高一年级文理选科会上的讲话

高一年级文理选科会上的讲话

各位同学，大家下午好！大家考试辛苦了！

我就开门见山，直奔主题了。

有三个方面的原因，迫使我们必须尽早、尽快、科学、慎重的作出文理分科选择。

其一，我们这一届同学参加2017年的高考形式、要求、录取高校新生的方式等与目前的高考是完成一样的。除少量的学科、专业，如经济类、管理类等，可以兼收文理科考生外，大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确，也很严格。

其二，每一们同学的中考成绩都文档记载。你在整个年级乃至东西湖区所处的位置值是很清楚的。一学期来，每一次的月考之后，特别是期中考试以及本次期末考试后，我们都要把同学们的考试成绩与中考成绩作对比，除作总分对比之外，还要分文科总分与理科总分的对比，以此全面了解学们在学习方面发展潜能。从同学们学习的情况看，文理倾向已十分明显，也就是有的同学适应学习文科，有的同学特长在理科学习上。因此，尽早分科符合学生的实际意愿。

其三，高考竞争是异常激烈：一分管一千人，一分管一万人。高考是很残酷的，也是目前唯一公平的社会现实。尽早分科，有利于所有同学扬长避短，让我们精力更集中地投入到方向更明确的学习过程中去。为学生服务，为家长服务应直接体现在帮助每一位同学考上理想的大学。（其它―――）

所以，学校决定本学期结束之前，对高一年级进行文理分科。

高一学生是选择文科还是理科，我在这里提几点建议，供各位同学参考。

一、要好好的分析一下自己，要遵从以下几条基本的原则：

1、自己的实力

要从实际出发，扬长避短。分析自己的文理水平相差多少，潜能在哪里？是善长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理方面？在每一次大型考试中你凭什么拿分？是哪些学科经常必拖后腿？还有我们的兴趣、思维方式、智力优势等，是由考试成绩分布所反映出来的。

具体讲：

如果你有下面几项优势，就选择理科。

你有较强的逻辑推理能力，动手能力较强；数学、理化基础也较好；记忆力很强，能准确记忆各类公式；以后想从事理工方面的工作

如果你有下面几项优势，就选择文科。

数学、理化基础较差；记忆力强，善于联想；自己的知识面广，喜欢看各类书籍；有一定的文化积淀。

2、你自己的兴趣

兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使高二、高三年级全身心的投入学

习，因为这时你的学习是为你自己而学，而不是因为父母让你读这个科目而感到压力重重，整天哀声叹气。

3、你的从业志向

读文、读理对于同学们今后的志愿是有很大影响的。高中生在进行文理分科时，在一定程度上就已经选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展方向。大学有些专业是分开招生的，而且理科占有一点优势。高考文理科生比例总体为1：3，这也是我们要考虑的重要因素。

二、充分利用已有的社会资源

1、还有许多同学会说，我对学习本身就没有兴趣，不管是文是理，我都谈不上什么实力，还考虑不到职业志向的问题，我只要有个书读，对自己有一点提高就可以了。（这样的人大有人在）这样的同学，就要充分利用学校现有资源，结合自身特点，积极参加特长班学习。学校为扩大同学们读书的出路，开设了体育、音乐、美术三类特长班，那么你所选的特长专业与所选的文理科类相适应。但要注意是一定有这方面的特长。

2、如果家里有亲朋好友“能量”大，可以解决你大学毕业后的工作问题，那么在选科问题上适当听取他们的建议。（举例说明）

三、强调说明的两点：

1、做事要果断

人要有勇气正视自己内心最真实的想法。选择好了就应该去做好，不要再心猿意马、

朝三暮四。在选择的时有的同学会被另外一些因素所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些就不应该是选择文理的主要原因，生活中有很多方式延续师生、同学之间的友情，不一定非要学习生活在一起。

2、学习终究是要努力

有两种极端的人，对他们来说读文读理都是一样的。一种是特别爱学习的人，他们文理兼修，很多学有所成的理工科人才，他们的文章一样写的好，也有很多学文的人，他们的科普知识非常全面。还有一种是不学习的人，吃了饭不干活，不卖力，上课时盍睡就来了。不管是文是理，它都不是睡觉睡的好的！

同学们，在我们的精神生活中，我们可以把“西湖比作西子”，让我们思绪万千，心旷神怡。我们还可以把乌鸦当作金凤凰来欣赏，这也无可厚非，因为乌鸦与我们更接近，情感更真挚一些，而美丽的金凤凰似乎可望不可及。但是面对我们的现实生活时，在决定我们的实践行为、做出具体的决策时候，我们就必须要遵从客观规律，从自身的实际情况出发作出明智的决定，并且不至于受到太多外界因素的误导。

最后希望同学们综合考虑，对自己负责，做好选科的决定。

2015年1月30