，还真的很难受，不过现在的我早已习惯了早起，每天我都会在闹钟响之前醒过来，连周六周日可以睡懒觉的时候也一样到点就醒，生物钟真的很伟大，很神奇。
在高二实习，我学到了很多知识，尤其是在清北班，面对着各种奇奇怪怪的问题，迫使我又努力的去复习一下大学课程，增长了很多见识，也锻炼了自己的做题能力。到目前为止，讲过一节实验课和几节习题课。实验课上的很恼火，学生们太活跃了，而且有文班有理班，实力水平相差很大，有些学生操作极不规范，甚至相当危险，一堂课要有四五个老师来看着，非常担心学生会出现什么意外，但是为了锻炼他们的实验操作能力，还是要进行这样的课程。这也充分考验了我的课堂把握能力，面对这么调皮的学生，我还是能在一定程度上把他们镇住，我觉得有进步了，其实我也不想那么严肃的。
习题课我上的有点紧张，很多知识点没有讲到，没有落实好，以前听习题课时，也有些不太认真，没有系统的总结一下老师是怎么讲的，怎么分析的，怎么联系的，等到自己讲的时候才发现这里面的学问真
的很大，而且与新课一样，极具挑战力，非常考验一个人的综合能力，这一点我还做的不够好，必须加紧
12
锻炼。
在班主任工作方面，我得到了很好的锻炼，对班级的纪律、卫生等都能够积极的参与、维护。最近学生们在忙运动会的事，心比较浮躁了，加上学习，事情一下子变得很多，这时候就要适时的调整学生的心态，正确处理学习与运动会的关系，学习就专心学习，锻炼、排练就认真对待，一天当中时间是有限的，所以必须做到提高效率，这个时候对学生的监督非常重要。
这段时间发现自己成长了很多，有人说我越来越像一名老师了，这让我感觉非常开心，我一定会继续
努力的。
巴蜀中学四月实习心得
-----责任立师
文/黄愿林
时光飞逝实习生活不知不觉中已经过去一半了，在这已经过去的时间里无论是试教试做我都学到了许多，
体会到了许多 ----- 为人师表，责任为先。
在四月份里我比起三月份的到了更多的讲课机会，在课堂上的教授中我发现了自己很多的弊病 ---- 1.备课方面知识备的比较全面，但容易遗漏一些简单的环节和小知识点，但这些小知识点和环节往往是学生难与理解和不好掌控的，对于这一点我进行了深刻的反思，决定采取多研读教材，看重难点，询问查看课表，与学生交流来逐渐弥补。2.试讲方面次数较多，但效率不行，很难发现问题所在，对于这一点我决定采用先脑海构想教学情景，再试讲，在反思脑海构想，真实课堂的方式来实现完善。3.讲授习题方面，知识点穿插不全，一直以来都坚持多做题看书联系知识点，这一点逐渐趋于改善。4.与导师交流较少或者说是主题不自然，一直以来坚持教案询问，知识讲解询问，只是困惑询问，经过反思觉得如若加上学生问题收集与导师交流和实验先研究问题与导师交流更有效果和收获，并能赢得导师赞善，如今正在使用中，效果较好。
另外在四月里对于试做工作，我也下了不少功夫，每天至少一次与班主任交流，坚持到班上查看班级情况，督促学生活主动找学生谈话，了解学生生活、心理，深入同学内心（班上同学赵聆然、杨小丽、吴艺、陆谨毓等多名同学曾私下里与我交流学习与生活方面的诸多问题，并在我和他们的一起探讨下得到了很好的解决„„），教授学生学习方法，为学生
解疑答惑。赢得了不错的战果 ---- 学生越来越喜欢我，愿意与我交流，并在他们心中树立了一定的威性。
13
相信在以后的实习生活中我将收获更多的东西成为一名威而不严，言必行行必果有责任心的准老师。
我也说实习
文/杨娟
又一个月过去了......
刚开始来的几天，每天都不知道做什么，现在上手了，每天都过得很充实。每天早上起得很早，就是希望能在上午将指导老师布置的作业改完，好让她下午来就能给学生评讲，但是我发现这样和老师交流的时间不是很多，而且很多事想跟她交流却不好意思。后来我觉得想要学习就得主动些才行。果然主动是有用的，每次和老师交谈她都能交给我一些讲课的技巧，做人的道理。
比如说：①讲课首先不能紧张害怕学生，其次就是要做好准备。俗话说不打无准备的仗，由于我跟的是初三，学生们面临中考，新课马上就要结束了，于是我每次都赶在老师上课之前备好课，备好课的教案
都给老师看看，有问题老师会当场给你指出来，并且告诉我她会怎么讲。因为很多问题我们并没有真正接触过，还不知道学生的学情和认知能力，经常抛出一个大问题给学生，让他们当场晕昏，而老师喜欢把问题分解成小问题，也就是他们能够回答，能够启发他们思考的问题。刚才我也提到了初三，讲课对于我们来说是比较奢侈的事。机会很难的，自己也尽量争取讲课的机会。所以每次讲课之前我都准备了很久，虽然可得重难点掌握的是不错，但是没有抑扬顿挫的声调和激情，课不是很精彩，但是很感谢那些很配合的学生，课堂中间环节难免会有卡克的地方，但是学生们都给与我暗示，叫我不要紧张。课上下来后学生都给了我评价，希望我能继续努力。
14
②做人是不好做的，尤其是实习生，我的知道老师叫我多做事，对于一些不该问的就不要随便问，做好自己的本分，把学生纪律管好，对于自己不能解决的事情千万不能擅自主张解决，因为出了问题自己付不起责。做事不能太殷勤会让有些人觉得很恶心，任何事要三思而后行。答应别人的事情一定要做到，不能言而无信，这样会让人对你的看法大打折扣。所以人就是要有情商也要有智商的人才能成功。情商高智商低的人会在学习上落后别人很多，智商高情商低的人，自己的工作做得很好，但是与人相处之道会一窍不通，人们会排挤他。刚来的人也不能锋芒毕露，这样会遭人嫉妒，表现得体就行。
教学教育情况分析
文/杨娟
这次在初三实习，帮助我了解了初中生情况。对于从事班主任工作有很大帮助。
我跟的班是全鲁能巴蜀初三最好的班。因为这样，我没有严厉要求他们，逐渐发现他们在我的自习上有松懈懒散的状况。所以学生总归是需要严格地要求，纪律管制，逐渐让他们养成好习惯的。即使是在最好的班！
要当好老师，必须是勤奋的！关注他们心理的动态，学习的动态，严格要求作业的完成，上课的气状态，手机的管理，迟到早退的制度。带我的王老师就是这样，虽然辛苦，但要负责任地带好他们是一件十分有意义的事！最后总会苦尽甘来！
另外我想提的，就是我们班的学生问问题的气氛是全初三最活跃的，这样的气氛非常明显。这与白主任和班主任老师的积极引导是直接相关的！他们总是在自习的时候都请实习老师坐在班上专门回答学生的问题。在平时的时候的提醒，还有积极回答学生的问题（当然这些，需要每位任课老师十分认真负责），都逐渐促进了学生问问题的风气，而一旦学生开始问问题，通常是经过思考，所以对于提高成绩十分有意义。
第二个月的实习感想
文/刘淑贤
时间如流水。转眼过去的两个月，虽然一切都已经适应了，但知道的更多，压力也越大。写不出华丽的文字来。实习也一样，不华丽。因为我们都是不成熟的青年教师，需要太多太多的磨炼！
要教好学生，老师需要极大的耐心，坚强的战斗力。除了过硬的知识上的储备，我们还需要这些东西。因为学生是极需要老师的引导的。他们的是非观，学习方法都无从说起，要求更高的是良好的学习习惯。老师担有这样的责任。我们可以在平时的课堂或其他交流中用积极的价值观世界观影响他们。
于此相对应的是知识系统的构建，这些也极需要我们花功夫去完善。当然这些并不是简单的做题背诵能达到的，还需要实践的磨练。
15
了解学生知识理解上的瓶颈，也十分重要。这就是为什么要改作业，其实是从作业中看学生的知识学习情况，另外也可了解学生的学习状态及态度。我每天帮知道老师改很多班的作业，就马上能发现他们易错的类型和题型，然后老师也相对应地就讲这些题。
最后我想写的还是好的教学方法的应用。多变，实用，适合的教学方法对于学生理解课堂知识，抓住他们的思绪实在太重要了。让枯燥的知识在严密的逻辑构建和正确教学方法组织下成为鲜活有趣的课堂教学是一项伟大的工程！
巴蜀中学校运动会感想随笔
文/祝艳芳
巴蜀中学的第六届校运会在期待中提前两天到来，给鲁能校区的师生们紧张的学习生活增添了不少活力与动力。同样，我也陪着高二（45）班的孩子们一起走过了这场难忘的大型运动会，在为运动会做准备的三个星期内，发生了很多很多的事，现在回忆起来，让人在感动的同时，也看到了孩子们
身上所散发出来的激情与活力，还有那些关于他们的真善美。
青春活力，源于运动。45班的孩子们对这次运动会也非常看重，因为去年运动会团体表现并不是很理想，所以这次，他们力争要出一口气，把理应得到的荣誉夺回来，好让整个班集体都扬眉吐气。但这次运动会，班主任李颖老师却并不完全这样认为。在她看来，这是孩子们高中时期的最后一次运动会了，她想让更多的孩子都参与进来，好让他们去认真享受这场运动会，其目的无关输赢，关键是全体参与，快乐运动。所以本来学校的安排只有40人走的入场式方阵，在李老师的鼓励下，全班同学都参与了进来，除了个别同学有特殊情况外，我们班有64人都成了入场式中光荣的一员。这点我很佩服李老师的胸怀，入场式不只是部分同学拥有的特权，在李老师的眼中，每个人都是优秀的班级成员。
在撰写我们班运动会口号及入场式介绍词时，看了由同学们编写的语句时，李老师摇了摇头并叹口气说，这些句子都是千篇一律，太空洞了，为什么没有自己的创意呢？她鼓励孩子们再去想，并在我的提议
16
下，最终把入场式介绍词改为把个人努力与班级荣誉，与学校八十华诞，与伟大的中国梦联系在一起，用以展示巴蜀中学高二45班的学子把个人命运与学校与家国联系在一起的博大胸怀。犹记得45班的方阵在齐步走向主席台时，在配着播音员的入场介绍下，整个情境让我感动的热泪盈眶。
四月的巴蜀校园处处弥漫着初夏的味道，天气也是有种让人躁动的狂热。尽管天气不如人意，但孩子们仍会在酷暑难耐的体育课上，努力为着自己心中的梦想，为着班级的荣誉努力练习各项比赛，他们不怕苦，不怕累，摔倒了爬起来再接着练习，我感动着孩子们这种无谓的精神，就像我们班班训“激情成就未来”所时时提醒着的一样，他们充满着满腔的热血与激情，只为在这让人羡慕的青春年华里尽情挥洒汗水，在他们眼里，唯有用自己的激情拼搏，青春才不会留下遗憾。
这是一群富有创造力和具有强大的班级凝聚力的集体。
在李老师的指导下，我们集体策划的入场式方阵中最具创造力和点睛的一笔，是在方阵走向主席台时，我们放飞的小飞机。飞机悬挂着写着闪着亮光的“4 5”两个字的心型红绸子飞向操场的高空时，整个操场的巴蜀学子以及领导们无不欢呼雀跃，那是我们的创意得到了全校师生的肯定与赞赏，同时也寓意着45班将要腾飞起来，创造又一次的辉煌！所以，45班的孩子们在那一刻，都让自己感动了。
在个人项目及集体项目中，每一次比赛，孩子们都全力以赴，相互鼓励，相互关心。跑接力赛及长跑的孩子们，我看到他们为了超越对手，实现梦想，为班级增光的奋不顾身；看到了摄像组的孩子为了记录同学们比赛时的精彩瞬间，不顾自己的疲惫，硬是扛着摄像机争取在最佳的地理位置，为比赛的英雄们拍下精彩瞬间；还有后勤组的孩子们，每次赛前赛后都会及时准备好葡萄糖水以及创伤药物，在第一时间给赛手们送上关心；更有那些呐喊助威的孩子们，虽然自己不是在第一线为班级争取荣誉，但他们的呼喊声足以显示45班的团结，向上的强大凝聚力。在看到他们让人感动的瞬间时，我内心都按捺不住要哭的冲动„„
运动会的结果是我们班得了两张奖状，一张是入场式优秀奖，一张是团体总分三等奖。这是情理之中的奖状，是45班共同用血与汗共同赢来的荣誉。运动会散场后，长久的压力全都释放了出来，孩子们做出了自己最想做的事情，很high很给力。
结局很完美，因为每个人都被自己的付出感动了„„
17
我说高中的选修课の食品中的化学
文/沈力
大学有选修课，这并不为奇，或则说在我们的认知当中，大学就是与包罗万象的大学选修课等价的，甚至有人豪言他的大学就是奔着选修课来的。有些选修课是为扩大学生知识面；还有些选修课是为满足学生的兴趣爱好，发展他们某一方面的才能。为的是辨别差异，因材施教，发挥专长，为社会培养出一批批有文化，有素质，德智体美各方面全面发展的新时代人才。毫无疑问，巴蜀中学在高中选修课这个方面走在了重庆市的最前列。
来到巴蜀，也已经快有两个月，经历了无数的第一次，但是在心中留下印记最为深刻的却是第一次讲选修课„„
这，是回到巴蜀的第二周，几缕忧伤，些许惆怅，淡淡迷茫。古人说：“近乡情更怯”，我想对于我现在的情感来说是在贴切不过的了，还没来得急遍尝重回“故土”的苦涩滋味，实习的第一次讲课不期而至。
《食品中的化学》，一门以研究食品生产过程所涉及的化学知识以及食品本身所含有的特定化学性质的课程，通过学习课程希望能够帮助学生提高化学兴趣，增长化学知识，同时宣传绿色化学理念。这是我对食品中的化学所列的定义，因此教学准备上也是得往这边接近，在经过接近半天地毯式的资料收集整理后，最后定题为《化学火锅》。有三个实验为主线：1. 自制可燃冰；2.自制豆花；3.点水成冰。辅以常见火锅食品中大蒜，豆腐等自身所含的化学特性。从悠悠两千年火锅历史，到火锅的特点，再到火锅所特有菜品中，聊人文，学知识。
从听课时学生的聚精会神，到实验处大家的凝神屏息，再到结课时，学生们的
授课人：沈力`意犹未尽。小小的满足感就满溢于心，久久不去，这人世间，但凡是努力做了，能从过程当中体验到了乐趣，人就不会失望，小小的一节选修课如此，漫漫的人生路
18
估计也不会不同，坚信努力就将会有快乐。
何谓选修，为何选修。选修之大，又岂止于课堂，凡世之种种，俯仰之间，加以归纳润色，俱是美玉施鬼斧，玉人施粉黛，皆能为文章，皆能成课程。
路漫漫其修远兮，实习路，教学路，教育路，吾将上下而求索。
把握机会锻炼自己の选修课感悟
文/宋希华
来巴蜀之前，听说过有选修课，果不其然，来到后老师教给我的第一项任务就是上周二下午的选修课《食品中的化学》并且给了我一个星期的准备时间。
我明白这是我的第一次机会，也是很重要的一次机会。老师给了我很大的权力，说自己想怎么讲就怎样讲。即使这样我也不敢怠慢，经过几天的准备我把主题——果蔬化学以及教学设计和PPT拿给老师看老师比较满意，我在下面试讲了几次。到了上讲台的时候，刚开始有点紧张，慢慢随着自己不断进入状态，紧张感消失了。在台上也更加的自如，一节课下来还是比较累。
我的指导老师也特地过来听我讲课，下来后给我进行了认真细致的评课，肯定了我的优点同时也指出了我的不足，她跟我说以后要在设计上更加的缜密，板书设计要更加的合理等一些其他的问题。
第一次课虽然是选修课，但是我认真准备，把自己最好的一面展现在指导老师的面前，教学设计、板书、教态、与学生沟通等各个环节都展示出自己最好的状态。但是有一点老师说我最要命的是没有激情，以后多加练习。
通过这次选修课得到了老师的信任，以后又获得了许多次上台的机会。所以我觉得机会很重要但是抓住机会更重要。
对教学的几点思考
文/金绍众
转眼实习已过两个月，离实习结束仅剩一个月了，不免听来阵阵忧伤。收获与成长，点点滴滴，都在为人生积淀幸福地财富。
19
理论给予实践一定的支撑，实践反馈理论一点空间。对于教学方面，结合目前自身的实践教学，谈谈自己的一点拙见。
备课为先，练课求熟。原本老师给的机会非常难得，所以需要提前写好教学设计，而且还是要写详案，落实于实际教学的字字句句；备课之后，立刻应该找教室进行初次练课，练课过程中要专注自己卡壳的地方（知识内容或者语言表达等方面），做好相应标记，练课结束之后，不断修改教学设计，语言追求言简意赅、丰富得体，整体保证教学的流畅。
听课为次，修案成精。认真听老师的授课内容，教学教法、语言艺术等各方面在听课记录上做以实录，结束之后，对照自己的教学设计，经过借鉴教师举措而进行自我的建构与内化修改，然后添姿加彩，润生润色，把教案打造成精品。接下来，继续走上讲台将新的教学设计演绎一遍，争取达到融会贯通。
激情演绎，真情展示。大胆自信地在班级上授课，一定要有激情，每一点每一处让学生感觉授课教师激情四射，积极的在传播正能量。但重要的一点是删去浮华，落实教学内容，每一刻都是流露出教师对学生的一片真情所在，真正让学生掌握知识技能，不断形成自己的正确情感态度价值观。
求异存同，自省纳新。课后需要追求三方面的反馈与建议，第一让学生提议反馈教学的不足，第二让队友给自己上课评价，第三是指导老师听课之后给自己的反馈点评。把这三方面的点评与建议收于囊中，很重要的是自身要做课后反思，作于书面形式，方便今后对比。把好的建议记在心中，纳入自己的知识技能体系，在下次讲课的时候改正自己的不足，融入新鲜的创意。
20
放飞梦想
——记七班月梦想签约主题班会
文/方涛
近期，年级开展了一次以“心理健康教育主题班会”的比赛。在年级主任李老师的安排，我们实习生也要在我们试做班主任的班上上
一节以此为主题的班会课。开始拿到这个这个任务面临的最大的问题就是确定一个具体的主题。为此我和和我在同一班上试做的地理科学学院的王全菲商量了好久。最终将这届班会课确定以“与梦想签约”为主题的心理健康教育主题班会。
接下来就是对这个个班会的情节进行设计。参考了网络上的一些班会设计，以及班上以前开展的班会的情况。我们最终将这届班会课设计成“小时候的梦想”、“现在的我”、“让梦想照进现实”、“与梦想签约”四个环节。
第一环节是让学生们在游戏中说出他们小时候的梦想。并回忆在实现这个梦想的路上他们的成与败。通过这个环节让学生们认识到这些曾经的梦想或是我们懵懂的产物，或是我们幼稚的想法。我们在追梦的路上，我们曾经失败，但这些都已经过去，我们所拥有的是现在，是未来。
第二环节是在班主任的要求下设计的让班上的学生谈谈上次考试的成与败，并介绍自己的学习方法。通过这几位同学的分享、反思。引导班上学生对自己的现状进行反思。认清自己现在在班上、学校、社会中处于什么样的地位。借此给自己一个正确的定位。引导他们对自己的思考。
第三环节是在上一环节对自己进行的正确定位的基础上展开的对自己以后的一个学习规划。让学生在此环节中逐步自我认识到确定了自己的梦想就要为此付出自己的努力，将实现梦想作为我们
生活中最重要的目标，并为此付出努力。
第四环节是对班会的简单总结的基础上，学生在事先我们制作好的“梦想签约卡”上签上自己的名字和梦想。让学生在这一环节中认识到我们的梦想是实实在在的，我们的梦想会在我们为此付出努力中逐渐实现。
班会在紧张的准备，最终定型的情况下如期举行：
（几个mv暖场......）
主持人1（以下简称1）：在上面的mv中我们看到所有的mv中都包含了一个共同的词......
主持人2（以下简称2）：是，我注意到了，都包含有梦想这个词。
1：拥有梦想的人生是充实的，为了梦想而且奋斗的人生是不会贫瘠的。
2：是的，就像动漫《海贼王》中的路飞一行
21
人那样，每个人都在为着自己的梦想去奋斗。在逐梦的路上他们不管遇到什么困难都能通过自己的努力最终克服......
1：得得，今天我们不说《海贼王》，不说路飞，我们今天的主人公是在说的同学们的梦想。
1、2：龙湖巴蜀中学2015级7班“与梦想签
约”主题班会现在开始。
在接下来的40分钟里我们说梦想，说现实，说为了梦想怎样做等的三个环节在紧张30多分钟依次进行着。最后在水木年华的《渴望就是力量》的歌曲中学生们在梦想签约卡上签上自己的梦想。班会课顺利结束。
为了这节班会课我和搭档做了好多的准备工作，最终从学生和班主任的反馈和评价来看这节班会课还是比较成功的。每个环节所涉及的健康心理的教育的目的与能够在其中看得到。但是也存在着很多的缺点。
首先，就是班会的设计上希望让学生能够多多参与进来从而设计了一些游戏和表演，但是这样的环节设计会使得我们老师或者说主持人的讲授上面显得稍微有一些不是很到位。班会的气氛虽然热烈，但是，并不能够完全的在这班会课中达到我们在班会设计中所涉及的所有的心理健康教育。这里主要是我们对于班会课该怎样上，该怎样上好没有经验和好的认识。班会课不是让学生们玩一下就结束的，而是在班会课中我们老师需要将我们预先设计好的一些思想和理念在班会课上传达给学生，或者引导学生在班会课中逐步对自己的人
生，思想上有新的认识和提高。为此我们在以后应该多借鉴，多参与，做尝试。在这逐步的学习中我们就能都认识到我们要怎样开好班会课，怎样开好班会课。
其次，在主持班会课的时候，以及实际开始班会课的时候我们会碰到各种的课堂情况，这样的班会课所可能出现的课堂突发情况比新课、习题课等出现的情况会更多。所以我们在进行班会课的时候应该尽可能的讲可能会出现的情况进行思考，并设计出一些应急的措施，后者可以说是处理的方法。这样才能够保证班会课有序、有效果的进行。
22
火热校运会
文/李璐
运
动会第一天，我们整装待发，然而一场大雨从天而降，开幕时间不得不向后推迟，我的心里很紧张，并不是因为这样的天气会打乱原有的计划，而是担心如果雨一直下，学生们早已被运动会打乱的心根本无法静下来上课，接下来就是半期考试，真的好矛盾。十
点钟，雨终于不下了，运动会如期进行，我悬着的一颗心也终于放下来了。
开幕式上，各年级各班级在经过主席台时都有约2min的展示，展示本班的风貌，展示运动的精神等等。首先是初中部然后是高中部，而我们班是高中部最后一个出场的，也是全学校最后一个出场的，在漫长的等待中，焦躁一点点蔓延，孩子们越来越躁动了，不过还好，有邓老师压场，他们还是会尽量收敛一些的，这也让我很开心，孩子们都很懂事。
每个班级都有自己的班级精神，展示内容丰富多彩，班服也五花八门，有海军服、背带裤、迷彩服、短裙，不过绝大部分还是各式各样的T恤和牛仔裤，在众多的服装当中我觉得维独我们班设计的班服最耀眼，最有内涵，最能代表我们班的精神，最能彰显我们的活力，我们的班徽也格外引人注目，透着青春的活力。我们虽是最后一个出场的班级，但队阵之整齐，气势之雄壮却威慑整个运动场，我们点燃火炬，放射光芒的设计别出心裁，并且火炬的制作也相当精美，口号和铿锵的鼓点在运动场上，在人们心中久久荡漾。在意料之中，我们夺得了入场式优秀奖，每个人都很开心。
在这短短的两天里，我们见证了许许多多的瞬间，在起点处让所有人的神经紧绷着的瞬间，在枪声响后运动员像一个个离弦的箭，拼着一口气，用尽自己最大的努力去冲向终点的瞬间，在突破终点的那一瞬
间，观众场上同学们为运动员们加油鼓劲的瞬间，跳远场地运动员起跳腾空的瞬间，袋鼠跳时每个人拼劲全力跳跃的瞬间„„这么多令自己感动的瞬间，这么多难以忘记的瞬间，这么多值得人刻骨铭心的瞬间！我虽然没有一个项目，但似乎比参加项目的孩子们还紧张，我紧张他们的心态，希望他们不要有压力，紧张他们的身体，千万不要出现什么意外，紧张的还有很多很多。孩子们
都比较听话，两天时间表现的都很好，很团结，运动员们卖力的比赛为班里争光，让我们很感动。
运动员们的坚持不懈，值得我们学习，在三年的学习生活中我们不就需要这种坚持不懈，不服输，不
23
抛弃不放弃的精神么？哪怕前面再难，再苦，只要秉着一颗永不服输的心，还有什么能难得倒我们，放弃不是我们的专长，自己才是我们最大的对手，我们敢于面对自己，敢于正视自己，敢于挑战自己，我们就是赢家，有时候，任何比赛的结果都不重要，重要的是在这个过程中大家都能认识到团结，互帮互助的重要性就够了，宣传委员忙着帮大家交送为运动员加油的稿子，后勤的同学们忙着为运动员备水，在终点处等候长跑运动员的同学们，还有在场地为他们呐喊的拉拉队们，这就是一个班集体，是每人都能找到自己位置，为班级去做贡献，是每个人都能以身作则的一家人，我们取得的荣誉与每个人的努力是离不开的，我相信每个人都会认识到这点，每个人都能做到这点，我们一定会成功，孩子们也会不断成长壮大！
从运动会谈起
文/宋希华
巴蜀中学一年一度的运动会如期举行这也是学校活动中一年一度的盛事，因此每个班都是别出心裁，充分展示了当代学生的个性特点和创意设计。运动会期间天气变化比较多，但这丝毫没有影响学生们的热情，赛场上运动健儿顽强拼搏，场下同学加油助威声不断，经过两天激烈的争夺每个班都取得了不错的成绩。班级的凝聚力和团结也大大的加强了。
程教育改革势在必行，就拿我们化学学科来说，现在学生普遍觉得我们的化学无聊，没用。这就是我们教学的失败，因为本来我们化学这门学科是一门非常有趣，对我们的生活更是十分有用的学科，现在的教学脱离了我们的生活实际问题，只是单纯的讲授知识，学生自然会觉得无聊且没有。可喜的是我们国家现在已经在实行新课程教育改革，一些新的教学理念，教学方法慢慢的被推广和使用。
学生学习本来是意见开心快乐的事情，可是现在的情况却不容乐观，相信随着新课改的不管推进以及大量教师的积极钻研，相信我们的教育会越来越好，以后学生的学习生活也会越来越轻松快乐。希望运动会仍然学习的孩子不再出现，运动会就应该是我们青年人释放激情彰显个性的舞台。
谈到这大家似乎觉得一切正常，运动会本该如此。可是在这激烈拼搏的赛场背后我却发现了这样一群学生，他们不为场上任何选手喝彩，也不会被紧张激烈的比赛吸引。唯一吸引他们的是他们手上永远也写不完的作业和做不完的试卷。很难想象这样的环境下这些学生竟然坦然自若，旁若无人。仍然在刻苦努力的学习。
首先我对这些学生抱有极高的敬意，然后我不由得想到是什么造成了这样的局面，答案就是现在的应试教育。再结合最近跟学院老师领导的交流我觉得今后我们国家新课
24
25
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容