一、整体感悟课文后回答
1.本文的感情线索是什么？
对珍珠鸟的关爱之情。
2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？
在情节上构成对比，突出“我”对珍珠鸟的关爱。或为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫，有力地突出了中心思想。
3.作者是如何描写珍珠鸟可爱的形象的？
作者赋予无知的小鸟以灵性，将珍珠鸟描摹得娇憨可嘉。
4.“我”为小鸟做了哪些事？
精心为它加工，布置了一个幽静，安全的居室，并按时给它们添食加水。决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟的生活。
二、课内语段阅读
①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡．．似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆．．的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
⑤我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑥信赖，往往创造出美好的境界。
1.段③中“这样”一词指代的内容是什么？
蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？
大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
3.段⑤中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？
“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。
4.段⑤中“感受”一词指代什么内容？
信赖，往往创造出美好的境界。
5.最后一行文字有什么作用？
揭示全文主题
6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。
信赖
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